部编版二年级下册语文教学课件 第6课 千人糕

部编版二年级下册语文教学课件第6课千人糕科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版6千人糕

第1课时第2课时糕ɡāo蛋糕雪糕糕点千人糕新课导入第1课时同学们，你们知道吗？每天吃的东西从哪儿来的？家里的家具、玩具又是从哪儿来的？我们身上穿的衣服是从哪儿来的？

新课导入借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。千人糕指的是什么？初读课文米糕雪糕特殊好嘛糖果甘蔗果汁甜菜煎熬算术销售劳动的确应该只能苦味购买工具

粉红桌子雪糕

特殊好嘛

糖果甘蔗果汁

甜菜煎熬

算术销售劳动的确

应该只能苦味购买工具

粉红桌子我会读初读课文ɡāotèmɑtánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíquèyīnɡmǎifěn翘舌音平舌音边

音后鼻音夹米糕糕特嘛买糖蔗汁菜熬算销粉劳的应确（）的确（）我的díde的多音字这件事的（）确是我的（）错，是我把目的（）地搞错了。díde

初读课文（）目的地dìdì（）应该（）答应yīnɡyìnɡ应多音字你既然答应（）了别人，就应（）该实现诺言。yīnɡyìnɡ

初读课文初读课文米糕甘蔗果汁水果糖初读课文形近字菜（）______采（）______踩（）______彩（）______càicǎicǎicǎi甜菜采集踩踏彩色销（）______削（）______粉（）______份（）______xiāo销毁削皮粉笔一份xiāofěnfèn初读课文熬áo“灬”由“火”演变而成。能桌味买甘甜菜具劳我会写初读课文（只能）（桌子）（苦味）（购买）（工具）（甘蔗）（甜菜）（劳动）请将上面的生字按结构进行分类。（白菜）nénɡzhuōwèimǎijùɡāntiáncàiláo左右结构上下结构上中下结构独体字初读课文能味甜桌买具菜劳甘品读课文找出描写孩子对千人糕的态度变化的句子。说说他对千人糕的态度经历了怎样的变化过程。品读课文“爸爸，什么是千人糕？”这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”好奇不以为然心服口服

分角色朗读课文第1—5自然段，体会人物心情，注意读出人物的不同语气，再说一说什么是“千人糕”。

品读课文今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？（）地问好奇品读课文需要很多很多人才能做成的糕。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？非常、十分品读课文爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”与众不同不以为然品读课文品读课文读一读句子，体会加点词语的意思。①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大……②难道它的味道很特别吗？第一句中的“特别”是非常、十分的意思；第二句中的“特别”是与众不同的意思。····结构：部首：书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；右边部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。nénɡ能左右厶书写指导结构：部首：书写指导：上窄下宽，第一笔竖，第二笔“横”，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。上下zhuō桌书写指导结构：部首：书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边“未”第二横要比第一横长，不能写成“末”。左右口wèi味书写指导结构：部首：书写指导：注意下面“头”的三点位置及大小的不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。上下乛mǎi买书写指导仔细观察图画，想一想，图中画有什么事物？还画有谁？他们正在干什么？品读课文第2课时品读课文农民在插秧工人在熬糖蒸好的米糕包装好的米糕打包、搬运米糕售货员正在向顾客卖米糕默读课文，找出讲述图画内容的语句。品读课文是把大米磨成粉做的，还加了糖。大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”这里的省略号表示话还没说完，工序远远不止这些。表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。

品读课文甜菜甘蔗默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳动才能做成？米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。

品读课文品读课文为什么把米糕叫作“千人糕”？“千人”是不是指一千个人？因为米糕是来之不易的，需要经过很多人的劳动才能完成，所以叫它“千人糕”。“千人”不是指一千个人，而是泛指很多人。米糕从制作到摆在我们面前，经历了怎样的过程？请你选一选，排一排。A.包装B.销售C.送货D.磨粉E.加糖F.做成米糕（）→（）→（）→（）→（）→（）ABCDEF品读课文结构：部首：书写指导：里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横画写得略长，最后一笔是点，不能写成捺。上下八jù具书写指导结构：部首：书写指导：居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。独体字甘ɡān甘书写指导结构：部首：书写指导：书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。左右舌tián甜书写指导结构：部首：书写指导：“艹”的横要写得稍长一点儿，下面“采”的横在横中线下方，撇捺左右舒展。上下艹cài菜书写指导结构：部首：书写指导：中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。上中下艹láo劳书写指导千人糕珍惜劳动成果结构梳理种稻子熬糖送货包装销售本课通过爸爸给孩子讲述“千人糕”的制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要很多很多人的劳动才能做成，从而让孩子明白劳动成果需要很多人辛勤付出，要珍惜劳动成果。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？拓展一

返回返回拓展二《众人划桨开大船》ɡāo

tè

tánɡ

suàn

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fěn特糕算糖粉熬一、我会连。随堂练习二、根据课文内容填空。1.农民种稻子需要____、____、____、

水……种子农具肥料2.米糕制成后还需要_____、_____、_____才能摆在我们面前。包装送货销售随堂练习三、拓展阅读。盖楼房许浪盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红，一层黄，样子美观又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！随堂练习课后习题参考答案默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。老师指导：第一幅插图展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎样来的。第二幅插图展现了米糕制作、包装、运输、销售的过程。可以通过观察插图，抓住课文第8～9自然段的内容来说一说。参考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。课后习题参考答案我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。参考答案：要做成衣服，首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、除虫、摘棉花，然后才能纺纱、织布，最后剪裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来制造。所以一件衣服的制作也需要很多人的劳动才能完成。课后习题参考答案读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗

蔗糖

蔗农劳动勤劳疲劳qínpídàn课后习题参考答案老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以将词语读熟并积累下来，还可以学着给本课的其他生字组词。课后习题参考答案流利并有感情地朗诵课文。给家人讲讲为什么把米糕称作千人糕。课后作业

部编版二年级下册语文教学课件第7课一匹出色的马科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版7一匹出色的马

第1课时第2课时郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。什么是“竹马”呢？课题导入第1课时课题导入

陈伯吹（1906—1997），原名陈汝埙（xūn），是我国儿童文学的一代宗师，也是翻译家、教育家。主要作品：《一只想飞的猫》《飞虎队和野猪队》等。作者简介自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读的地方多读几遍。给自然段标上序号。想一想，课文写了哪几个人，他们在干什么？初读课文郊游泛舟波纹葱翠

柔软毛毯

差异迷恋

舍得请求一株妹妹拾起骑马跨越布匹画像

景象郊游泛舟波纹

葱翠柔软毛毯

差异迷恋

舍得请求一株

妹妹拾起骑马跨越布匹画像

景象我会读

初读课文jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūqíkuàshí初读课文拾起骑马跨栏都表示动作。初读课文波纹初读课文软软的毛毯初读课文老师要求我们把足球带回家。一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。比一比纹软异恋骑跨泛葱波郊求毯舍株拾（）恋恋不舍（）宿舍shěshè舍多音字我们家要搬新家了，爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍（

）都很恋恋不舍（

）。shèshě初读课文匹妹波纹景恋舍像求我会写

初读课文请将上面的生字按结构进行分类。pǐmèibō包围部分与被包围部分大小要协调。wénxiànɡjǐnɡ注意左右部件穿插，使字显得更紧凑。liànshěqiú左右结构上下结构半包围结构独体字妹初读课文波纹像景恋舍匹求品读课文一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。连用两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。品读课文我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。在孩子眼中，柳叶在爸爸妈妈头发上拂来拂去多有意思！这既是快乐的一“笑”，更是会心的一“笑”。春天的郊外，景色异常美丽。品读课文异常此处指“非常，特别”找出文中描写春天郊外景色的句子，想象句子所描绘的画面。微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。一条长长的小路，一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿的田野。田野好像一片柔软的绿毯，让人真想去摸一摸，在上面躺一躺。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。品读课文“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？稻田____________的枫叶____________的梨花____________的金黄金黄火红火红雪白雪白品读课文路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。田野像绿毯景美品读课文路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用了比喻的修辞手法，把“田野”比作“绿毯”，生动形象。你能照样子写一写吗？

______________像_______________。

______________像_______________。弯弯的月亮牛角细长的柳条小姑娘的辫子品读课文结构：部首：书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。pǐ匹半包围匚书写指导结构：部首：书写指导：“女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边注意第一个横短，第二个横要长一些。mèi妹左右女书写指导结构：部首：书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。左右氵bō波书写指导结构：部首：书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的右下。左右纟wén纹书写指导结构：部首：书写指导：右半部分“象”的第六笔撇从“口”字中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。xiànɡ像左右亻书写指导读课文第4—7自然段，说一说：妹妹的态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？品读课文第2课时当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。急切、渴望、撒娇兴奋、开心

品读课文等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”得意

品读课文妹妹：我很累，走不动了，抱抱我。妈妈：不行啊，我也很累，抱不动你了。妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了，就向父母求助。妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力。品读课文妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”品读课文爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”品读课文一匹出色的马又长又细的柳枝妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等写出了妹妹的动作和情态，实在是天真可爱，孩子气十足。品读课文结构：部首：书写指导：上面部分“日”写得稍小而扁，下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。jǐnɡ景上下日书写指导结构：部首：书写指导：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。liàn恋上下心书写指导结构：部首：书写指导：“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。shě舍上下人书写指导结构：部首：书写指导：第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提，两笔收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的“点”。qiú求独体求书写指导妹妹：走不动要妈妈抱要爸

爸抱

骑“马”跑回家爸爸：拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马巧妙引导呵护童真结构梳理本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文章巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。

课堂小结拓展一拓展二拓展延伸红领巾，要记牢：自信最重要！相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；相信自己行拓展一今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。返回返回拓展二妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。妈妈的爱一、照样子写词语。1.恋恋不舍（AABC式）：____________________2.蹦蹦跳跳（AABB式）：____________________欣欣向荣息息相关干干净净高高兴兴随堂练习二、照样子，把下列句子补充完整。例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。1.静静的湖面像___________。2.一阵风吹来，成熟的稻子像____________。一面大镜子金色的波浪

随堂练习三、拓展阅读。坚持是一份积极的态度坚持是一股顽