部编版二年级下册语文教学课件 第2课 找春天

部编版二年级下册语文教学课件第2课找春天科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版2找春天第2课时第1课时春天在哪里第1课时新课导入认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号。初读课文初读课文春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……12345678翘舌音脱棉袄冲出仔细寻找害羞姑娘遮掩

探头吐气

嫩芽

音符

解冻

触到

柳枝荡秋千杜鹃

桃花杏花脱棉袄

冲出仔细寻找害羞

姑娘遮掩

探头吐气嫩芽

音符解冻

触到柳枝荡秋千

杜鹃

桃花杏花

tuōǎoxúnxiūɡūzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān我会读初读课文袄衤与衣服有关裙被衫夭君皮彡初读课文脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触识字开花杜鹃冲寻姑娘仔柳荡桃杏

（冲动）（寻找）（姑娘）（大娘）（仔细）（柳枝）（回荡）（桃花）（杏花）我会写初读课文chōnɡxúnɡūniánɡzǐliǔdànɡtáoxìnɡ吐（吐出）tǔ上下结构寻送字宝宝回家冲寻姑娘仔吐柳荡桃杏左右结构冲姑娘仔柳桃荡杏初读课文吐有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？孩子们

春天。找

品读课文春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。tuōǎoxún感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。品读课文急切、激动、兴奋“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

品读课文春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。xiūɡūzhēyǎn品读课文写出了初春景物让读者对“寻春之旅”充满了遐想。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。比作暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。

品读课文冲

chōnɡ结构：左右部首：冫书写指导：注意“冫”和“氵”的区别。书写指导寻xún结构：上下部首：彐书写指导：上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。书写指导姑ɡū结构：左右部首：女书写指导：左右相平。女字旁的横收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。书写指导娘

niánɡ结构：左右部首：女书写指导：“良”的最后一笔在书写时要收敛点，不宜太舒展。书写指导仔

zǐ结构：左右部首：亻书写指导：左窄右宽。右部横画写在横中线上。书写指导

第2课时复习导入脱棉袄冲出仔细寻找害羞姑娘遮掩

探头吐气嫩芽

音符解冻

触到柳枝荡秋千

杜鹃

桃花杏花复习导入春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……12345678认真读课文4—7自然段，找一找：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？品读课文小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？tàn一个“探”字把小草写活了，“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。喜悦的语气

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？jiědīnɡ小草野花嫩芽小溪春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻春天的活泼、灵动和美好

品读课文连一连：小草是春天的野花是春天的嫩芽是春天的小溪是春天的琴声音符眼睛眉毛品读课文小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？泪花笑脸

品读课文柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？我找到的春天：

品读课文燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？品读课文读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？我们（

）到了她，我们（

）到了她，我们（

）到了她，我们（

）到了她。看听闻触惊喜的心情，喜爱的语气眼睛耳朵鼻子手品读课文“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？

品读课文看听闻触小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃荡秋千、摇哇摇花香、春的气息品读课文春天在柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇哇摇我会连春天的可爱和勃勃生机

品读课文请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。示例：她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。品读课文吐

tǔ结构：左右部首：口书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。书写指导柳

liǔ结构：左右部首：木书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。书写指导荡

dànɡ结构：上下部首：艹书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。书写指导桃

táo结构：左右部首：木书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。书写指导杏

xìnɡ结构：上下部首：木书写指导：上半部分舒展，包住下边。“木”的竖稍微写短一点儿。书写指导出门找春天：小草—眉毛野花—眼睛嫩芽—音符溪水声—琴声看、听、闻、触找春天春天的样子找到了春天：发现春天热爱春天脱、冲、奔结构梳理本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展现了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

课堂小结这些都是哪个季节的景物？春天夏天

拓展延伸秋天冬天拓展延伸√√√√√√遮掩（zhězhē）嫩芽（nènnùn）害羞（xuīxiū）触到（chùcù）杜鹃（dùdòu）音符（fúfǔ）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。······随堂练习二、课内阅读。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？选文中描写了小草、______、______、______这四种景物。野花嫩芽小溪

随堂练习三、古诗积累。早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。随堂练习朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。课后习题参考答案朗读指导：朗读时可以把朗读、理解、感悟紧密地结合起来，在读中感悟春光的美好，体验亲近大自然的乐趣。如，朗读第2自然段时，重读动词，用较快的语速表现孩子们寻找春天时的急切、激动的心课后习题参考答案情；第3自然段用轻而舒缓的语气读好叠词，读出孩子们的耐心与期待；第4～7自然段要读好疑问句，表现孩子们找到春天后惊喜的心情。课后习题参考答案朗读示例：我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去/寻找春天↘。老师指导：在理解课文内容的基础上进行回答，表述时吐字清晰，语句通顺。课后习题参考答案参考答案：孩子们找到的春天是：田野上的小草发芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏花也开了，喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。读下面的句子，试试怎样读更好。课后习题参考答案

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。课后习题参考答案朗读指导：第一句中的“探”字把小草写活了，给我们展示了春天的勃勃生机，朗读时，用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，用喜悦的语气和上扬的语调把小草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情，重读“来、看到、听到、闻到、触到”，读出喜爱的语气。课后习题参考答案参考答案：小草/从地下探出头来，那是/春天的眉毛吧↗？春天来了↗！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。课后习题参考答案老师指导：首先熟读课文，了解句子的结构特点，尝试找找规律。然后按照第4～7自然段或者第8自然段的句式，结合生活中或记忆中的春天的样子说一说你找到的春天是什么样子的，说的时候要注意先后顺序，语句要通顺。选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4～7自然段或第8自然段说一说。课后习题参考答案参考答案：示例一：柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？课后习题参考答案示例二：春天来了！我们见到了她，我们听到了她，我们嗅到了她，我们摸到了她。她在柳枝上摇晃，她在花丛中舞蹈，她在和布谷鸟比赛歌唱，她在迎春花的裙摆上涂色。写一写春天；画一画春天；唱一唱春天；诵一诵春天。赞春

课后作业部编版二年级下册语文教学课件第3课开满鲜花的小路科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编版3开满鲜花的小路第2课时第1课时欣赏视频新课导入第1课时听朗读，自由读课文。借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。

初读课文鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局一堆认识破了漏水懊丧啊刺猬绚丽礼物鲜花邮递员包裹

原来大叔寄来

邮局一堆

认识破了漏水懊丧

啊刺猬

绚丽礼物yóudìjìɡuǒjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànlǐ我会读边音词语中读轻声平舌音，四声初读课文rèn边音多音字（啊，下雪了！）啊ā（啊，你说什么？）á初读课文（啊，这是怎么回事？）ǎ（啊，好吧。）à（您好啊！）ɑ邮局邮递员初读课文花籽绚丽刺猬沙漏初读课文由阝邮弟辶递口贝员鱼羊鲜

加一加换一换推—堆坡—破初读课文邮递包裹邮寄邮局一堆破了漏水懊丧啊刺猬绚丽认识礼物

鲜邮递员原叔局堆认我会写（鲜花）（邮票）（邮递员）（员工）（原来）（大叔）（邮局）（土堆）（认识）初读课文xiānyóudìyuányuánshūjúduīrèn礼（礼物）lǐ上下结构员送字宝宝回家鲜邮递员原叔局堆认礼左右结构鲜邮叔堆礼初读课文半包围结构递原局认朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？

品读课文邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（）很懊丧。品读课文不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。品读课文再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？惊喜懊丧惊喜得到有包裹的通知漏掉包裹内的小颗粒看到开满鲜花的小路

品读课文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。jǐnɡjìyóudìyǎn原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。开门见山，点明了故事发生的起因。

品读课文鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。qíjúduī说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。惊喜想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？品读课文松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。pòlòuàosànɡ感叹句鼹鼠先生看到空空的包裹袋时又是什么心情？懊丧我会写1.桃花很美。

_________________！2.苹果很甜。

_________________！桃花真美啊把下列句子改为感叹句。苹果真甜啊

品读课文春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。à惊喜鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会是什么心情？品读课文鲜

xiān结构：左右部首：鱼书写指导：“鱼”作偏旁时，第八笔横改提；右边的“羊”，竖要写得直而正。书写指导邮

yóu结构：左右部首：阝书写指导：“阝”的起笔略高于第二笔横折，最后一笔竖收笔低于左边。书写指导递

dì结构：半包围部首：辶书写指导：先写“弟”，再写“辶”；“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线；“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。书写指导员

yuán结构：上下部首：口书写指导：上部的“口”要写扁，且内收。下部“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。书写指导原

yuán结构：半包围部首：厂书写指导：第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。书写指导第2课时复习导入鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局一堆认识破了漏水懊丧啊刺猬绚丽礼物自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？

品读课文xuàn写出了花朵颜色的鲜艳美丽。刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”刺猬太太很喜欢这些鲜花。灿烂美丽，色彩和形态各异。品读课文狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”狐狸太太也很喜欢这些鲜花。品读课文松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。cù小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。

品读课文花朵簇簇一大片簇簇鲜花数量多品读课文五颜六色请你从文中找出“绚丽多彩”的近义词。绚丽多彩五颜六色鲜花颜色多品读课文____________________________。____________________________。____________________________。门前开着一大片五颜六色的鲜花。我会写房子旁边有一条弯弯的小路天空中挂着一轮金黄的太阳山坡上长满了茂密的果树品读课文再读鼹鼠先生的话，讨论、交流：如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？带上自己的感受朗读课文。品读课文读课文，说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！”lǐzǐ松鼠太太为什么说这是美好的礼物？这是多么美好的礼物啊

品读课文因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”。品读课文如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都是美好的礼物。生活中还有什么也是美好的礼物？品读课文叔

shū结构：左右部首：又书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。书写指导局

jú结构：半包围部首：尸书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。书写指导堆

duī结构：左右部首：土书写指导：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。书写指导认

rèn结构：左右部首：讠书写指导：左窄右宽。右部捺脚与撇尖持平。书写指导礼

lǐ结构：左右部首：礻书写指导：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。书写指导开满鲜花的小路起因结果长颈鹿大叔寄来包裹春天来了，小路上开满鲜花传递美好分享快乐经过鼹鼠先生不认识里面的颗粒鼹鼠先生去问松鼠太太包裹破了，颗粒漏了

结构梳理本文讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸如果你是鼹鼠先生，看到这一路的鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？

你曾经收到或送出过什么特别美好的礼物吗？拓展一返回

拓展延伸拓展二返回歌曲欣赏《鲜花开》拓展延伸一、辨字组词。堆（）局（）原（）推（）句（）泉（）堆着局面原来推开句子泉水

随堂练习二、课内阅读。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是__