初中班务工作计划5篇汇总

2/2初中班务工作计划5篇汇总

第十周:组织期中考试。

第十一周:期中考试得失谈:明确学习目的。同学各自（反思），在反思中求进步。主题班会:学习（阅历）相互沟通会。

第十二周:挫折训练:“强者之路”心理品质系列训练，让期中考试中成果不理想的同学，找回自信，笑对一切。

第十三周:进行硬笔（书法）角逐

第十四周:班风班纪反思整顿:对开学以来班级状况进行总结并对各方面措施进行准时完善和调整。主题训练:发掘潜能，和谐进展。

第十五周:进行诗歌（朗诵）角逐

第十六周:主题班会，诚信训练。

第十七周:依据同学的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

第十八周:主题训练:新的开头，新的期望。非统考科目期末考试。开展元旦庆祝活动

第十九周:期末考试动员、考风考纪训练。复习迎考。

其次十周:复习迎考。期末考试。

学校班务工作方案2

学校的（初二）班级是同学最简洁产生两极分化的班级，我所担当的初二(3)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作方案。

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展诚信训练和人文素养训练，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。

4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和同学的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。

6、连续开展写周记、（日记）活动，征求同学们的（看法），准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发同学的学习自主性和缔造力。

9、充分利用课余时间办好（黑板报）和同学的小报活动

10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

11、尝试实施值日班长制度

12、领先提议在班级工作和学习中大力实行《中同学一日常规活动》，培育竞争意识，开发缔造力。

13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

14、大力加强平安训练，时时处处讲平安，以防为主，同家长时常取得联，防止各类事故的发生。

15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。

16、开展（心理健康）训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

17、做好“双差生”的工作和重点同学的家访工作。

18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

19、坚决听从学校的管理，并训练同学令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。

20、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

21、选择实行有效的措施，杜绝同学进网吧。

2、时常进行班级（工作总结）和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好同学工作。

初二(3)班虽然教学秩序稳定，但由于有些同学过于活跃，在管理方面也有确定的难度，在训练和班级管理过程当中难免会消逝一些意想不到的大事，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级管理工作。

学校班务工作方案3

一、工作目标

1、全期无重大平安事故发生;

2、班风正，学风浓，纪律好;

3、流失率把握在2%以内;

4、中考成果好，完成学校下达的中考任务。

二、同学现状分析

九(1)班从上学期的班务工作实际状况看，大部分同学是本着混（毕业）证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学心情浓，上课不愿听讲，做笔记要老师督促，做作业靠抄袭，不少同学的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简洁受外界不良风气的影响，像张廷旭、张廷众等同学，时常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为训练的重点。当然，也有部分同学有较强的学习愿望，像杨文龙、朱媛、彭泰山、彭伟山、刘志花等同学，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。

三、工作措施

依据以上分析，本期班务工作主要抓以下几点：

1、狠抓理想和前途训练，使同学明确学习目的，端正学习态度;

2、狠抓平安训练，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生;

3、以正面训练为主，树立正面典型，让同学学有榜样，赶有目标;

4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避开空洞说教;

5、时刻关怀同学的身心健康，以情感人;

6、充分发挥班干部和团员的作用，时常了解他们的工作状况，指导他们选择实行正确的方法开展工作;

7、时常与家长保持联系，争取家长的协作;

8、虚心学习他人的先进阅历，努力改进班务工作方法。

学校班务工作方案4

又是一个新学期的开头，对于同学，对于将来，心里布满了许多完善的希冀。在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，期望这些方案中的训练措施能够让孩子们更有好处的成长。

指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级分散力的班级体。在过去的教学实践中熟识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的潜力仍心存怀疑，放不开手。久而久之同学就构成了这样一种观念:事无关大小，都要（报告）老师。每一天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎样了，这对于同学来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理潜力，依靠性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情更加层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了超多时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里同学程度差异不是很大，（智商）较为平均，但是成果差异较大，这跟同学平常的学习习惯有很大关系，怎样样缩学校生之间的成果差异，也是我这学期的着力点。

一、建立完善的管理制度。

1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，能够请老师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业(读卡片等简洁的作业)，使教室持续学习的氛围;如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督同学用餐状况，餐具的洁净;劳动组长负责每周一大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假犹如学对班长的处理方法有看法，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课老师没有到岗，班长去训练处樊老师处报告。此外，每个月全部的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。

2、引导同学进行自我管理，自我约束，提高同学学习的主动性。

为了让同学改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强同学自我的熟识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把同学自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并依据这些项目设计同学的自评表格，在每一（天下）午让同学依据自我的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

3、连续推行“好少年行为册”活动，加强相互监督。同学的互评是不行缺少的，这是相互监督的一个好（方法），继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的嘉奖措施来确保这一活动的顺当地实施。上学期用了一个学期发觉有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改善，对每一个项目要有具体的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，持续衣服洁净，大小便后（清理）干净，自我地面卫生持续洁净、不行有纸屑等，同时与同学的自评结合起来，设立系统的管理细则。

二、因才施教，做好培优转后的工作

1、重视潜力强同学的培育

(1)。对潜力强的同学加强培育，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的同学留有扩展延长学问的机会，用心引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少（数学）生的某些潜力也一向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思索的。

(2)。多方面了解同学的兴趣特长，因势利导鼓舞同学依据自我的字号选取参预学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让同学相互了解彼此的特长，熬炼自我的技能。

2、重视潜力弱的同学的扶助

(1)。对这几个同同学，老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们缔造表现机会，鼓舞他们的信念和士气。选择实行一帮一，众帮一等措施，给后进生缔造一个温和的群众氛围。

(2)。对特殊同同学时常进行不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把同学的在校表现告知家长，同时了解同学在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要赐予必需的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和关心。

(3)准时与家长沟通，能够透过家教联系本或者电话向家长汇报同学的全面状况，共同争论训练资料和方法，亲热协作家长同步训练同学，促进工作的有效开展。

三、开展新颖有益的活动，激发同学的学习热忱，丰富同学的学校生活

活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要细心设计，只有同学宠爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的训练效果。

(1)对于同学来说，每一天饭后有很长的时间，这些时间同学不能自行支配，时常会有事故发生。这学期，我将支配当天的值日生进行卫生保洁工作，其他同学都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:

“欢快小（玩耍）”:主要支配简洁的小玩耍，既有利于（消化），又放松身心，使同学在下午的学习活动中持续良好的心情和充分的精力;

“奇闻异事听我说”:支配说新闻、说见闻、说科学学问;

“才艺表演”:讲（故事）、（唱歌）、跳舞、表演等同学个人的才艺呈现;

“走进大（自然）”:观看校内里的（植物）或预备好的小（动物）等;

“畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。(2)班队活动

本学期将依据大队部的活动支配，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和有用性，在活动中加强同学的对于训练主题的理解和熟识，增加同学的潜力。

学校班务工作方案5

寒假已经近十天了，在这十天里，我始终在思索着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，假如依据以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成果不能拔尖，那么就确定会影响升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的。但是假如下学期连续依据我后一段时间的搞法，那么必定也不能（成功），即使不失败，那也不能算是成功。

思来想去，我（准备）对下学期的工作作了以下设想

一、座位照旧自选，第一次同学座位依据同学的上学期末考试成果的先后挨次自选，以后每次月考之后再开头调整座位，那么将依据同学的月考成果和一个月的纪律得分位次来进行综合排位，其中学习成果占60%，纪律占40%，这样综合进行评比从而来排定座位。

这样做的目的：能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的培育;让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个主动向上的班风。

二、小组的设立。既然同学座位没有依据同学的成果来坐座位，但又不能依据自然组来进行小组评比，由于那样评比是很不公正的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成果为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成果好的同学，也有成果差的同学，让同学自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要受到该组的组规的约束。

三、要制定班规班纪。照旧是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的嘉奖措施，也要执行强有力的惩处措施，这个我们要在班上召开争辩，要由全班同学进行争辩，只有这样，我们制定的班规才能真正的执行。对于嘉奖，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就可以赐予的小组进行此嘉奖。

四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开