中考语文总复习-正确使用标点符号(知识讲解+巩固练习)

中考总复习一正确使用标点符号

考点透视

《新课程标准》要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。标点符号这个考点：一要

了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号•、引号、破折号、

省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。

标点符号的种类：

标点符号分为点号和标号两大类。点号有顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号七种；标

号有引号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号等九种。点号能表明句子的各

种不同语气或表示句子的停顿，标号的功能是标明词语的性质和作用。考查范围重在常见、常用的几组

标点符号，如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。要求考生能理解并掌握几种常见标点符号

的一般用法。

标点符号的书写：

标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、

括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号

不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字

中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解

答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。不过,

需要注意的是，标点符号的考查，即使不在基础题中出现，作文中也必然用到，同学们一定要注意作文

中标点符号的规范性。

知识讲解

标点符号用法

名称符号用法说明举例

1.用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。

句号①O

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

1.用于疑问句的末尾。他叫什么名字？

问号?

2.用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？

1.用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

叹号I2.用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！

3.用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！

1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

号。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的

逗号号。精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用据说苏州园林有一百多处，我到过的不过

分号外，都要用逗号。十多处。

用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边

顿号、

形。

1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用

来记言记事。

2.用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：

分号②（-）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治

县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

1.用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、

分说。东华门、西华门。

4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释外文图书展销会

目口

目节或说明。日期：10月20日至于11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

5.用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术

学校；我在百货公司当售货员：我们都有

光明的前途。

1.用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今

天至少有两千年了。

2.用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有

“，，物有序”。“有物”就是要有内容，“有

引号③

（，序”就是要有条理。

3.用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。

4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引他站起来问：“老师，’有条不紊'是什

号，里面一层用单引号。么意思？”

用于行文中注释的部分。注释句子中某些词（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京

语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语种”，或简称“北京人”）在我国的发现，

之后；注释整个句子的（句外括号），括注是对古人类学的一个重大贡献。

括号④()

放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能

号或分号，但不能有句号，即使是一个完整摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也

的句子，也不能点句号。要有素养才能有“即兴”。）

1.用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和

衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分

----中央大厅。

破折号—

2.用于话题突然转变。“今天好热啊！——你什么时候去上

海？”张强对刚刚进门的小王说。

3.用于声音延长的拟声词后面。“呜——”火车开动了。

4.用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以

下五个分支学科：

——环境声学；

——环境光学；

——环境热学；

——环境电磁学；

——环境空气动力学。

1.用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，

风儿静，树叶儿遮窗根啊……”

2.用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅

省略号⑤...花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的

鲜花都挤在一起啦！

3.用于话语中间，表示说明断断续续。“我……对不起……大家，我……没

有...兀成....任务。

1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中我国秦岭一淮河以北地区属于温带季风气

间用连接号。候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号,鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，

表示起止。浙江绍兴人。

连接号⑥—3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接在太平洋地区，除了已经建成投入使用的

号，表示产品型号。HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有

TPC—4海底光缆投入运营。

4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用人类的发展可以分为古猿一猿人一古人一

连接号。新人这四个阶段。

1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分列奥纳多•达•芬奇、爱新觉罗•努尔哈

的分界。赤。

间隔号•

2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。《中国大百科全书•物理学》、《三国

志•蜀志•诸葛亮传》。

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。《红楼梦》的作者是曹雪芹。

课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书

屋》。

《》

书名号他的文章在《人民日报》上发表了。

＜〉

桌上放着一本《中国语文》。

《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2

月7日。

用于人名、地名、朝代名等专名下面。

专名号⑦

—司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。

附注：

①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号和单引号‘Jr”。

④此外还有方括号“口”、六角括号“()”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“一一”(占两个字的位置)、半字线“一”(占半个字的位置)、

和浪纹“〜”(占一个字的位置)。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线”一

标点符号用法易错点分析

一、问号。

1.选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。

例：是你去，还是我去？

2.连续问要在每一个分句的后面都用问号。

例：(1)谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？

(2)就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。

3.有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。

例：(1)为什么叫父子岩，就难懂了。

(2)这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

4.疑问句主谓语倒置，问号放在句末。

例：应该付您多少钱，先生？

二、分号与逗号。

1.并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。

例：(1)我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

(2)我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见

过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

(3)这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。

三、逗号与顿号。

1.并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。

例：(1)树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。

(2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。

2.表约数的相邻整数之间不用顿号。

例：(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

(2)从前在家乡，七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

3.若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。

例：我握过各种各样的手一一老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。

四、引号和引文末了的点号的搭配。

L若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内。

例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”

2.如果部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引

号外应停顿的地方加上适当的点号。

例：(1)“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！

(2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。

(3)说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

(4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。

五、“说”字后面标点的变化。

主要原则是：“说”在语言前，用冒号；''说"在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。

例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”

（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也

（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。

注意：必须是一个人所说的语言。

六、省略号。

1.表文中省略的部分；2.表话语的断断续续；3.表话未说完。

省略号与“等”不能同时使用。

例：（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……

（2）一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

七、破折号。

1.表解释说明；2.表意思的递进；3.表意思的转折；4.表语言的中断、延长。

破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳一一或所有三项一一每天的练习。

（2）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少一一尘土能到哪里去？一一但心理上觉得

干净一些。

（3）他不喜欢乘马车游公园一一除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，一一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。

八、括号。

表示文中注释的部分。

例：（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。

（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。

（3）毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则（《毛泽东选集》

第五卷第297页）

九、书名号和引号。

引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。

书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。

例：（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。

（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

（3）突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。

（4）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，

断章取义造出来。

题型解读

C1.（2016•山东威海中考）下列语句中标点符号运用有误的一项是（）

A.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称

将统一更改为“道德与法治”。

B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代

言。

C.从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？

D.“甲午国修•民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

【解析】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符

号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。把

“引号•”去掉，故选D。

【答案】D

2.下面各句标点使用有误的一项是（）

A.京剧的五大行当一一生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。

B.学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？

C.“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨。”

D.《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。

【解析】本题是要求选择使用有误的一项，考查到了破折号、顿号、问号、引号、冒号、书名号等

的用法。C项“老师语重心长地对我说”后面的冒号改为逗号。

【答案】C

C3.下列文段标点符号使用正确的一项是（）

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人□胖老人的丰收何以证明口没有胖老人口瘦老人的固守有何

意义□大海中多的是鱼口谁的丰收都不足挂齿口大海有漫长的历史口谁的固守都是一瞬间口

A•B.

C.,?,?o,,oD.,；,；,?,

【解析】该题考查标点符号使用正确与否，形式上将原文的标点全部拿掉，选择使用正确的一项。

做这类题目可以采用先审题，确立其中一两处有把握的空格，再找对应答案，进行比较辨析。第二格与

第四格前显而易见是个问句，该用问号。可以排除A、D,而第五格前一句话没有表述完整的意思，应为

逗号，C项排除，选择B。这段话出自余秋雨的《垂钓》。

【答案】B

Cd.下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。

①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囱I冏吞枣。只有少数需仔细咀嚼,

慢慢品味。

②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物'，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人

都觉得自己伟大。”（埃文•埃萨尔）

【解析】该题是修改使用错误的标点符号，也是建立在对标点符号的用法了解的基础上的。①复句

内并列分句之间的停顿，应当用分号，而误用了句号。②冒号可用于提示性话语之后，表示提起下文。

因此，可以将“，”改为。或者句号放在“（埃文•埃萨尔）”之后，表示引号内引文为句子的

一个部分。

【答案】①将第一个句号改为分号②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文•埃

萨尔）”的后边。

.阅读下面语段，完成题目。

每个人对幸福的追求是不尽相同的，伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当作幸福；优秀的运动

员打破记录的瞬间，就是他们最幸福的时刻；朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸

上段文字结尾处使用了省略号，该省略号的作是。

【解析】该题考查标点符号的作用。前面列举了政治家、运动员、农民对幸福的感受，显而易见，

后面省略的是列举内容。

【答案】表示列举的省略。

e6.下列各项说法有误的一项是（）

A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

B.下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花

都挤在一起啦！

C.“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是，桥恢复青春。

D.“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事滇裂，传遍了祖国大江南北。”句中加点成语

运用不够恰当。

【解析】本题考查了语文常识、标点符号、提炼句子主干、成语运用等基础积累运用知识，内容不

难，但覆盖面广，需要扎实的基本功。B项中的省略号不能与“等等”连用，删掉其一即可。

【答案】B

©^7.读下面这段话，按要求完成题目。

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成

口智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的华美乐章？

①''口”内应该加的标点是

②将画线句改成陈述句.

【解析】该题是一个标点符号与句式的综合题。①这段文字举了两类人的一生的不同做法，前后两

个分句之间是并列关系，所以中间用分号。②画线句是一个反问句，改为陈述句就是表达肯定的语气，

所以“怎么会不”就改为“会”。此题跟标点符号无关，但考试过程中，经常将此类基础题目放在一起

进行考查，考生要注意搞清楚反问句式的特点，用否定的形式表达肯定的意思，改写时一定不能违背原

忌O

【答案】①方框内应该加的标点是”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐

章。

中考总复习一一正确使用标点符号

巩固练习

选择题

1.（2016•山东临沂中考）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。

B.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的

不烫手。”

C.进了太和门，就到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米

多高的白石台基上。

D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，

我却拿钱去侮辱他？都不是。

2.（2016•辽宁丹东中考）选出下列标点符号使用正确的一项（）

A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？

B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。

D.“你先坐下，"她说：“我们好好谈谈。”

3.下面句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不一一动

吗！

B.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

C.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！”

D.可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松

糖等……已经不稀罕了。

4.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.20集电视连续剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅县邢绣娘影视基地拍摄，你是打算双休日去参观

呢？还是等到暑假再去？

B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。”

C.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应作为我们不懈追求的箴言。

D.近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车如雨后春笋，一汽大众，长安福特，

东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

5.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（）

A.在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、

航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、

在倾听中准确把握声音内容。

C.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪

里?是在怎样的背景下出现这个问题的？

D.在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿

而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

6.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）

A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。

C.心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，

又该谁来安慰你呢？

D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是

大猎狗

7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

B.别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？

D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

9.下列标点符号使用直错送的是（）

A.“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园

B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。

C.开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。

D.墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？

10.下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（）

①“听着，朋友，”他说口“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了口而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇口安塞腰鼓！

④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥口名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。

A.①，②，③——④，B.①：②？③！④：

C.①，②？③，④——D.①：②，③：④，

11.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.和谐、和睦、和顺、和煦……”和”能构成一系列美好的词语。

B.2012年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C.现代汉语的通用语一一普通话是以北方方言为基础的。

D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些J

12.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面警博的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面一一悖博”，光宣布

卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

13.下面句中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B.“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像

在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C.在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、

沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为

这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

14.语言运用一一下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.“哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？

D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

15.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

B.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。

C.贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。

D.诺贝尔奖得主埃尔温•内尔感慨地说：“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！”

16.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）

A.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺

乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有

关部门的高度重视。

D.我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

17.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记

住这个骄傲！”

C.“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。

D.游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。

18.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建

生态文明，共享绿色未来

B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端

午。也因为端午，人们记住了屈原。

C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲

艺术博大精深，异彩纷呈。

D.为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足

迹，我的亲历感动》征文活动。

综合题

19.阅读下面语段，按要求答题。

在全球变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国

家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的

中国是一个巨大的挑战。

(1)画线句有一处标点错误，请写出修改意见。

(2)词语的顺序不同，句子的表达效果不同。请参照示例，根据要求，改写句子。(不增减词语，

可适当改动标点)

示例原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子：

20.(2016•江苏淮安中考)按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。

"五四"青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青

春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后,经组委会评选，周

思宇同学获得本次比赛一等奖。

第②处标点使用有误，修改意见：________________________________

参考答案：

选择题

1.C解析：本题考查正确使用标点符号的能力。“太和殿”和“中和殿”后的逗号应为顿号。

2.B解析：此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基

本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。

3.D解析：“等”和省略号不能连用，删去其一即可。

4.B解析：当句