小学信息技术-第5课有趣的几何图形教学设计学情分析教材分析课后反思

第5课有趣的几何图形［教学目的与要求］(1)学习“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。(2)能用矩形和圆形组合一些基本图形。(3)让学生在画的过程中，感受图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。［课时安排］3课时。［教学重点与难点］“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。课题有趣的几何图形教学目的和要求1、学习直线、圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。3、让学生在画的过程中，感受图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。教学重点：认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件第一课时教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、轻轻松松画线段做一做：画房子注意SHIFT键的作用2、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。（3）小知识矩形的三种样式和边框的粗细3、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。动动手：画路灯。4、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？（3）画瓢虫。四、练一练画出下面的图形第57页的练习1五、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？板书设计有趣的几何图形线段矩形3种样式椭圆和圆形教学反思：【学情分析】三年级的学生刚刚开始进入信息技术课堂，对计算机的基本操作不是特别熟悉，因此需要老师更耐心的辅导。三年级的学生特别喜欢信息技术课堂，除了信息技术课堂本身的趣味性以外，学生能在每次操作后体会到成功的喜悦也是原因之一，因此老师在设计本课时，特意加强了教学过程的趣味性与操作性，让学生乐于自己探索。效果分析本节课的教学目标符合新课程标准和“生态高效课堂”的要求，问题设计深入浅出，教学内容丰富且针对性强，教学方法灵活多样，充分发挥了现代信息技术教育手段，把电子教室系统的功能发挥的淋漓尽致，让学生在学习和操作过程中，直观生动的投入其中，真正做到了于快乐中获得知识。教师能够教学过程中面向全体，并且兼顾学生的差异，学生的学习探究、小组合作，积极主动，师生互动效果好，课堂氛围热烈。课堂评价反馈矫正科学及时，全体学生各有所获，教学效果非常好。【教材分析】由教育出版社编著的《小学信息技术》三年级上册第5课《有趣的几何图形》，主要内容是让学生学会画图软件中直线、曲线、矩形等工具的使用方法，并能够用矩形和圆形组合一些基本图形；让学生在画的过程中，感受图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。在交流合作中，培养学生互相帮助、相互学习的良好品质，感受集体的智慧美。【评测练习】在闯关前,打开小勇士训练基地——画图软件。关卡一、介绍绘图所用的工具最先闯关组奖励一面小红旗。关卡二、下图中有哪些几何图形？最先闯关组奖励一面小红旗。关卡三、认真观察，动手画一画吧!最先闯关组奖励一面小红旗。课后反思教学过程中，有的同学再填充颜色的时候发现不但小房子的墙填充了黄色，连画纸也变成了黄色的了。这是生么原因呢？仔细一看，噢！原来在小房子的墙体和房顶交接处有个缺口，填入的颜色通过缺口漏到画纸上了。所以使用颜色填充工具注意，填充的颜色一定要在封闭的图形内。这时我们可以单击菜单栏上的“编辑”菜单，单机“撤销”命令，撤销上一步的操作，恢复到填色前的状态，将缺口补好后