小学体育-篮球原地双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思

篮球原地双手胸前传接球教学设计教学内容学习篮球胸前传接球技术教学目标1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。教学重点正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。教学难点传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）课序教学内容教师活动学生活动组织与要求调动情绪激发兴趣实践探究合作实践探究合作一、课堂常规1.师生见面，听体育委员汇报。2.师生互相问好，安排见习生。3、宣布本课教学任务及要求。4、带领学生进行行进间运球并提出要求。5、带领学生做球操（音乐）。a头部运动。b上肢运动。c体转运动。d体侧运动。e腹背运动。f跳跃运动。1.体育委员整队检查人数、服装。2.向老师汇报，请老师上课。3.向老师问好，见习生请求见习。4、四路纵队变为一列跟老师运球。5、与教师一起做徒手操。组织：代表学生。代表体育老师。代表体育委员。要求：精神饱满，快、静、齐。二、学习胸前传接球技术。传球：动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀。接球：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。三、合作探究花样传球课课练：（素质练习）传接球游戏。1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。3、教师示范动作，并讲解动作要领。4、分组徒手练习动作。徒手练习与持球练习。5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。6、调整练习距离。7、集中并纠正错误动作。1.、教师指导学生。2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。游戏：强调安全第一，防止意外。1、积极回忆，主动回答老师的提问。并积极参与展示动作。2、认真观看教师的动作，并记住。3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。4、按教师要求认真练习与思考。5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。4、小组合作探究学习。1、在小组长的带领下认真练习主动思考。1、学生积极参与，刻苦训练。2、注意安全，按往返跑要求练习。每个学生依次向前推前面的学生。距离不同的传接球。要求：徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。注意手腕的伸、抖、拨。后引球时要注意保护球到胸腹间。小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。要求：认真练习。注意安全。稳定情绪舒缓身心５＇1、收回器材。2、放松操（音乐）。3、评价。1、教师领做。2、、教师点评。3、布置课后作业巩固双手胸前传接球1、听音乐跟教师一起进行放松练习。2、学生自评。1、组织：四列横队站立。2、要求：认真跟教师做放松练习。教学用具篮球40个扩音器录音机花环4个课后小结。学情分析本次课的授课对象是水平二，五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。效果分析本节课是水平二的一节篮球课，内容为双手胸前传接球。课后组内同事对我的课进行了评价。以下是各位老师的意见和我课后的反思，有几点想法与大家共勉。课开始部分进行课堂常规训练。我主要是清点人数、检查服装和队形队列训练，不断强化学生上课纪律性，同时还要进行了热身运动，为下一个环节做好准备，使学生运动器官进入状态。通过游戏抛接西瓜进行球性的练习，使学生在运动中感知篮球的快乐，不断地激发学生对篮球的学习兴趣。不过在热身运动的时候，准备活动做的不够充分。二、课基本部分进行是学习双手胸前传球和游戏比赛。开始我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁，还不够简练明了。从而导致学生自主性练习的时间短了。其次，就是我让学生们练习时队形的变换没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。再次，学生在接球的时候还是没有明显的缓冲动作，学生对这个习惯不重视。在这样情况下，我要及时给学生纠正动作，通过正误对比的方法来引导学生把动作学好。最后，在练习过程中，对纪律问题强调不够。三、课结束部分主要是放松与讲评。在这个环节我带领学生一起做放松运动，放松运动应在平静状态中进行，并由头到上肢再到下肢慢慢地放松。讲评时，我只在点评课出现的问题，没有很好地给学生交流互评。以上三点我会在以后的教学工作中不断地改进，同时在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的教学经验，让自己的教学水平有所提高。经过了我自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，使我受到了很大的启发：“怎样才算是一节好的体育课”，最主要的就是坚持健康第一的“魂”，一切教学都是为了健康(包括心理，社会，身体)，给予学生发展的“台”，

给学生发展的舞台，让他们成为学习的主人，调节课堂教学的情，以情感人，对事业充满激情。在活动中快乐地学习，这就是我们上体育课的最终目的。教材分析小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。评测练习传接球游戏练习，教师指导，注意安全。课后反思

1.本节课教师讲授的时间少了,为学生的学习提供了更为充足的时间。2.本节课从学生掌握的情况来