人教版道德与法治七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共29张PPT)

有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次劝说他们，仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。从这个故事中，我们可以得到哪些启示？8.2我与集体共成长人教版道德与法治七年级下册学习目标1.了解我与他人和集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系。2.通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。3.热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。重点:在不同的集体中承担不同的责任;处理好局部利益和整体利益之间的关系;坚持集体主义,反对小团体主义。难点:在角色冲突中学会承担责任;明确集体主义和小团体主义之间的关系。运用你的经验提示:可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。一、在共建中尽责

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。相关链接探究与分享设计班级徽标(见教材P78)1.选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志。如果这个集体已有徽标,你也可以对其进行改进或创新。2.准确、简洁地介绍你设计的徽标。3.在与同学的分享中了解他人的创意内涵,探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。

在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同的愿景探究与分享——我的班长我选举(见教材P78)要求:先认真阅读教材P78中甲、乙、丙、丁四位同学各自推荐班长的理由,然后独立思考问题,并在小组内分享交流自己的看法与观点,达成共识后再由小组代表在班级分享。问题:1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四人中谁当班长?小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生,不利于班级的发展。小东当选班长,会让班级事务做得井井有条,更有利于班级的发展。杭杭当选班长,可能使本班成员学生成绩有所提高,但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中,我最希望小东当选班长,因为他有能力、有责任心。2.你认为选班长的重要标准是什么?选班长的重要标准是要有责任心,善于沟通协调等。共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。情境分析一位班主任在回顾自己的工作经历时说:“我曾带过这样一个班级。刚开始的一星期,班内学生上课不听、下课打追,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。针对此情况,我与班级学生一起采取了下列做法:……在第二学期,这个班没有让我失望,班风班貌都发生了很大变化。”

问题:材料中的省略号省略了这位班主任与班级学生改变班风班貌的具体做法,你认为他们是如何做的?

民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。情境分析一位行善的基督徒,临终后想见天堂与地狱究竟有何差异,于是天使就先带他到地狱去参观。到了地狱,在他们面前出现一张很大的餐桌,桌上摆满了丰盛的佳肴。基督徒说:“地狱的生活看起来还不错嘛。”天使说:“不用急,你再继续看下去。”过了一会,用餐的时间到了,只见一群骨瘦如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。可是由于筷子实在是太长了,最后每个人都夹得到,却吃不到。天使又带好人来到天堂,天堂到了天堂,同样的情景,同样的满桌佳肴,每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是,围着餐桌吃饭的可爱的人们,他们用着同样的筷子夹菜,却是喂给对面的人吃菜。而对方也喂他吃,因此每个人都吃得很愉快。问题:天堂与地狱有何区别?故事给我们什么启示?相关链接

共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。二、在担当中成长

集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。我的角色我的责任班长

纪律委员

课代表

小组长

……集体的建设需要每个人的智慧和力量阅读感悟“这是我们的船”只要我们上了船,我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途,船的命运决定着我们的命运。船翻了,我们就会葬身大海。船上的每个人,不管彼此本领的差异有多么大,都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。……让我们谨此起誓:无论我所服务的是国家、军队,还是企业、组织、机构,我都将奉行“这是我们的船”的法则;我将与船同生死、共命运;因为——这是我们的船!探究与分享

为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。探究与分享1.你如何看待上述观点?2.你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?冰冰、天天和小蓓的观点是错误的,小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与,通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重,也是对对手的尊重,更是为尊严而战的表现,可以说虽败犹荣。赢得了尊严。

集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。探究与分享学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些?提示:如遵守学校纪律,按时上课,按时完成作业,积极参与学校举办的各项活动,等等。勇于承担责任的意义：1.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。2.勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内