六年级新教育辅导讲义2

新教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校新教育辅讲义

中小学个性化辅导专家年级六级学姓：

辅科：数

教：王师课

题

位与向授日月8日教目重、点考及试求

备时：7月日1、知如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、主动和同学合作交流、主探索问题方向的描述一、复习导入1.师请同学们回忆一下上节课我们学习的内容，确定物体的位置需要那两个条件？学生回答师小结：通过上节课的学习，我们知道了如何根据物体的方向和距离确定物体的位置。2.师请你根据昨天所学的知识，快速、准确地描绘出下面两个物体的位置。出示一幅图以学校为观测点：①邮局在学校北偏的向上，距离是米②书店在学校偏的方向上，距离是米。二、展示目标，自主探究1、出目标：（）知道何根据方向和距，在图上标出物体的位置。（）能主动和同学合作交流、主动探索问题。2、出示例2：例2：在平面图上标出校园内各筑物的位(1)教学楼在校门的正北方向150米。(2)图书馆在校门的北偏东35°向150米处。(3)体育馆在校门的西偏北40°向200米处。

新教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校师问：（）学校中有哪些建筑？（）哪个物体为观测点？（）在能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？

中小学个性化辅导专家3、小组讨论：我们该先干什么再干什么？又该注意些什么呢？4、交流汇报。（根据学生的回小结绘图过程）师制面图的方法准测点解各建筑物在观测点的哪个方向和距离要确定每厘米格子表示的距离。（先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。）老师进行引导：你们打算怎样在图上表米，米和50米？而帮助学生确定比例尺，和图上距离。5、动绘制学校各建筑物的位置平面图（在这一过程中，学生参与性强，但也难组织，因此要根据学生的状况给予必要的指导，帮助分难以完成任务的学生克服困难，完成学习任务。）6、展各学生绘制的平面图，交流绘图体会，点评绘图效果（）价制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？7、小组合作总结绘制平面图的法。绘制平面图时，先确定某建筑物的（），再确定（）最后确定（）三、巩固练习：练习三第3、题。（先让学生立绘制，然后及时订正）四、拓展延伸：在作业纸上绘制我们校园内各建筑物的位置五、课堂小结：通过今天的学习，你学会了什么呢？我们今天所学的内容能帮助你解决哪些问题？家对生评：

家签：）生次作情评：

优）

良）

中）

差）学对次评：（）：老师课分讲清，析面透，生解吸容;（）：老师解好内清全，生容消理；（）：讲解本楚有地需更致，详；（）：能听，老需更一改教学法教计。老课小

学签：

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中小学个性化辅导专家（1）（2题1以学校为观点：①邮局学校北偏③图书在学校

偏

的方向，距离是的方向距离是

米。书店在学校米。④电影院在学校

偏偏

的方向，距离是的方向，距离

米。米。2以灯塔为观点：A在

偏

的方向，距离是

千米；B在

偏

的方向，距离是

千米。二、用选一选。1北偏西，还可说成（）。A、南偏西30°B、西偏30°C西偏北60°2小强看小林（），小林小强在）。北偏东B、偏北50°C西偏南40°3⑴以超市为察点，场在（）A正南B、西方C正东⑵以超为观察点，校在（）A.偏南B.南偏东30°C.西偏北⑶从绿小区出发，（）站就到校了。A、B、C5

新教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校4山东省在北市的（）。A西偏南方向B、偏南方C、西偏方向2根据下面的述，在面图上标出场所的置。①小丽在广场北偏20°方向600米处。②小彬在