在平凡岗位上做一名智慧型的教

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摘要：平凡的事做到极致就是宏伟，虽然教师是一个平凡的岗位，但是教书育人是这个岗位的责任，可以说，每一位学子的成才都离不开教师的谆谆指导。要做好教师这一行，教师就务必要勇于创新，做聪慧型教师。本文主要针对如何做一名聪慧型的教师提出了几点建议，望与宏大同行举行交流。

平凡；聪慧型；教师

当前社会上对教师的看法和言论大多是负面和质疑的，例如：性骚扰、扒高铁、虐童、杀小狗、伤医……，而这一个个让人眼花缭乱、让人生气痛心的消息，都离不开“老师”这个身份。之所以社会、家长有这些观念是由于期望过高，梦想每个老师都以教导为自己平生事业；要求失度，梦想每个老师在教导领域外都德高身正，学养深厚，德才兼备。但事实上现在在教师一线岗位上的年轻教师大多数人是摸着石头过河，摸着良心教书。他们千辛万苦考编是为了解决就业找铁饭碗，考了编后得志现状做一天和尚念一天钟或做好好先生不得罪人不敢严格要求学生，甚至有一片面年轻教师因不甘事务性杂事怡然辞职、改行。

教师就名称而言是承担教导教学工作的人员；它是一类人的集合（传授学识、技能、技艺的人），也可以理解为一种职业；教师这个职业的职责是要做人类文明的传播者，学生学习的引导者，学生学习的合，学生成长的促进者，学生生存的护卫者，新时期教师的职责任重道远。简朴来说就是教书育人，从事教导职业的人。马克思主义教导学认为教导是一种社会现象，是人类特有的活动。教导是人类社会特有的一种社会现象；教导是人类特有的一种有意识的活动；教导是人类社会特有的传递阅历的形式；教导是有意识的以影响人的身心进展为目标的社会活动。就教导的本质而言是对学生实施正确的爱，赏识、理解、崇敬、放手、反思、引导学生自主成长。出名的哲学家雅尔贝斯说过教导的本质就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云追赶另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

教导的意义在教师通过时间和方法，通过言传身教和教导聪慧培养学生成人成才，成为一个自食其力并对家庭、社会有用的人。其实教师也是人，教师职业也是普遍平凡的岗位，如何在当前暴躁、纷乱的社会环境下，保持一颗宁静的心、应对自己的良心做一名聪慧型的教师是我们要专心斟酌和探索的问题。

认清教师的身份和职业职责、意义，那么作为新时期的年轻教师如何合格的教师呢？我想面对新时期的孩子，我们不但是要教书育人更要与时俱进做一名做聪慧型的教师。我近三十年的教导生涯的体会是。

一、认清自我做好职业规划

首先自我剖析做好定位。通过对自我身体状况、兴趣、爱好、特长、性格、学识、技能、资源、周边环境和内心世界举行充分了解和分析来熟悉自我，察觉自我具备的学识、技能、阅历、资源的根基，为自我专业进展定位打下根基。再根据目标和自我现状针对目标逐一斟酌举措、方法，使目标最终能达成。结果，根据中长期目标分年度设立概括阶段实施目标和举措。通过这种职业规划指导我察觉我带的骨干教师团队明显有了事业进展的方向并按照规划开头实施三年骨干教师生涯；同样对新进编的新教师设立规划让他们更明显的找到了专业方向。

二、具备扎实有效的业务根本功

小学教师要三笔字、普遍话、计算机、专业理论、教学模式、学生心理学等；幼儿园教师要说、唱、弹、跳、画五项全能；育儿学识、保育护理等。

三、能专心上好每一堂有效课

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918—1970）苏联出名教导实践家和教导理论家说：我认为课堂上最重要的教导目的，就在于去点燃孩子们渴望学识的火花。（《怎样培养真正的人》）上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的告成首先是由师生间的相互关系来抉择的。（《教导的艺术》）首先做好备课（备内容、备孩子、备方法、备提问、备教具），其中最重要的是备学生。接着是组织教学，讲究有效的课堂四特别钟；幼儿园的嬉戏精神；学习品质的养成。

四、学会日常阅历的积累

1.写好教导笔记。教导笔记是教师对过去一段时间教导教学工作、儿童查看的总结与体会，也包括教师对自身教导理念中问题的深入斟酌。

2.写工作日志，有流水账式、小结式、反思式。

3.写活动、学期、学年总结反思。

五、讲究教书育人的方法

1.顺其自然：道法自然，循序渐进。少时成天性，习惯成自然；给生命留一点空间：物极必反，物壮那么老；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；给告成留一点时间；教导是静待花开的事业。

2.因材施教：（关注个体、留神差异、扬长避短）。

3.学思并重：三大法那么：要时刻铭刻生命中最重要的是什么？既要擅长利用“长”处，也要擅长利有“短”处。既要看到“得”的害处，又要看到“失”的利益。

4.学会沟通（与学生沟通激发兴趣、自我学习、同伴互助、授人以渔、学习品质、与家长沟通、化解学生之间的冲突）。

5.情感渗透（爱心、细心、细心、精心，用审美的眼光对付孩子、可怜心），用审美眼光对付学生教导学生。