幼儿园大班教案《我是草原小骑手》含反思

小朋友园大班教案《我是草原小骑手》含反思【--大班音乐教案】大班教案《我是草原小骑手》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在观赏、演唱音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发小朋友对草原及民族音乐的喜爱，能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能用固定节奏拍手、跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参加歌曲表现，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看小朋友园大班《我是草原小骑手》含反思教案吧。活动目标1.能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能用固定节奏拍手、跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参加歌曲表现。2.在观赏、演唱音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发小朋友对草原及民族音乐的喜爱。3.通过肢体律动，感应固定拍。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验歌曲活动的欢乐。活动预备课件、打击乐器、筷子、双响筒或小竹筒。活动过程一、导入：观赏舞蹈《草原上的小骑手》师：小朋友们，草原上的小朋友给大家带来了一段蒙古族舞蹈《草原上的小骑手》，你们想看吗?(播放舞蹈《草原上的小骑手》)看了舞蹈，你们知道蒙古族的小朋友他们最喜爱干什么吗?(骑马)那里的小朋友最喜爱骑马了，那里的小朋友个个都是草原小骑手。二、倾听乐曲《赛马》师：下面就让我们跟着小骑手们一起到草原上去赛马师：小朋友们!合着音乐扬起你们的小马鞭!(播放乐曲《赛马》)三、演唱歌曲《我是草原小骑手》1.带着问题听歌曲。小朋友们，《赛马》的音乐好不好听呀?草原上还有更好听的歌曲呢!让我们一起看着歌词听歌曲，听完之后，谁能说说草原上的小朋友他们最会干什么呢?(课件播放歌曲《我是草原小骑手》)小朋友带着问题听歌曲。师：蒙古族小朋友最会干什么?(骑马、射箭、摔跤)2.在动作表演中感受节奏。下面老师做一个动作，你们猜猜老师做的是什么动作?(拉弓射箭)老师表演：大雁见我绕道飞呀，黄羊见我躲着走，我是草原小射手。谁情愿上来表演小骑手呢?(小朋友表演，老师用双响筒仿照马蹄声伴奏)老师还想当小摔跤手，谁上来跟老师比试比试?其他同学为我们加加油!在表演中我们接触了两种节奏：一种是马蹄声节奏(双响筒)┃┃一种是加油的节奏(铃鼓)┃┃用双响筒和铃鼓练习这两种节奏。3.有节奏的念歌词。第一段跟老师念，二、三段试着边念边敲。4.熟识旋律。(1)老师范唱曲调(介绍下滑音)。(2)用ɑ音模唱曲调。(3)弹舌模唱。(用弹舌的方法仿照马蹄声，模唱曲调。)5.学唱歌词。(1)学唱第一段，体会歌曲速度及心情。(2)引导跟琴试唱二、三段。6.练唱歌曲。(1)跟歌曲范唱练唱歌曲。(2)尝试用不同力度唱(创设音乐情境小骑手由远到近)。(3)师生接唱。(4)分角色唱(小骑手队、小射手队、小摔跤手队)。四、创编、表现歌曲《我是草原小骑手》1.小组争论、创编。选择用自己喜爱的舞蹈动作或小乐器方式来表现这首歌曲。2.集体展现、评价(鼓舞小朋友自信地参加表演、评价)。将小朋友分为小乐器组、舞蹈组、策马扬鞭组等，邀请小朋友上台跟老师一起跳舞。1.听音乐，初步感受蒙古音乐风格。2.初步学习舞蹈。理鬃毛动作、骑马动作、耸肩动作、甩鞭动作、筷子动作等舞蹈表演。3.看图谱初步练习舞蹈。4.听音乐尝试练习舞蹈。5.完整练习舞蹈。活动延长：课件播放歌曲《天堂》，老师小结：这堂课我们一起随着小骑手在音乐中走进了漂亮的大草原，感受到了草原的漂亮，也感受到了小骑手的欢快，在小骑手的心中草原就是人间的天堂，最终让我们一起来听一听草原歌手滕格尔演唱的歌曲《天堂》。在歌声中让我们和草原说再见。活动反思：本节课通过播放课件，引导小朋友在观看草原上的漂亮风景，了解蒙古族的风俗人情，让小朋友感受蒙古族人的生活，体验他们的情感，不仅能给小朋友身临其境的感受，而且能让小朋友初步感受到蒙古族音乐的一些特点，这样既为后面的歌曲学唱中的大跳音程