教研工作计划范文7篇

第页教研工作计划范文7篇教研工作安排篇1

指导思想：

以学校“和谐发展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作安排，结合年级组的实际状况，抓好学生行为习惯的养成教化，以行为规范教化为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教化主攻方向，进一步加强教化教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的基础。

年级组现状分析：

1、本年级共有老师12人，其中2位是今年刚加入的新老师，新老师的加入为年级组增加了新的活力。本年级老师多为教学阅历丰富的老老师，及年轻有为的中年老师，这些无论是阅历丰富的老老师还是充溢激情的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有剧烈的敬业精神。

2、本年级共五个班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语试验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，须要每天强化。思想上也须要进一步地引导。

年级组主要目标：

(一)接着创建合作、和谐、共进的年级组：

1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。

2.重视各任课老师之间的工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系;家长与级组之间的关系，针对班级、级组状况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺当进行。

3.开展丰富多彩的师生文体活动。

(二)教化教学仍为工作中重点之重1.抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2.争得三面流淌红旗，争创优秀年级。

3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。

详细工作及措施：

以学校的教学工作思路和教学安排、德育工作安排为指导，抓好教学管理工作，培育团结协作精神。只有发挥集体才智和力气才能取得事业的胜利。组内老师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。

2.以争三面流淌红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教化。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。

这也是本学期年级组工作的重点。各班应依据实际状况(优势和不足、学生的自主管理水平)，制定适合本班学生的学期工作安排和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培育学生的文明礼仪习惯和自主学习的实力，以实现学生实力的发展。如：早晚自习的自主管理;劳动卫生的自觉行为养成;文明礼仪习惯的养成;课堂听课习惯的培育;作业的刚好完成;时间观念的培育等等。

3.接着加强班干部队伍的培育，发挥他们的带头作用。

一个好的班集体的建立，光靠班主任的力气是不够的，必需有一支好的班干部和主动分子队伍要依靠他们，运用他们。要结合班级的实际状况，严格选择，合理运用。对于五年级的学生，更要充分发挥其主动性，在实践中熬炼他们。

4.重视学生平安(包括课间活动平安、生活区平安、体育课平安等)。

班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生平安教化，刚好发觉问题，刚好予以教化、整改并上报学校，全体学科老师也应主动参加到这项工作中来。

5.发挥少先队主阵地作用，强化小主子主动开展德育实践活动(1)以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。(2)仔细组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。(3)利用少先队主题班会，进行各种宣扬教化。

6、各班做好每天“两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，协作卫生室做好每天晨检工作。

7.加强劳动教化，主动培育学生的劳动意识，主动参加学校组织的公益实践活动。

教研室工作琐碎,但都干脆影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发觉了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是安排稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到肯定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

工作重点：

1、完善各项考核制度，规范教研活动;

2、着眼老师专业成长，搞好同课异构;

3、依托学习汇报沟通，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

同课异构：

为增加老师的合作意识，避开老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先沟通备课思路、基本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲老师可依据老师们所提看法进行改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进行评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。

集体备课：

在上学期的探究中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进行沟通，让老师有充分的时间来沟通、研讨。

教化随笔：

教化随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教化随笔完成的并不志向，基本上是教化、教学理论的摘抄。究其缘由，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教化随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教化随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

教学论坛：

本学期安排将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参与了此次活动，安排让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历，立足学校实际，提高我们的课堂效率。

课题探讨：

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。

网络教研：

我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：XX县开元小学的博客，部分老师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。

(1)跨时空的网络议课。

将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进行评价，就共同关切的问题绽开探讨，相互启发，从中获得对课程和教学的理解。

(2)跨学校的集体备课。

发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习沟通评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与沟通。

(3)网络化课题探讨。

我们以博客为载体建立课题探讨的网络平台，引导老师将探讨方案、探讨叙事、探讨案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既刚好发布推广了探讨成果，实现成果共享，也能在探讨过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题探讨过程的有效监督。

(4)资源共建共享。

利用博客我们让更多的老师依据教学进度，将自己原创或收集相关课程资源、教学资源(如课件、教案、练习等)通过博客让大家共享，有选择地整合利用于自己的教学实际中。

(5)利用博客进行老师自我反思

老师们在工作中常常写一些教化随笔、教学案例、教科研论文，这些作品的读者很少，即使在学校内部沟通了，范围也是很小的，而且也看不到别人对自己作品的评价和建议，因此对自身素养提高作用很小。博客是老师的个人资源库，老师可以把论文、教学设计、教化随笔、教学案例放上去进行整理。只要有网络的地方，老师在博客上就可以随时记录教化教学工作中的点点滴滴，比如今日胜利了，是怎么做的，有什么体会;今日失败了，缘由何在;详细到课堂教学，课的胜利之处、课的精彩之处、课的不足之处、学生的进步等等，都原封不动的记录下来。只要我们能够一如既往坚持下去，我们必将能快速成长为优秀的老师。经过一段时间的累积，回头看看写过的教化日志，老师就会发觉许多值得探讨的问题和有用的阅历隐藏在其中，发觉自己进步了很多，这是一个珍贵的个人学问财宝。我们在要求老师建立博客的时候规定了一些版块是必需开设的，比如：教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资源。其他版块则由老师依据自己的特性进行设置。既保证了统一性，又体现了特性化。

教研工作安排篇2

一、指导思想：

为了进一步实行教化部颁发的《基础教化课程改革纲要》精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，接着开展“五四三二一”活动，有效提高我校教化教学质量。

二、工作重点：

（一）做好新课程实施工作，重在“三课”建设

1、围绕“三课”，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生探讨，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

2、针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

3、加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

（二）做好师资提升工作

1、学校激励主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，老师每学期发表随笔2篇，教学小故事1篇，教学案例1篇，教学论文1篇。

2、校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要刚好记录教研活动状况。

3、骨干示范。激励中青年老师上示范课，充分发挥了骨干作用。

4、师徒结对子。通过一位老老师带一位新老师活动，新老结对子、民汉结对子，相互学习，相互帮助，提高老师教学实力。

（三）做好校本教研工作，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动。设立语文、数学、英语、综合、音体美共8个教研组，依据地区统一支配各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并主动参与县教化局教研室组织支配的各种教学活动。

2、主动探讨集体备课的方法，进行集体备课。

3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、探讨课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。

4、开展作文和数学应用题教学探讨活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学实力。

5、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

6、开发校本课程。

（四）做好“各项评比”工作，重在提高师生素养

1、接着组织老师参加学校、县20xx年优秀教案评比活

动，提倡诚信教研，严防并杜绝教案抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。

2、仔细做好三、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）中高年级作文竞赛竞赛；

（2）四年级学生英文书写竞赛；

（3）三、四年级书写竞赛；

（4）一、二年级口算竞赛；

活动支配：

二月份

1、各老师制定教学安排、教学进度表,撰写教学教研安排。

2、教材研讨，集体备课。

3、参与国培远程教化。

4、教研组长结合本年级实际确定校本研修小课题。

三、月份

1、结合网络研修及教研室活动支配开展授课、评课活

2、检查老师备课、学生作业

3、检查小课题研修进展状况。

四、月份

1、集体备课研讨

2、中高年级作文竞赛竞赛

3、四年级学生英文书写竞赛

4、三、四年级书写竞赛

5、检查小课题研修进展状况。

五、月份

1、集体备课研讨

2、结队老师相互听课活动（汇报课）

3、一、二年级口算竞赛；

4、检查小课题研修进展状况。

六、月份

1、各老师拟写教学总结、论文或案例

2、期末考试、试卷分析

3、小课题汇总、总结

教研工作安排篇3

一、本学期教研活动工作重点

1．深化课程改革，推动课堂变革。贯彻《浙江省深化一般中学课程改革方案》等文件精神，做好深化课改学科研训和选修课程建设专题研讨活动，加强对深化课程改革的探讨与指导；重视中学的政治学科教研基地建设，发挥省学科基地学校和市学科教研基地的作用；推动“促进有效学习的课堂变革试验项目”，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，变更教学方式，注意以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推动信息技术与教学教研的融合；开展中学新课标解读与探讨工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习探讨，做好初中学教学连接探讨，努力提上升中的政治学科教化质量。

2．探讨学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考探讨。落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《中学思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试说明》和《浙江省一般中学思想政治学科教学指导看法》（20xx年版）。组织中学的政治新学考选考学科探讨指导小组，开展复习备考探讨，研制学考选考模拟测试卷，做好中学思想政治选考自主导学案其次版修订工作；深化了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新状况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。

3．促进教研转型，建设老师队伍。仔细履行“探讨、服务、指导、管理”的教研工作职责，开展区域集中和学校蹲点等形式学科教学视导，细心策划学科教研活动，做到周密设计，系统支配，创新方法，丰富内容，进一步增加各项教研活动的实效性。细心组织中学的政治学科各项评比和名师工作室等有关活动，组建并有效开展核心素养项目组活动，关注四届青年骨干老师研修班学员和新课程精品课例项目组成员、新学考选考命题项目组的成长，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进中学的政治学科老师队伍建设。

二、教学调查的内容和方法

1．通过教学视导、学校蹲点、学科教研基地学校联系等工作，观课、议课、座谈、访谈、讲座、论坛、研讨会、问卷调查等形式，组织各类研修、评比、竞赛等活动，切实驾驭中学的政治课堂变革和全市中学的政治老师的基本状况。

2．开展工作课题探讨和专题性教研活动，收集、整理优秀案例、课例、晒课优课，推广新课程试验优秀成果，促进中学的政治深化课程改革的深化实施。

三、学科教学探讨的课题

1．中学的政治学科核心素养探讨。

2．新高考背景下促进中学的政治课堂变革的实践探讨。

3．中学的政治学科开展“一师一优课、一课一名师”活动的探究。

中学的政治、专题教化教研活动表

周次日期活动内容地点参与对象

预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）学生报到注册，始业教化一般中学高三学生2月6日（正月初十，周一）正式上课各中小学全体师生

12.13-2.19召开各县（市、区）中学教研员工作研讨会召开市局直属中学的政治教研组长工作研讨会市教研院中学的政治教研员市直政治教研组长

22.20-2.26一般中学学考选考及高考适应性考试（2月22-25日）全市统一网络阅卷（2月26日）各普高学校高三高二学生高三政治老师

32.27-3.5分类别学校实行学考选考高考适应性考试分析研讨活动

43.6-3.12教研员蹲点学校教学视导中学的政治学科教研基地教学视导州温58中永嘉中学中学的政治教研员

53.13-3.19中学思想政治学考选考适应性测试分析暨复习研讨活动州温二外高三政治老师

63.20-3.26市直促进有效学习课堂变革研讨活动温二十二中有关中学的政治老师

73.27-4.2中学的政治学科堂变革教学视导4月2日至4日清明节放假瑞安、平阳中学的政治教研员

84.3-4.9浙江省一般中学学考选考（4月8日-10日）各普高学校高三高二学生

94.10-4.16中学教研室促进有效学习教学视导组织中学的政治骨干老师参与省学考选考阅卷工作有关政治老师

104.17-4.23期中考试中学学生政治小论文评比各普高学校高一高二学生有关评委

114.24-4.30中学的政治骨干老师送教活动4月29日至5月1日劳动节放假文成二高中学的政治有关老师

125.1-5.7市直促进有效学习课堂变革研讨活动州温十四高有关中学的政治老师

135.8-5.14中学教研室促进有效学习教学视导初中学教学连接研讨（初中学学生政治小论文评比研讨）中学学科教研员有关中学的政治老师

145.15-5.21中学的政治堂变革教学视导中学的政治优质课评比泰顺、苍南中学学科教研员有关参评老师

155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导5月28日至30日端午节放假州温58中中学的政治教研员

165.29-6.4中学的政治课堂变革教学视导高一期末教学质量检测审稿乐清、永嘉中学的政治教研员有关命题人员

176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考试高三学生

186.12-6.18组建一般中学学科核心素养探讨项目组市教研院中学学科教研员

196.19-6.25中学学科教研基地工作总结制定下学期教研活动安排基地学校市教研院中学各学科教研员

206.26-7.2期末考试学期结束工作各普高学校市教研院高二高一学生中学各学科教研员

217.3-7.97月4日暑假起先

教研工作安排篇4

指导思想：

接着坚持教研为引领的指导思想，深化贯彻有效教学理念。以提高课堂教学质量与效率为目标，进一步加强教研组和备课组建设，求真务实，讲求实效。

详细工作支配：

1．第三周周三下午教研活动，组织全组老师对20xx年高考《考试大纲》和《考试说明》进行学习与研讨，明确高考考试范围和实力要求，精确把握好高考方向。由邹庆钱老师主讲。

2．期中考试前，以考试理论为主题，举办一次教化理论学习。主讲人潘老师。讲稿（电子稿）及学习探讨记