完整word版,2018年山西省特岗教师考试中小学英语真题

2018年山西省特岗教师考试中小学英语真题(总分：100.00，做题时间： 120分钟)一、选择题 (总题数： 5，分数： 10.00)十八届三中全会提出了市场在资源配置中起 ( )。A.基础性作用B.决定性作用VC.主体性作用D.主导性作用解析：2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出要“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方TOC\o"1-5"\h\z式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展”。故本题选 B。在教育活动中，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中的 ( )。爱岗敬业热爱学生C.为人师表 VD.终身学习解析：《中小学教师职业道德规范 (2008年修订)》对中小学教师的职业道德提出了六点要求，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，“为人师表”要求教师，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题干中，教师要严格要求自己，时时处处以身作则，就体现了教师职业道德规范中“为人师表”的要求。故本题选 C。“喜者见之则喜，忧者见之则忧”，所体现的情绪状态是( )。激情B.心境V应激表情解析：根据情绪发生的强度、持久度和紧张度的不同，情绪状态可分为激情、心境和应激。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，“冲冠一怒为红颜”就是一种典型的激情状态。应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，如司机遇到意外紧急刹车，就属于这种应激状态。心境是一种平静而持久的、带有弥散性的情绪状态，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”就是属于一种心境。故本题选 B。教育者、受教育者、教育中介系统构成了教育活动的基本要素，其中 ( )是教育活动的主导者。A.教育者V受教育者教育中介系统教科书解析：在构成教育活动的三个基本要素中，教育者指所有对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人，是教育活动的主导者和实施者。也是学生的主要影响者和引导者；而受教育者则指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，是教育的对象，是接受知识的客体，同时也是学习活动的主体；教育影响是教育实践活动的手段，指教育活动中教育者和受教育者相互作用的全部信息。故本题选A。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想，这体现了教学中( )。A.巩固性原则B.启发性原则 VC.因材施教原则D.循序渐进原则解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语 ?述而》，意为“学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他”，体现了启发性教学原则。故本题选 B。二、单项选择题 (总题数： 15，分数： 15.00)--Whenwillyougoabroadnextyear?A.ThatalldependsVB.ThatdependsonC.YoumaydependitD.Youwilldependon解析：句意：——明年你什么时候出国 ?——看情况而定。“ Thatalldepends”为固定用法，意为“看情况而定”。boywithglasseshas badcoldtoday.A.The;不填B.The;aVC.A;theD.不填;the解析：句意：那个戴眼镜的男孩今天患了严重的感冒。第一个空特指，那个戴眼镜的男孩，故用定冠词 the；第二个空“haveacold”为固定用法，意为“感冒、受凉”。Maybethedisastercandestroyourhomes,but candestroytheloveinourhearts.A.somethingB.everythingC.anythingD.nothingV解析：句意：灾难可能会毁坏我们的家园，但是没有事情能摧毁人们心中的爱。 A项意为“某物、某事”，B项意为“一切事情”，C项意为“任何事情”，D项意为“没有事情”。根据句意可知，本题选 Do--MayIleavebefore4o'clockintheafternoon?--No,you .A.shouldn'tB.mustn'tVC.wouldn'tD.needn't解析：句意：一一我能在下午四点前走吗 ？一一不，不行。A项意为“不应该”，B项意为“不行，不许”，C项意为“不想”，D项意为“不必”。根据句意可知，本题选 B。It'srainingoutside.Putonyourraincoat, you'llgetwet.A.andB.soC.orVD.but解析：句意：外面正在下雨。带上你的雨衣，要不然就会淋湿。根据句意可知，此处需要表示转折的连词，排除AB。C项意为“否则、要不然”， D项意为“但是”，故本题选 C。.Hefinishedreadingthebook. .A.SowashissisterB.SodidhissisterVC.SohissisterwasD.Sohissisterdid解析：句意：他读完那本书了，他妹妹也读完了。 so+do+主语，此句型为倒装结构，其主语与上文句子中的主语不同，但so代表上句中陈述的肯定内容。do必须与上句中的谓语动词保持时态的一致，意思为“……也是如此”。上一句时态为一般过去时，因此下一句do用did的形式，故本题选 B。.Myuncle, abroadfor6years,isonthewaybacktoourmotherland.A.tostudyB.studyingC.tohavestudiedD.havingstudiedV解析：句意：在国外工作了二十年后，我的叔叔正在归国的途中。分析全句可知，此句不缺必要成分，因此此空所在句在整句中做状语成分。不定式做状语多表目的和结果，不合句意，排除 AC两项；分词做状语可表时间、方式、伴随，此处是已完成的主动的动作，不是正在进行当中的主动动作，所以排除 B;现在分词完成式表主动和完成 （到谓语发生时，非谓语的动作已完成 ），故本题选 D。.Sheandherhusbandareofthesame ;theybothwanttheirdaughtertogoabroadforfurthereducation.A.soulB.spiritC.mindVD.heart解析：句意：她和她丈夫的意见一样；他们都希望自己的女儿可以去国外深造。“ ofthesamemind”为固定搭配，意为“想法相同”。故本题选 C。. everyonehere,I'dliketothankourspecialguestforentertainingspeech.A.TothepointB.OnbehalfofVC.InspiteofD.Bythetime解析：句意：我谨代表在座的各位，感谢我们特邀嘉宾所做的有趣演讲。 A项意为“中肯”，B项意为“代表”，C项意为“尽管”，D项意为“等到”。故本题选 Bo.Theyoungwriter hissuccess histeacher'sencouragement.A.owed;toVB.owned;toC.owed;forD.owned;for解析：句意：这个年轻的作家把自己的成功归功于老师对他的鼓励。“owe-to…”为固定词组，意为“把……归功于 "。故本题选 Ao.--Didyoutidyyourroom?--No,IwasgoingtotidymyroombutI visitors.A.haveB.hadVC.willhaveD.havehad解析：句意：一一你打扫你的房间了么 ？一一没有，我那时候刚打算打扫房间，碰巧就来了客人。A项为一般现在时，表示现在的、习惯性的动作； B项为一般过去时，表示动作发生在过去； C项为将来完成时，表示到将来某一时间将已经……； D项为现在完成时，表示到现在为止已经……。本题是发生在过去的动作，所以用一般过去时，本题选 B。. lateinthemorning,Tomturnedoffthealarm.A.SleepB.SleepingC.TosleepVD.Havingslept解析：句意：为了早上晚点起床，汤姆把闹钟关掉了。不定式 todosth．做主语，表示目的，故本题选 C。.Actually,youcanbe youwanttobe,ateacher,adoctor,anastronautoramanagersolongasyousetyourmindtoit.A.whoeverB.whomeverC.whateverVD.however解析：句意：事实上，你可以做任何你想做的，教师、医生、宇航员或者经理，只要你肯用心做。根据句意可知，此空代指的是你想做的任何职业，询问职业，一般用疑问词“ what”，故本题选G.Wasitintheschool wasnamedafterahero hespenthischildhood?A.which;thatB.where;thatC.that;whereD.which;where解析：句意：他的童年正是在这所以英雄命名的学校度过的。分析句子成分可知，第一个空为定语从句，从句中缺少主语，应用which或that引导，排除B项；第二个空为强调句，强调正是在这所学校，强调句中引导词为that,排除CD两项。故本题选Ao.--Howmanyboystudentsarethereinyourclass?--Thereare girlsasboys.A.threetimesmanyasB.manyasthreetimesC.asmanythreetimesD.threetimesasmanyV解析：句意： 你班里有多少个男生 ？ 女生人数是男生人数的三倍。“倍数+asmany/much+^词+as+被比对象”为表示倍数的固定句式，故本题选 D。三、完形填空 （总题数： 1，分数： 15.00）Everybodyknowshowtolearn.Learningisanaturalthing.Itbeginsthe21 weareborn.Ourfirstteachersareourfamilies.Athomewelearntotalkandtodressandfeedourselves.Welearntheseandotherskillsby22 .Thenwegotoschool.Ateachertellsus23 tolearnandhowtolearn.Manyteachersteachus,andwepassmanyexams.Thenpeoplesayweareeducate.Arewereallyeducated？Let's24 therealmeaningoflearning.Knowingfactsdoesnot25 beingabletosolveproblems.Solvingproblemrequirescreativity,notjustagood26 .Somepeoplewhodon'tknowmany27 canalsobegoodatsolvingproblems.HenryFordisagood28 .Heleftschoolattheageof15.Later,whenhiscompanycouldnotbuildcars29 enough,hesolvedtheproblem.Hethoughtoftheassemblyline.Todaytheanswerseemssimple.Yet,justthinkofthemanyuniversitygraduateswho30 solveanyproblems.Whatdoesagoodteacherdo？Doeshe31 studentsfactstoremember？Well,yes,wemustsome-timesrememberfacts.Butagoodteacher32 howtofindanswers.Hebringsustothestreamofknowl-edge,sowecanthinkforourselves.Whenweare33 ,weknowwheretogo.Truelearningcombinesintakewithoutput.Wetakeinformation34 ourbrains.Thenweuseit.Thinkofacomputer;itstoresalotofinformation,butitcan'tthink.Itonlyobeyscommands.Apersonwhoonlyremembersfactshasn'treallylearned.Learningtakes35 onlywhenapersoncanusewhatheknows.（分数： 15）.（分数： 1）A.monthB.minuteC.timeD.day解析：此句意为：从我们一出生，学习就开始了。“theminute”为固定用法，意为“一……就……”。.(分数： 1)A.askingB.listeningC.followingVD.drilling解析：A项意为“问”，B项意为“听”，C项意为“模仿”，D项意为“操练”。根据句意，我们通过模仿来学习这些或其他技能，故本题选 C。.(分数： 1)A.whatVB.whenC.thatD.who解析：此句意为：老师会告诉我们学什么和怎么学。故本题选 A。.(分数： 1)A.pickupB.turnawayC.setoutD.thinkaboutV解析：A项意为“捡起、学会”， B项意为“拒绝、辞退”， C项意为“出发，着手”， D项意为“考虑”。根据句意，让我们思考一下学习的真正含义，故本题选 D。.(分数： 1)A.meanVB.sayC.suggestD.show解析：A项意为“意味着”， B项意为“说”， c项意为“建议”，D项意为“展示”。根据句意，知道了事实，并不意味着能够解决问题，故本题选 A。.(分数： 1)A.showB.thingC.memoryVD.condition解析：A项意为“单词、话语”， B项意为“事情，东西”， C项意为“记忆”， D项意为“条件、情况”。根据句意，解决问题不仅仅靠好的记忆力，其需要的是创造力，故本题选 C。.(分数： 1)A.peopleB.factsVC.techniquesD.ways解析：A项意为“人们”，B项意为“事实”，C项意为“科技”，D项意为“方法”。根据句意，一些不知道很多事情的人也可以很好地解决问题。故本题选 Bo且此处的facts呼应上文的knowingfacts。.(分数： 1)A.learnerB.teacherC.exampleVD.driver解析：根据下文可知，此处提到福特是为了举例说明，故本题选 C。.(分数： 1)A.newB.fastVC.beautifulD.cheap解析：根据后文可知，福特为了解决问题发明了流水线。流水线提高的是工作速度，故本题选 B。.(分数： 1)A.neverVB.almostC.seldomD.ever解析：A项意为“绝不”， B项意为“几乎”，C项意为“很少”，D项意为“曾经”。根据本句中的转折可知，此处与上文形成强烈对比，意为“想想有些从来解决不了任何问题的大学毕业生”，故本题选 A。.(分数： 1)A.makeB.understandC.masterD.giveV解析：根据句意，教师给予学生要记得的事实了么 ?“givesth．tosb．”为固定搭配，意为“给某人某物”。.(分数： 1)A.knowsB.showsVC.ordersD.encourages解析：根据句意，好的教师是向学生展示怎样去寻找答案。故本题选 B。.（分数： 1）A.thirstyVB.tiredC.boredD.free解析：根据上文，好教师会给学生们带来知识之泉，可知此处选 A项与之呼应。意为当我们“渴了”的时候，我们知道去哪里“解渴”。.（分数： 1）A.ofB.forC.aboutD.intoV解析：A项意为“关于，属于”， B项意为“为了，对于”，C项意为“关于”， D项意为“进入”，指存入大脑。且与上句的 intake相呼应，故本题选 D.（分数： 1）A.measuresB.noteC.placeVD.time解析：“takemeasure”意为“采取措施”，“ takenote”意为“做笔记”，“ takeplace”意为“发生”，“taketime”意为“从容做……”。根据句意，只有当一个人能够运用他所知道的知识时，学习的这个过程才发生。意思是这才是真正的学习。故本题选 C。四、阅读理解 （总题数： 0，分数： 0.00）五、第一节 （总题数： 3，分数： 20.00）AWhenteachinghandwriting,onedifficultyisteachingtheleft-handedchild.Thetraditionalpolicyhasbeentopushallchildrentowritewiththeirrighthands.Parentsandteachersbothtrytopreventthechildfromusinghislefthand.Ontheotherhand,psychologistshaveclearlyshownthatsomepersonsarenaturallyleft-handedandthatitismuchmoredifficultforthemtodoanyskillfulactwiththerighthandthanwiththelefthand.Somebelieve,furthermore,thattoforcealeft-handedchildtowritewithhisrighthandmaymakehimnervousandmaycausespeechproblems.Thereseemstobesomecasesinwhichthisistrue,althoughinmostchildrenwhochangeovertousingtheirrighthand,nonegativeeffectsarenoticed.Inadditiontothesedifficulties,left-handednesssometimesseemstocausemirrorwritingfromrighttoleftandreversalsinread-ing,asreading"was"for"saw." （分数： 6）2)2)A.ATheproblemsoftheleft-handedchild VB.Nervousaspectsconnectedwithhand-writingC.Aspecialprobleminteachinghand-writingD.Speechproblem,mirrormeritingandreversals解析：TOC\o"1-5"\h\z通读全文，可以发现整篇短文都围绕着左利手孩子该使用左手还是右手的问题，故本题选 A。.Whatdoesthewriterimplyaccordingtothepassage? （分数： 2）A.Left-handedpersonsallhavespeechproblemsB.Left-handedchildrenneedspecialconsideration VC.ParentsshouldnotallowchildrentowritewiththeirlefthandD.Left-handedpersonsarelessskillfulthanright-handedones解析：并不是所有的左利手孩子都有言语问题，是强迫左利手使用右手才可能导致言语问题，故 A项错误。根据短文内容可知，父母不应该强迫左利手孩子使用右手，故 C项错误。文中没有提到左利手不如右利手灵TOC\o"1-5"\h\z巧，故D项错误。通过短文叙述可知，左利手孩子需要特殊的观照。故本题选 B。.Thetraditionalpolicyinteachinghandwritinghas . （分数： 2）A.resultedinunsolvedproblemsinEnglishclassB.mademanychildrenskillfulwithbothhandsC.resultedinfailuretolearntowriteforthenaturallyleft-handedD.createdpossiblespeechandemotionalproblemsforsomechildren V解析：根据短文第二句话可知，传统的教学方式中，教师会让所有的学生都用右手写字。又根据短文的第五句话，强迫左利手的孩子用右手写字可能会让他们感觉紧张，也可能出现言语问题。故本题选 D,传统的教学方式可能会导致学生出现言语问题和情感问题。BBicyclesharingsystemsarealsoknownasyellowbicycleprograms,whitebicycleprograms,publicbikesorfreebikes.TheyareincreasinglypopularinEuropenow.Parishastheworld'slargesturbancyclerentalsystem.ThisisabikerentalstationinParis.Theworkersareshowinghowtouseanewselfservicebike.TheysaythatPariswillbecome"agreeneapitatofbikes"andtheyplantopark20,000bicyclesat1,600sta-tions.Pariscreatedthisplantoreducewastegasdisplacement（废弃排放量 ）.Atarentalstation,youonlyhavetoputyourcreditcardintothemachinetorentabike.ItprovidesFrench,German,EnglishandChineseservices.Ifyouridethebikeforonly30minutestorelax,youneedn'tpayforit.Atwo-hourbikerentonlycostsyou4Euros.Thesestationsworkfor24hourseveryday,soabikeisrentedfor10to14timesaday.Inthiswaythereare200,000peopleusingbikesaday.Inthepastfewyears,Parishasencourageditspeopletoridebikes,butsomethingunhappyhashap-penednowandthen.Somepeoplebreakthetrafficrulesduringrushhours.Someparktheirbikesevery-where.SohowtoparktheirbikesisaproblemthatPairswillface,butthisprojectisstillahelpfulwaytoimproveitstrafficenvironment. （分数： 6）.WhydidParisbuildmanyrentalsystems? （分数： 2）A.ToreduceaccidentsB.ToimprovethetrafficenvironmentC.TorelaxtravelersD.Toattracttravelersfromothercountries解析：根据第二段最后一句话可知，巴黎大范围推广自行车共享系统，是为了减少废气排放量，故本题选 B。.Howmanylanguagesdoesthemachineatabicyclerentalsystemoffer? (分数： 2)A.TwoB.ThreeC.Four7D.Five解析：TOC\o"1-5"\h\z根据第三段第二句话可知，租自行车的机器有法语、英语、汉语和德语服务，一共是四种。故本题选 C。.Accordingtothepassage,theproblemthatPariswilldealwithishowto . (分数： 2)A.ridetheirnewbikesB.parktheirbikesVC.borroworlendbikesD.rentpublicbikes解析：根据最后一段最后一句话可知，现在巴黎面对的是如何停放这些自行车的问题，故本题选 B。CMostpeoplefeellonelysometimes,butitusuallyonlylastsbetweenafewminutesandafewhours.Thiskindoflonelinessisnotserious.Infact,itisquitenormal.Forsomepeople,though,lonelinesscanlastforyears.Psychologistsarestudyingthisphenomenoninanattempttobetterunderstandlong-termloneliness.Theseresearchershavealreadyidentifiedthreedifferenttypesofloneliness.Thefirstkindoflonelinessistemporary.Thisisthemostcommontype.Itusuallydisappearsquicklyanddoesnotrequireanyspecialattention.Thesecondkind,situationalloneliness,isanaturalresult.Forexample,thedeathofalovedone,ormovingtoanewplace.Althoughthiskindoflonelinesscancausephysicalproblems,suchasheadachesandsleeplessness,itusuallydoesnotlastformorethanayear.Situa-tionallonelinessiseasytounderstandandtopredict.Thethirdkindoflonelinessisthemostsevere.Unlikethesecondtype,chroniclonelinessusuallylastsmorethantwoyearsandhasnospecificcause.Peoplewhoexperiencehabituallonelinesshaveproblemsso-cializing.Unfortunately,manychronicallylonelypeoplethinkthereislittleornothingtheycandotoimprovetheircondition.Manyresearchersagreethattheloneliestpeoplearebetweentheages18and25,soagroupofpsychol-ogistsdecidedtostudyagroupofcollegestudents.Theyfoundthatmorethan50%ofthestudentsweresitu-ationallonelyatthebeginningofthetermasaresultoftheirnewcircumstances,buthadadjustedafterafewmonths.Thirteenpercentwerestilllonelyaftersevenmonthsduetoshynessandfear.Theyfeltveryuncom-fortablemeetingstrangers,eventhoughtheyunderstoodthattheirfearwasnotreasonable.Thesituationallonelystudentsovercametheirlonelinessbymakingnewfriends ，butthechronicallylonelyremainedunhappybecausetheywereafraidtodoso.Psychologistsaretryingtofindwaystohelphabituallylonelypeoplefortworeasons.Firstofall,theyareunhappyandunabletosocialize.Secondly,researchershavefoundaconnectionhe-tweenchronicloneli-nessandseriousillnesssuchasheartdisease.Whiletemporaryandsituationallonelinesscanbeanormal,healthypartoflife,chroniclonelinesscanbeaverysad,andsome-timesdangerouscondition. （分数： 8）TOC\o"1-5"\h\z.Whatdoesthepassagemainlytalkabout?（分数： 2）A.LonelinessandillnessesB.Threekindsofloneliness VC.LonelinessandshynessD.Threecausesofloneliness解析：通读全文，可以发现整篇短文都在介绍三种孤独，故本题选 B。.AllthefollowingaretrueEXCEPTthat . （分数： 2）A.37%ofthestudentscanovercomelonelinesseasily VB.temporarylonelinessdoesnotneedspecialattentionC.chroniclonelinesscancauseproblemsinsocializingD.situationallonelinesscancausephysicalproblem解析：根据第四段第二和第三句话，可以看出虽然有 37％的学生在几个月之后调整了状态，不再感觉孤独，但并没有说明这些学生很容易地就克服了孤独，故本题选 A。.Whatdoestheunderlinedword"chronic"inParagraph3mean? （分数： 2）A.TerribleB.DeadlyC.ContinualVD.Ordinary解析：分析此句意思，“ chronicloneliness”一般会持续超过两年，可知“ chronic”意味着“长期的。连续TOC\o"1-5"\h\z的”．故本题选 C。.Whydopsychologistswanttohelpthehabituallylonelypeople? （分数： 2）A.ToimprovetheirlivingconditionsB.TomakenewpsychologicaldiscoveriesC.TotreatheartdiseasemoreeffectivelyD.Tosolvetheirmentalandphysicalproblems V解析：根据最后一段可知，心理学家们想帮助这些习惯性孤独的人是因为两个理由，一个是想帮助他们解决心理上的问题，一个是想帮助他们解决身体上的问题，故本题选 D。六、第二节 （总题数： 1，分数： 10.00）Asenseofhumorhelpsusfromseveralaspects.Asawarenessofthebenefitsofhumorincreases,mostofuswanttogetallthelaughswecan.Itseemsthatalmosteverydaythereisanothernewdiscoveryaboutthepowerofhumortohelpusphysically,mentally,emotionally,andspiritually.46 .47 .Manypeoplemistakenlybelievethatwearebornwithasenseofhumor.Theythinkthatwhenitcomestoasenseofhumor,"eitheryou'vegotitoryoudon't."Thisisfalse.Whatistrue,however,isthattheabilitytolaughandsmileisactuallysomethingwearebornwith.Forexample,welaughwhenwearetickledunderthearm,evenwithoutthinkingabouthowtoreact.Asenseofhumorcanbedevelopedinourlife.Thepartsofthebrainandcentralnervoussys-temthatcontrollaughingandsmilingarematureatbirthinhumaninfants,butthatisnotthesamethingashavingasenseofhumor.(Afterall,whenababylaughsinhissmallbedwedon'trushoverandsay,"Thatkidhasagreatsenseofhumor.")48 .Don'tbenervousbeforeothersandtrytolaughatyourself--thenyouwillmakethemlaughtoo.Asenseofhumormeansmorethantellingjokes.Humorincludesalotmorethanlaughingandjoketell-ing.49 .Morethanjokes,asenseofhumorrequiresbeingwillingandabletoseethefunnysideoflife'ssituationsastheyhappen.Infact,oneofthebestdefinitionsofasenseofhumoris"theabilitytoseethenon-seriouselementinasituation".Asenseofhumorhelpspeopletobetterenjoylife.Theremaybeathousanddifferentwaystoexpressyoursenseofhumor,butjoketellingisonlyoneofthoseways.Asmoreisdiscoveredabouthowhumorben-efitsourlife,morepeoplewillbeabletoseeandenjoythehumorwhentheyareinadifficultsituation.50 .AsenseofhumorisnotaninbornabilityAsenseofhumorcanbeexpressedintwowaysYoursenseofhumorissomethingyoucandevelopoveralifetimeEverysystemofthebodyrespondstolaughterinsomeimportantorpositivewayLifedependsonair,foodandwater,butitismadeeasiertolivewithagoodsenseofhumorManypeopleareworriedaboutnogoodsenseofhumorbecausetheyaren'tgoodjoketellersSomepeopledoubttheirintelligenceandemotionbecausetheyaren'tgoodattellingstories(分数： 10).(分数： 2)V解析：根据上一句话的意思，似乎每一天都会有关于幽默可以在身体上、精神上和情绪上帮助我们的新发现，可知此段是叙述幽默对我们身体的各种好处。 D项的意思是：身体的每一个系统都会以一些重要的或积极的方式对笑声做出反应，故本题选 D。.(分数： 2)V

E.E.F.G.解析：根据下一句的意思，许多人误以为我们生下来就有幽默感，因此上一句应该是否定幽默感是天生就有的，故本题选 A。.（分数： 2）A.B.C.VD.E.F.G.解析：上文提到婴儿出生的时候，虽然关于幽默的身体机能是成熟的，但并不意味着婴儿就是有幽默感的。此段是论述幽默感在人的一生是如何发展的。 C项意为“幽默感是你可以发展一生的东西”。故此处选 Co.（分数： 2）A.B.C.D.E.F.VG.解析：上下文均提到幽默感不仅仅是讲笑话，因此此空应与讲笑话有关。 F项意为“许多人担心自己没有幽默感时因为不会讲笑话”，符合整段意思。.（分数： 2）A.B.C.D.E.VF.G.解析：此句为全文总结句。上一句提到在人处于困境时，可能希望享受幽默，幽默有益生活。E项意为活着要靠此句为全文总结句。上一句提到在人处于困境时，可能希望享受幽默，幽默有益生活。空气、食物和水。但是有幽默感会活得更轻松。承接上文，故本题选 E。七、第三节 （总题数： 1，分数： 10.00）Guineapigsareintelligentandquietanimals.Theymaydevelopaclosebondwithyouandmayrewardyouwithchirps,purrs,squeaksorwhistles.Guineapigsdonot51 very（5）.（5）.（分数： 2）muchifyoudonotspendmuchtimewiththem.However,ifyouspendtimewiththem,theywillbecomemoreresponsivetowardsyou.Guineapigsareveryactiveandtheyenjoyrunningthrough52 （tunnel）andmazes.Ifyougivethematoy,theywillplaywithit.53 youhavemorethanoneguineapig,youmayobservethattheyliketoplaygamesofchasewitheachother.