人教版初中英语中考英语语法总结

不积小流无以成江海，不积度步无以至千里！

中考英语语法总结

一、祈使句结构

1祈使句结构

祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。

1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加

do（但只限于省略第二人称主语的句子）。

Takethisseat.

Dobecareful.

否定结构：

Don'tmove.

Don'tbelate.

2）第二种祈使句以let开头。

Let的反意疑问句

a.Let's包括说话者

Let'shaveanothertry,shallwe/shan'twe

=Shallwehaveanothertry

b.Letus不包括说话者

Letushaveanothertry,willyou/won'tyou

=Willyoupleaseletushaveanothertry

不积小流无以成江海，不积胖步无以至千里！

否定结构：

Let'snottalkofthatmatter.

Letusnottalkofthatmatter.

二、感叹句结构

感叹句结构

感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感

情。

what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主

要有以下几种：

掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

How+形容词+a+名词+陈述语序

How+形容词或副词+陈述语序

What+名词+陈述语序

What+a+形容词+名词+陈述语序

What+形容词+复数名词+陈述语序

What+形容词+不可数名词+陈述语序

Howcleveraboyheis!

Howlovelythebabyis!

Whatnoisetheyaremaking!

Whatacleverboyheis!

不积小流无以成江海，不积胖步无以至千里！

Whatwonderfulideas(wehave)!

Whatcoldweatheritis!

感叹句的省略形式为：

Whatacleverboy(heis)!

典型例题

1)foodyou'vecooked!

A.HowaniceB.WhataniceC.HowniceD.Whatnice

答案D.由于How修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为

不可数名词，因此A,B排除。CHow+adj.后面不能再加名词，

因此只有D正确，其句型为What+adj.+n.(不可数)

2)terribleweatherwe'vebeenhavingthesedays!

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

答案A.weather为不可数名词，B,D排除。C为how+adj.后

面不应有名词。只有A,符合句型What+形容词+不可数名词。

3)----Ihad!

---Youreallysufferedalot.

A.WhatatimeB.WhattimeC.HowatimeD.howtime

答案A.感叹句分两类：

1：What+n.+主谓部分

2：How+adj./adv./v.+主谓部分。本题属第一种，

但省略了bad,相对于WhatabadtimeIhad!这是个习惯用语。

不积小流无以成江海，不积胖步无以至千里！

三、句子的种类

句子的种类

(一)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1)陈述句(DeclarativeSentences)：说明一个事实或陈述一种

看法。

Lighttravelsfasterthansound.光比声速度快。(说

明事实)

Thefilmisratherboring.这部电影很乏味。

(说明看法)

2)疑问句(InterrogativeSentences)：提出问题。有以下四种:

a.一般疑问句(GeneralQuestions)：

Canyoufinishtheworkintime

你能按时完成工作吗

b.特殊疑问句(WQuestions;HQuestions)：

Wheredoyoulive你住那儿

Howdoyouknowthat你怎么知道那件事

c.选择疑问句(AlternativeQuestions)：

Doyouwantteaorcoffee

你是要茶还是要咖啡

d.反意疑问句(Tag-Questions)：

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

Hedoesn'tknowher,doeshe

他不认识她，对不对

3）祈使句（ImperativeSentences）：提出请求，建议或发出命令，

例如：

Sitdown,please.请坐。

Don'tbenervous!别紧张！

4）感叹句（ExclamatorySentences）：表示说话人惊奇、喜悦、

愤怒等情绪，例如:

Whatgoodnewsitis!多好的消息啊！

（二）句子按其结构可以分为以下三类：

1）简单句（SimpleSentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单

句，例如：

Sheisfondofcollectingstamps.她喜欢集邮。

（主）（谓）

2）并列句（CompoundSentences）：包含两个或两个以上主谓结构

的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：

Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.

（主）（谓）（主）（谓）

食物很精美，但他却没什么胃口。

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

3）复合句（ComplexSentences）：包含一个主句从句和一个或几

个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：

Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.

主句从句

我们到达电影院的时候，电影已经开演了。

（三）基本句型（BasicSentencePatterns）：英语中千变万化的

句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

1）主+动（SV）例如：

Iwork.我工作。2）

主+动+表（SVP）例如：

Johnisbusy.约翰忙。

3）主+动+宾（SV0）例如：

ShestudiesEnglish.她学英语。

4）主+动+宾+补（SVOC）例如：

Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。

5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如：

Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣

裳。

need/want

12.7need/want/require/worth

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

注意：当need,want,require,worth（形容词）后面接doing

也可以表示被动。

Yourhairwantscutting.你的头发该理了。

Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。

Thebookisworthreading.这本书值得一读。

典型例题

Thelibraryneeds,butit'11havetowaituntilSunday.

A.cleaningB.becleanedC.cleanD.beingcleaned

答案A.need（实意）+n/todo,need（情态）+do,当为被动

语态时，还可need+doing.本题考最后一种用法，选A。如有tobe

clean则也为正确答案。

典：done,〃不可能已经mustnotdo不可以（用于一般现在时）。

四、被动表示主动

被动形式表示主动意义

bedetermined,bepleased,begraduated（from）,befinished,

beprepared（for）,beoccupied（in）,getmarries

Heisgraduatedfromafamousuniversity.

他毕业于一所有名的大学。

注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.都

可。

不积小流无以成江海，不积胖步无以至千里！

Hemarriedarichgirl.

Hegotmarriedtoarichgirl.

五、主动表示被动

主动形式表示被动意义

Dwash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,

draw,write,sell,drive…

Thebooksellswell.这本书销路好。

Thisknifecutseasily.这刀子很好用。

0blame,let（出租），remain,keep,rent,build

Iwastoblamefortheaccident.

Muchworkremains.

3在need,require,want,worth（形容词），deserve后的动

名词必须用主动形式。

Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.

Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫——下。

Thisbookisworthreading.这本书值得一读。

4特殊结构：makesb.heard/understood（使别人能听见/

理解自己），havesth.done（要某人做某事）。

不积小流无以成江海，不积胖步无以至千里！

六、不用被动语态

不用被动语态的情况

1）不及物动词或动词短语无被动语态：

appear,diedisappear,end（vi.结束），fail,happen,last,lie,

remain,sit,spread,stand

breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,

takeplace.

Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.

比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物

动词。

（错）Thepricehasbeenrisen.

（对）Thepricehasrisen.

（错）Theaccidentwashappenedlastweek.

（对）Theaccidenthappenedlastweek.

（错）Thepricehasraised.

（对）Thepricehasbeenraised.

（错）Pleaseseat.

（对）Pleasebeseated.

要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯

有在学习过程中多留意积累。

2）不能用于被动语态的及物动词或动词短语：

fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagree

with,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,

happento,takepartin,walkinto,belongto

Thiskeyjustfitsthelock.

Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.

3）系动词无被动语态:

appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,

seem,smell,sound,stay,taste,turn

Itsoundsgood.

4）带同源宾语的及物动词，反身代词，相互代词，不能用于被动

语态:

die,death,dream,live,life

Shedreamedabaddreamlastnight.

5）当宾语是不定式时，很少用于被动语态。

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

（对）Shelikestoswim.

（错）Toswimislikedbyher.

表示〃据说“或〃相信”的词组

believe,consider,declare,expect,feel,report,say,

see,suppose,think,understand

Itissaidthat…据说

Itisreportedthat…据报道

Itisbelievedthat…大家相信

Itishopedthat…大家希望

Itiswellknownthat…众所周知

Itisthoughtthat…大家认为

Itissuggestedthat,,,据建议

Itistakengrantedthat…被视为当然

Ithasbeendecidedthat…大家决定

Itmustberememberthat…务必记住的是

ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.

提高初三英语复习成绩的技巧与方法

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

在三年的英语学习中，学生成绩已经出现等级分化；成绩好的学生帮助他们减轻压力，

成绩中等的学生布置具体的学习任务，并给予具体的学习策略指导，成绩差的学生会破罐破摔,

要帮助他们制定出各自英语学习的短期进步目标，激发其学习的原动力，激发出他们英语学习

的兴奋点。使他们在不断学习的过程中，不断看到自己英语学习的亮点和成就感；最后，对他们

在学习进程中所取得的点滴进步，真心地给予表扬和鼓励。

二、制订好复习计划

众所周知，九年级英语复习，时间紧、内容多、任务重。我们都是采用三轮复习法，即

基础知识复习、专项训练、综合训练和模拟训练。本着中考命题“源于课本、高于课本”的原

则，三个阶段之中，又以训练为主，也就是初中三年所学的全部内容为主。在总复习中，我

们把单词、词组、句型和语法知识作基础，发展听、说、读、写的基本技能，在培养学生口头

上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养学生的自学能力，以提高学生的整

体英语素质。

第一轮：紧扣课本，打好基础

针对学生对己学基础知识，因时间长，部分内容已经遗忘的共性，要以课本为依据，按照

课本的编排顺序，每一册、每一单元都要进行细致的复习，归纳语言点，讲透语言点运用，对各单

元的知识点要进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关；力求抓住“三基"即基础知识、

基本技能、基本解题方法。同时配套练习，练习既要紧扣复习内容，又要难度适中，突出考点。

第二轮：专项训练，突出重点

以课本和中考考试说明书为主加强双基复习，认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专

项训练，帮助学生构建知识网络。这一轮要求重点突出，学生在对基础知识掌握得比较扎实的

基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对在教材中多次

出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培

养记忆能力。这一轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在复习过程中防止简单的重复，

反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评相结合，引导学生探究问题，发现问题,

解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触

类旁通，举一反三，变知识为能力。

第三轮：模拟训练，查漏补缺

指导与适应性训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和

应试技巧，进行查漏补缺。目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练和综合运用语言的

能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识

考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：基础知识——创新运用——能力形成。

三、注重细节提高课堂教学实效

1.课堂上过好单词、词组、句型关。

复习词汇时，每课堂组织听写大约20个单词，要求人人过关，对于默写不出来的学生，

要不厌其烦地进行个别辅导。熟记单词的同时还要对单词进行归类，反复自测，同时要善于归纳、

总结与分辨，将易混的、易错的单词归纳在一起，单纯地背单词很枯燥，且不易记住，可将这些易

错的单词放在句子中去理解与记忆，做到词不离句，既复习单词又为写作积累句子，并且要将三年的

单词进行串联，经常出现便不易忘掉。不过不规则动词表要必须记住。在复习句子结构中，各种复

合句就是重点，而一般简单句就是非重点；在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点；而从

英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言使用中所密不可

分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重

点就是抓住关键性的东西，抓住英语考试中最常考的

不积小流无以成江海，不积蛙步无以至千里!

内容。还要告诉学生如何归纳自身的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定

自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部

知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，取得高分，事半功倍的方法。