高中历史第六单元争取世界和平努力第24课和平与发展-当今世界主题教案_第1页
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【第24课和平与发展——现在世界的时代主题】之小船创作课标要求：（1）认识和平与发展是现在世界两大时代主题的客观依照，掌握现在世界国际形势发展的总趋向。2）联合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。1985年3月，邓小平在北京会见由会长五岛升带领的日本商工会议所访华团。他在讲话中指出和平与发展是现在世界的两大主题。概括思虑1：你以为20世纪上半期的时代主题是什么？有哪些历史事实为依照？概括思虑2：为何20世纪下半期以来的时代主题会来一个度的大转变呢？二、和平与发展的辨证关系思虑：为何新时代的主题将“和平”与“发展”牢牢捆绑在一同？它们之间有什么内在联系？1、和平是发展的前提1）经济发展和人民生活水平的提高需要平定的国际国内环境正例：我国改革开放的巨大成就与世界形势的和缓反例：中东战争对两方的影响；印巴战争对两方的影响；两伊战争对两方的影响。（2）战争自己的巨大耗费和对生产力的严重损坏辨析：有人说战争也加快了科技研发的速度，比方电脑、原子能、火箭技术的雏形都出生在二战前后，所以，战争对发展也有促使作用，你赞成这类见解吗？2、发展是和平的保障1）经济的发展能促使世界多极化的趋向，有益于世界和平力量的增加，更加有效的遏止战争；举例：中国的改革开放和国际影响力的提高2）世界经济的发展加快了经济全世界化的进度，也是对战争的一个限制要素；举例：亚太经合组织等多个地区经济合作组织经济全世界化推进了经济地区化的发展，欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等地区经济公司纷繁浮现，这不单有益于地区经济的合作与互补，也便于协调各国经贸方面的矛盾，和缓各国关系，减少矛盾与抗衡。3）发展能减小南北差距，解决贫穷和难民问题，更好的保护世界和平与稳固。举例：国际社会对欠发达国家的救助结论：和平与发展二者互相依存、互相促使三、现在世界的安全形势1、特色：战争危险依旧存在，和平力量不停加强2、潜伏的战争要素：霸权主义和强权政治；恐惧主义；狭隘民族主义；地域霸权主义；宗教国土矛盾。3、和平力量的不停增加：政治：世界格局的多极化趋向将有效限制霸权主义和强权政治，遏止战争；经济：第三次科技革命大大促使了国际经济分工与合作的发展，促使各国经济互相依靠，互相增补；发展中国家致力于经济建设的需求；思想：两次世界大战的凄惨教训；人类整体素质的提

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