2023学年完整公开课版五年级英语6

集体备课课时教学设计课程UnitfourWhatcanyoudo?教学目标1.能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活动。2.能够在情景中运用句型Whatcanyoudofortheparty?Ican......询问并回答某人能做什么事情。3.能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。教学重难点重点:够在情景中运用句型Whatcanyoudofortheparty?Ican......询问并回答某人能做什么事情。难点:能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演教学准备课件备课组沙嘴城小学五年级英语备课组主备人白海娟教学过程：(Mainscence)T:ThechildrenwillhaveanEnglishpartynextTuesday.然后借助日历或学校校历介绍：We’ll......next......帮助学生理解句意。T:ChenJiecanplaythecancansing.tryT:WhatcanMikedo?听录音，选出正确答案。talk引入话题：如果我们学校也办一场晚会，同学们会做什么呢？T:Whatcanyoudofortheparty,chlidren?(板书，带读，问答。)引导学生回答Ican......T:Wonderful!Youarehelpful.听录音，理解对话。同学们会做很多，那么我们看看我们的朋友ZhangPeng、John、Wuyifan会做什们呢？教师设计问题，学生带着问题听录音。WhatcanZhangPengdo?WhatcanJohndo?听录音，模仿朗读。学生三人一组，分角色练习表演对话，教师鼓励学生配上相应的动作。请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。教师引导学生复习各种文娱活动的英文名称，然后请学生将sing,dance,drawpictures,cleantheroom,dosomekungfu等词带入本节课核心句型中练习对话。S1：Whatcanyoudo,...?S2:Ican.....师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。听录音，跟读本部分内容。将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。

第二课时复习)从Let’stalk的对话导入词汇教学。教师边出示此卡边问学生：T:Hi,children.WewillhaveanEnglishpartynextcanyoudofortheparty,.....?S1:Ican......T:Great!Youarecanyoudo,...?S2:Ican......T:Wonderful!Youarecanyoudo,...?S3:Ican......在交流的过程中，教师板书重点句型，并将单词卡粘贴在黑板上。在教学playthepipa后，教师可进一步介绍一些西方的乐器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。learn学生听录音，跟读短语及句子。2.学生两人一组将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动作。SI:Whatcanyoudo?S2:Ican.....3.请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。活动一：请五名学生手持本节课单词卡片站在讲台前，教师说一个单词或词组，手持相应卡片的学生要快速举起卡片，其他学生大声朗读上面的单词。活动二：请学生上台来做动作，其他学生猜活动名称。asurvey1.教师呈现ZhangPeng和John之间的对话，问：WhatcanZhangPengdo?学生找出答案，教师在相应的方格中打钩。教师和一名学生做示范，如：T;Whatcanyoudo,...?S:IcansingEnglishsonganddance.学生四人一组展开调查并完成调查表格。然后，教师应到学生进行汇报。听录音，跟读本部分内容。将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。二次备课备注：板书设计：Unit4Whatcanyoudo?A.Let’stryLet’stalkWhatcanyoudofort