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文档简介

幼儿园中班教课设计《大家一同玩》含反省中班教课设计《大家一同玩》反省含反省合用于中班的社会主题教课研究中间，让婴儿懂得玩他人的玩具，要先征得他人的赞同，学习与同袍友善地一同玩，经过活动，大伙儿逐渐领会大家一同玩的快乐，初步培育幼儿有礼貌的少儿行为，快来看看幼儿园中才班《大家一同玩》含反省教课设计吧。一、活动目标1．经过活动，逐渐领会大家一同玩的快乐。2．懂得玩他人的玩具，要先征得他人的赞同，学习与伙伴友善地一同玩。3．初步培育幼儿有礼貌的行为。4．考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。二、要点与难点1．玩具大家玩。2．友善地玩。三、资料及环境创建1．一百二十自带一件玩具。2．大皮球若干（如全班人数）。3．与大班老师联系，制定和大班幼儿共同顽皮球的计划。四、设计思路现代独生儿女家庭的孩子，他们拥有一支很多玩具，不太可能但经常因缺乏玩伴而不会与人分享娃娃，和他人一同玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和伙伴玩，和大班哥哥姐姐一前一后玩，在活动过程中，或使其领会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的梦想，培育幼儿初步的交往战斗能力。本设计只是是一种目标。在平时教育中，老师可抓住机遇，多设计这种活动，使情绪少儿在频频的情绪体验中，形成正确的察看。五、活动流程激发情绪，介绍玩具，看他人玩——体验情绪，和伙伴玩，和大哥哥一同玩——形成理念，大家一同玩才快乐（一）介绍各人的玩具1．让每个幼儿介绍解说自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。说明（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和梦想。（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。（二）玩玩具。1．幼儿相互互换玩具，大家一同玩。说明老师不提示，让幼儿大自然地互换玩具，相互交往。2．讲评。说明1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一会情境表演，让幼儿议论想玩你的玩具时，应当怎么办？3）老师小结：要玩他人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方赞同后才能拿，并要有礼貌地说感谢。3．幼儿多次互换玩具，大家一同玩。说明教师可小结：大家互换玩具，一同玩是很快乐的，此后还可尔后把自己的玩具带给大家玩。教课反省：在平时生活和游戏中所，都可作出这种活动教育。幼儿只有在不停的情绪体验中会，才

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