红红的春节-黄燕芳

大班主题活动：红红的春节黄燕芳一、设计意图：春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。有一天，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我知道再过一段时间就要过春节了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论，有孩子说：“过春节时我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过春节的时候还有许多压岁钱呢！”有的孩子说：“我在新世纪广场还看到过舞狮子、扭秧歌、舞鲤鱼呢！”……孩子们对过新年越来越向往了。现在快接近春节了，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。通过开展主题活动：“红红的春节”让孩子通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解，体验中国年所特有的欢乐。二、主题教育目标的预设：1、乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦，体验过年的快乐，并获得有关年的文化熏陶。2、丰富幼儿有关”年”的知识,知道传统节日”年”是人们共同盼望的,喜欢民族文化，积极主动地参与过年的有关庆祝活动。3、在活动过程中，采用多媒体及故事、游戏等形式开展，引导孩子深刻地了解年的来历。4、加深对春节习俗的了解，知道不同地方过春节有不同的货年食品。主题的实施各活动活动一：年的由来活动目标：1、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。2、运用各种感官感受过年吉祥、喜庆的气氛，懂得“年”的文化——亲友团聚。3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。活动准备

1、童易课件：“年”的来历。

2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

3、音乐：《喜洋洋》。活动过程

1、营造过年的氛围，感受过年的喜庆。(1)播放背景音乐——《喜洋洋》。师：“听到这首音乐，你有什么感觉？”并让幼儿在喜庆的音乐声中自由参观图片展览。(2)师：“今天，带小朋友们去参观一个展览。看看图片里有什么？这些活动是在什么时候举行？大家可要认真、仔细地看哦。”引导幼儿参观“春节”图片展，了解我国各地过春节的不同习俗。(3)请幼儿说说参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观展览的内容是什么?”(“春节”)“过年了，大家是怎么庆祝的?”(幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。)(4)小结：过年真热闹。(5)那为什么要过年呢？过年是什么意思呢？（幼儿自由发表意见）2、看课件，了解过年的来历。(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”引导幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。小结：看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

3、引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。

(1)幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。小朋友，你们知道过年时还有哪些庆祝活动吗?”(幼儿讨论，回答，教师根据幼儿回答出示图片。)“这些活动，有……(好吃的)，有……(好看的)，还有……(好玩的)，真热闹!你最喜欢哪些活动呢?请你把它画下来。”(幼儿记录、教师指导)(2)将幼儿的绘画作品加入展览，幼儿第二次参观过年图片展。“每个人部把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友再去参观吧”活动延伸

1、将“年”的故事讲给家人听。

2、美工区：制作对联、鞭炮等。活动二过年食物活动目标：1、知道过年要准备的一些传统食物，积极参加过年食品的传统制作。2、知道制作炒米饼、糖环所需要的工具材料，帮助幼儿掌握印炒米饼、扭糖环的传统制作方法，提高幼儿的动手操作能力。3、在活动过程中，感受我国多姿多彩的民俗文化，帮助幼儿进一步了解本土过年的一些风俗习惯。活动准备：1、家长在活动前为幼儿准备5---10元的钱供幼儿去超市买糖果等食物。2、炒米粉、糖砂、印模3、观看农村阿姨做炒米饼和糖环的录象。4、在活动前与家里人去过从化的农村认识制作炒米饼的工具材料，并尝试制作过炒米饼。活动过程：一、与孩子们一起讨论：1、过年的时候，都有哪些特别的食品用来招待客人？2、哪些是可以买的？能自己制作准备的食物有哪些？3、你知道香香的炒米饼和香脆的糖环是怎样做出来的？二、观看阿姨们做炒米饼和糖环的录象，引出自己尝试制作炒米饼和糖环。提问：1、制作炒米饼的材料有什么？有些什么工具，你认识吗？2、制作糖环的材料有什么？你看到用什么方法制作的？（引导幼儿观察）3、提出制作要求，幼儿分工合作。分组活动：A去超市买年货。师：超市里有些什么年货呢？你认识那些年货？你最喜欢吃什么？你家里人最喜欢吃什么呢？你的朋友、亲戚又最喜欢吃什么呢？（幼儿讨论）去超市买年货的时候，怎样与售货员交流请教才是文明的？B制作炒米饼。=1\*GB3①引导幼儿观察炒米饼及制作的工具的外形特征。小结：炒米饼是灰黑色的，香味很浓，它的形状多种多样，有圆形、方形、心字形、椭圆形等炒米饼上的图案各种各样，有福字、寿字、菊花…=2\*GB3②讲解、示范a炒米饼的做法十分简单，先把米和芝麻分别在锅里炒熟，接着把它们一起放在磨里磨成粉，然后把适量的猪油和冷却的糖水倒进粉里拌匀，就可以做了。b做的顺序是：先把拌匀的炒米粉放进雕刻好各种图案的模具里，然后用手按结实，接着用刀贴着模具面把多余的炒米粉削掉，再用手按结实（如果不按结实，拍出来的炒米饼会散开的），最后，用手拿住模具的柄把炒米饼拍出来，炒米饼就做好了C制作糖环。1、观察糖环的外形特征及制作糖环的材料。2、讲解、示范糖环的制作。三、分享自己在参与准备过年食物的感受。四、小结：过年是很开心的，但在准备食物的过程却很忙碌，甜在心理，大家的脸上洋溢着幸福的笑容。活动三：喜迎新年活动目标：1、利用身边的材料进行相关的手工制作，尝试制作春联春贴。2、知道年画和春联和窗花都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。3、在活动中主动与同伴分工合作，体验合作的乐趣。活动准备：1、实物投影仪，照片，花瓶2、各种纸（皱纸，卡纸，报纸，广告纸、红纸等）浆糊，小木棍、剪刀等3、民间艺术品、剪纸、花炮、对联4、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。5、活动前与家长一起了解有关春联、窗花的知识，孩子们在平时的区域活动里常剪纸，学习了对边剪、对角剪等。6、大班的孩子还不会写毛笔字，所以准备一些常用的字词供孩子选用。如：春暖花开，鸟语花香、身体健康，恭喜发财等活动过程：一、观看录象感知人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。提问：1、你看到画上有什么？看了年画，窗花、春联，你想到些什么？2、人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？二、鲜花、窗花、花炮的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好。讨论这些民间艺术品丰富的内涵，如：在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。三、出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。四、我们齐装扮。1、讨论：今天我们要装扮我们的家，大家都认为要剪窗花，写对联，写祝福语，制作鲜花和花炮。制作这些东西需要什么材料呢？2、大家讨论完知道需要这些材料了，该怎么做?=1\*GB3①利用废旧材料制作鲜花、花炮。=2\*GB3②剪窗花。=3\*GB3③创编制作对联、祝福语。(a)写春联希望大家在新的一年里生活得更好，祝愿自己和亲人幸福安康，祝愿祖国繁荣富强。你有什么美好的祝福和优美的词语可以写在春联里，大家就知道你的祝福了。(b)有写好的春联春贴，可以用自己喜欢的图案装饰自己的春联。五、幼儿听着欢快喜庆的乐曲自由选择、分工自主安排。六、张贴春联、摆放鲜花。活动四：过年新衣活动目标：1、感受制作的快乐，体验过节的喜庆氛围。2、大胆选用颜色，大胆创作不同图案，体现春节喜庆的气氛。3、利用身边的废旧材料进行衣物制作，提高幼儿的动手制作和设计能力。活动准备：1、与父母去逛街，看看有什么新衣服，并照相。2、剪刀、即时贴、各种颜色的纸、塑料袋等各种废旧材料活动过程：一、欣赏各种新衣服。师：快过年了，商店挂满了许多新衣服，这些衣服有些什么颜色的、有些什么图案的？你最喜欢哪件，为什么？二、过新年了，我们小朋友有个风俗习惯----穿新衣服，我们也来为自己制作一件最特别最漂亮的新衣服吧，你想设计一件什么样的衣服？三、熟悉制作衣服的材料和工具，鼓励幼儿大胆利用身边的材料制作一些特别的新衣服。1、环保制作立体式的衣服：利用各种废旧材料制作立体的衣服。2、平面设计：大胆选用鲜艳色彩的搭配、不同的图案表现设计新颖、特别的衣服。四、欣赏新衣服。1、师：，我们的新衣服都做好了，我们穿上新衣服，大家互相欣赏，谁的衣服颜色搭配得最舒服，谁的衣服设计得最特别，有创意？2、穿新衣服走秀。活动五：合家幸福过团圆一、活动目标：1、感受合家团圆的乐趣，体验亲情的温暖，懂得礼貌待人、文明用餐。

2、了解一些中国人过新年的风俗与习惯并知道除夕夜”吃团圆饭”的含义。3、能够与同伴大胆交流并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景，丰富的语言表达能力。二、活动准备：各种相关的菜式及一些图片三、活动过程：一、欣赏我们已经布置好的家（课室），贴好对联、挥春、窗花，花也摆好了，过年的食物也准备好了，新衣服也准备好了，引导幼儿想想现阶段该准备什么？二、引导幼儿理解团圆饭的意义。①师：“过年了，我们在徐夕夜吃的一顿饭叫什么？一般有什么菜？在一起吃饭的有谁？”②简单小结：吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，（饭桌上一般少不了两样东西，一是火锅．一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；"鱼"和"余"谐音，是象征"吉庆有余"，也喻示"年年有余"。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如"烈火烹油"。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。）3、、今天我们也一起来庆贺新年，全家（大五班）团圆——吃团圆饭。”（引导幼儿说一些祝福的语言等）活动六：欢天喜地去拜年一活动目标：1．体验节日的气氛和同伴老师之间的友好亲情及交往礼节。2．大胆地向长辈或同伴说一些祝福的话语，大方赠送礼品给亲朋好友，懂得去拜年的礼仪，懂得礼尚往来的礼节。3、进一步加深对春节习俗的了解，感知不同地方贺年食品。二活动准备：小礼品、手工作品等三活动过程：一、讨论：1、过完年初一，初二开始了，我们去做些什么？2、怎样去拜年？需要拿些什么？见了长辈该如何说？朋友之间怎样祝福？(3)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办？(打电话、电脑做贺卡、发E—mail、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。4．欣赏《大年初一》的音乐，感受节日的浓浓气氛。5、游戏：去拜年（1）我们已经知道一些拜年的礼仪了，那我们分组自由组合成一个小家庭并来自不同的地方，自由分配角色，穿上自己制作的新衣服，带上礼物或礼品去各个部门、班级拜年，并要对别人说一句祝福的话语。（2）每一个小家庭大胆地介绍自己招呼客人的贺年食物。活动七：快乐的狂欢舞——舞狮、鲤鱼活动目标：1、感受中国传统民间活动的热闹气氛，喜欢玩舞狮的游戏，并能大胆地表演。激发对祖国传统文化的喜爱之情。2、在中，体会合作的力量，知道相互协商，克服困难，有自主性体验成功的快乐。3、学习创编狮子舞和鲤鱼的动作，配合乐曲自由表现狮子、鲤鱼的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动准备：关于舞狮子、鲤鱼的影碟，录音带《舞狮子》、《金蛇狂舞》。狮子头几只、绣球、大鼓声、鲤鱼道具、各种头饰等。活动过程：一、幼儿听大鼓声欢快地入室，并能自由地做动作。二、欢天喜地迎新年。播放鞭炮声、鼓声，让幼儿感知新年的热闹气氛。“你听到的是什么声音？你感觉怎样？”“你知道什么时候人们喜欢用鼓声来庆祝呢？”三、幼儿欣赏影碟舞鲤鱼、舞狮子。提问：“你看到什么现象？你感觉怎样？他们在干什么？他们舞狮子、舞鲤鱼用了什么动作？（启发幼儿仔细观察狮子、舞鲤鱼的动作和神态）小结：刚才都是我们中国人庆祝新年的方式，是我们中华民族几千年来的传统习俗！当过年过节的时候，人们就会用舞狮子、舞鲤鱼来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。四、引导幼儿学习舞鲤鱼十字步和舞狮的跳跃、摇头、摆尾、抖动等动作。1、