家庭教育影响与小学生的心理健康

。。--可编辑修改-家庭教育影响与小学生的心理健康家庭教育的重要作用，是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。一、家庭环境对小学生心理健康的影响(一）家庭结构的影响(二）家庭教育方式的影响家长的教育方式是影响孩子心理健康发展的重要因素。有关调查表明，家长在教育中表现出态度不一致、压力过大、歧视、打骂或者冷漠等特点时，孩子常常会表现出更多的心理健康问题。比如，在性格特征上容易形成虚伪、虚荣、懦弱、敌对、残暴、焦虑、紧张子则会表现出更多的任性、自负、自我中心、好发脾气等不足等问题。有些家长认为只要是为了孩子好，怎样教育感受。然而这样做的结果，却常常是换来一个好心不得好报的结局。(三）家庭心理气氛的影响是亲子关系的状况，二是夫妻关系的状况。180名中学生及其父母进行了测试。结果表70%～80%，%%～%冷漠，要求不一致，缺乏理解与沟通，经常贬低、挫伤孩子的自尊心等。这些错系。”“严厉的管束，有时伴之以矛盾的禁条，往往成为神经官能症、歇斯底里和心理抑郁症滋生的土壤。”曾指出,家庭环境和家庭中父母间紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。这种心理创伤，使孩子的性格医生克林格兰通过调查研究后认为：“家庭状况对精神疾病的发生不是没有关系系的家庭里，孩子最容易患精神疾病。”(四）家长心理健康程度的影响下两方面。父母的消极情绪对子女具有明显的不良影响台湾学者认为，父母对孩子的冷漠、忽视、敌意或吝于表达关爱之情感，会使子女在情感发展上充满焦虑、不安全感，对他人易生敌意，易于侵犯攻击他人，违个恶性循环的怪圈。父母的心理障碍对子女具有不良影响Kidd，1980）曾指出：忧郁的母亲比一般母亲对子女更具敌意及拒绝，更少刺激，因30%～40％(Rutter，1966）。二、学校对家庭教育的指导(一）家庭教育指导的原则针对性的不同特点和不同阶段的不同要求，对家长进行指导。系统性好地配合学校，做好对孩子的指导与教育工作。实用性中感到困惑的，非常需要得到一些具体的指导。多样性(二）指导的内容正确的家庭教育观念家长的教育行为是受其教育思想和教育观念支配的。从当前的实际情况看，应指导家长在以下几方面确立正确的教育观念：正确的人才观；正确的发展观；正确的子女观；正确的健康观。心理健康教育的基本原理1）2）为孩子提供独立自主的机会是提高孩子自立能力的前提；3）与孩子平等地交往与沟通是增进相互了解、改善亲子关系的基本条件；4）增强、保护孩子的自信心是帮助孩子走向成功的秘诀。家长应具备的基本素质做一个合格的家长应该具备的基本素质包括以下几个方面：正确的教育态度；对家庭教育有关知识的了解；实现教育目标的能力；健康的人格。家庭教育的方法与艺术方法与艺术；培养孩子交际能力的方法与艺术。(三）指导的形式家长委员会工作要求。家长会议家长学校家长学校是近年来各地中小学里普遍开设的一种对家长进行指导和培训的健康教育的合力，全面提高孩子的心理健康水平，起到了重要的作用。个别访谈充分的沟通，帮助家长改变错误的教育态度与方式。家庭教育咨询家庭教育咨询是指由心理