语文部编四年级上册《蟋蟀的住宅》

11蟋蟀的住宅一、诗句导入1.课件出示：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——《夜书所见》叶绍翁这首诗学过吗？诗中提到的促织是什么？（蟋蟀）你对蟋蟀有哪些了解？蟋蟀不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢！今天我们来学习一篇与蟋蟀有关的课文——《蟋蟀的住宅》。（板书课题）2.这篇文章的作者是法国的法布尔。我们在课前预习中已经搜集了他的资料，谁来介绍一下？生介绍作者。课件出示：法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。幼年时就被乡间的蝴蝶、萤火虫等可爱的昆虫所吸引，终生对植物、生物，特别是昆虫的生活，进行深入细致的考察和研究，并将大量亲身观察所得写成著名的10卷本观察手记——《昆虫记》。我们曾学过他的一篇文章《蜜蜂》。今天我们再跟着法布尔走进蟋蟀的世界吧。二、整体感知课前同学们都对课文进行了预习，（课件出示本课生词），这些词语大家认识吗？指生读（2个），大家一起读。课件出示：第一页：住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生较大疲劳第二页：倾斜干燥宽敞隐蔽挖掘扒土抛出耙扫自由读词，第一行：这都是与什么有关的？第二行：这组都是写谁的？它在干什么？你发现了吗，这两部分内容正好是——这篇文章的主要内容，你看，通过关键词语，也可以帮助我们找到文章主要内容。三、了解课文内容，理清文章脉络1.蟋蟀住宅有什么特点？它是怎样修建住宅的？2.学习探究（1）课前我们以小组为单位，选择其中一个本组感兴趣的专题进行研究，完成研究手记。现在，给大家五分钟的时间，小组交流讨论一下。研究手记（一）——蟋蟀住宅之特点研究研究手记（二）——蟋蟀住宅之修建研究（2）集体交流。住宅之特点①选址有什么要求，你找到了文中的哪句话？出示：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。排水优良、有温和的阳光作者为什么要在之前写别的昆虫？对比，突出蟋蟀选址慎重，不随遇而安。②住宅外部有什么特点：向阳，隐蔽，干燥，弯曲，有平台③住宅内部呢：平整，简朴，清洁，干燥，卫生④作者由选址写到外部再写到内部，观察得怎么样？观察有顺序让我们齐读第5、6自然段，再次感受蟋蟀住宅的特点。建筑之过程①蟋蟀的住宅是在什么时候修建的：十月，秋天初寒②蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀在修建过程中用到了哪些工具？前足、钳子、后足、两排锯作者用了哪些表示蟋蟀动作的词？圈出动词：扒、搬、踏、推、铺想象着蟋蟀的动作，我们齐读这段话。③作者为什么能把蟋蟀修建住宅的过程写得那样具体，动词用得那么准确呢？观察要细致④就这样蟋蟀修建了多长时间？出示句子：我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。作者这里为什么要写“我”不耐烦了？对比的写法。这里写“我”看得有些不耐烦了，可蟋蟀还在认真修建住宅，更加反衬出了蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神。⑤蟋蟀修整住宅的时间有多长？是怎样整修的呢？余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。作者能够发现蟋蟀长时间修整巢穴，看到蟋蟀在温暖的天气不断抛出泥土，你发现作者的观察怎么样？观察要坚持（3）关注工具，体会伟大。“蟋蟀的住宅”给你的总体印象是什么？（“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”)作者为什么这么说呢？预设a学生只说到住宅的细致：蟋蟀的住宅修建得那么细致，它是靠什么工具来完成的呢？补充蟋蟀图片，看前足、钳子、后足、后腿上的两排锯，和人的手指比，体会纤细、柔弱。预设b学生把住宅的精细和蟋蟀工具的纤细都说到了：是呀，你看这就是它修建住宅的工具，多么纤细柔弱。引出：蟋蟀的住宅之所以是伟大的工程，不仅是因为它的住宅精致，还因为它是运用了这么柔弱的工具一点点建造完成的。四、对比阅读，体会语言1.对比阅读（1）出示