-卫生资格-381康复医学治疗技术-章节练习-专业实践能力-言语吞咽评定(共29题)

-卫生资格-381康复医学治疗技术-章节练习-专业实践能力-言语吞咽评定(共29题)

1.汉语标准失语症检查项目不包括解析：无答案：(C)A.听理解B.复述C.会话D.阅读理解E.抄写

2.失语症评定注意事项错误的是解析：无答案：(B)A.测验时尽量使患者放松B.不可使用录音或复读设备C.评定尽量在1.5h内完成D.患者不能作答时检查者可提示E.如患者连续答错可将测验拆开进行

3.失语症评定时间一般不超过解析：无答案：(C)A.30minB.60minC.90minD.120minE.150min

4.西方失语成套测验测试项目不包括解析：无答案：(A)A.书写检查B.听觉理解C.复述检查D.命名检查E.自发言语

5.失语症评定注意事项正确的是解析：无答案：(B)A.测验时使患者保持紧张状态B.尽可能借助录音或复读设备C.评定尽量在2.5h内完成D.患者不能作答时检查者不可提示E.如患者连续答错则测试停止

6.汉语失语成套测验(ABC)的检查内容不包括解析：无答案：(E)A.听理解B.口语表达C.阅读D.书写E.唇的活动度

7.患者，女性，60岁，脑梗死后2个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况解析：无答案：(B)A.Frenchay构音障碍评估法B.汉语失语成套测验C.NCSE检查D.FIM检查E.注意力障碍检查

8.患者，女性，65岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不可能。该患者的失语症严重程度分级为解析：无答案：(D)A.5分B.1分C.2分D.3分E.4分

9.西方失语成套测验中的命名检查不包括解析：无答案：(D)A.自发命名B.物体命名C.反应命名D.书写命名E.完成句子

10.患者，男性，70岁，脑梗死后3个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发言语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误，该患者的失语类型为解析：无答案：(A)A.感觉性失语B.运动性失语C.传导性失语D.命名性失语E.球性失语

11.Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括解析：无答案：(B)A.软腭B.牙齿C.唇D.颌E.喉

12.Frenchay评定量表是用于评定解析：无答案：(C)A.吞咽障碍B.失语症C.构音障碍D.感知障碍E.认知障碍

13.患者，男性，60岁，脑梗死后2个月，进行构音障碍评定，令患者发"啊啊啊"5次，发现患者发出的声音低哑，每个"啊"之间无充分停顿，该患者可能为解析：无答案：(A)A.软腭抬升不够B.舌运动障碍C.颌位置错误D.喉上抬不够E.唇运动不能

14.Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括解析：无答案：(C)A.吞咽情况B.咳嗽反射C.计算力D.呼吸状况E.读字、读句

15.吞咽功能评定注意事项错误的是解析：无答案：(B)A.应向患者和家属说明情况以获得配合B.对急性期患者进行评定无需考虑病情C.最好在去除鼻饲管后进行D.VF检查时应备吸痰器E.检查过程中可能出现呛咳

16.饮水试验可能出现的情况不包括解析：无答案：(E)A.一饮而尽无呛咳B.两次以上喝完无呛咳C.一饮而尽但有呛咳D.两次以上喝完且有呛咳E.无法喝水

17.吞咽功能评定的注意事项正确的是解析：无答案：(D)A.无需向患者和家属说明情况B.无需考虑急性期患者病情C.鼻饲管对评定无影响D.VF检查时应备吸痰器E.检查过程中不会出现吸入性肺炎等特殊情况

18.洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少毫升解析：无答案：(D)A.15mlB.20mlC.25mlD.30mlE.45ml

19.录像吞咽造影检查不可以检查哪个项目解析：无答案：(D)A.咽壁的蠕动B.喉头的上举和闭锁C.梨状隐窝的残留D.唇的活动E.会厌谷的残留

20.患者，男性，60岁，脑梗死后3周，洼田饮水试验时屡屡呛咳，全量咽下困难，该检查结果为解析：无答案：(E)A.洼田饮水试验Ⅰ级B.洼田饮水试验Ⅱ级C.洼田饮水试验Ⅲ级D.洼田饮水试验Ⅳ级E.洼田饮水试验Ⅴ级

21.吞咽障碍的评定不包括下列哪项内容解析：无答案：(E)A.饮水试验B.观察患者的一般状况及营养状况C.X线吞咽录像D.认知评定E.言语表达

22.吞咽检查时，应注意颅神经的检查，但不包括第几对颅神经解析：无答案：(C)A.ⅨB.ⅤC.ⅥD.ⅩE.Ⅻ

23.患者，女性，56岁，脑梗死后2个月，进行吞咽障碍评定，发现患者咽反射减弱，患者可能损伤的颅神经为解析：无答案：(C)A.ⅤB.ⅥC.ⅨD.ⅦE.Ⅻ

24.患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。问：该患者最有可能的失语症诊断类型是解析：无答案：(C)A.命名性失语B.运动性失语C.完全性失语D.经皮质混合性失语E.传导性失语

25.患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。问：该患者的语言训练重点应为解析：无答案：(B)A.呼名训练B.非语言交流手段的训练C.阅读理解训练D.听理解训练E.书写训练

26.患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。问：该患者语言功能的预后如何解析：无答案：(C)A.非常好，语言功能完全恢复正常B.差，可通过简短的语言进行沟通C.非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通D.一般，可用语言进行日常交流E.好，语言功能基本上恢复正常

27.令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是解析：无答案：(A)A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

28.令患者尽可能长时间地发"啊"音，记录秒数及发音清晰度，目的是解析：无答案：(B)A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.