美丽的石头的幼儿园中班美术教案doc

漂亮的石头的幼儿园中班美术教课设计活动设计背景我们园承接了《幼儿美术教课有效策略研究》的课题后，我们针对怎样在美术活动中展开有效教课展开了一系列的活动。大纲中指出要经过各样门路使幼儿对美术产生兴趣，兴趣是孩子绘画的最好的帮手，有一次，率领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发现孩子们关于一条用各样鹅卵石铺成的小道特别感兴趣，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了兴趣，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一同采集一些较大的和较圆滑的石头，作为绘画资料。在活动设计时我想让孩子能依据石头的外形特点进行创作，但考虑到中班幼儿固然拥有必定的模拟能力但想象力和创建力有些短缺。我便将活动的要点放在用色彩娇艳的颜料来装修石头，这样既让幼儿体验到接触自然的快乐，又加强了他们在不一样材质长进行美术活动的创建能力。活动目标经过活动让幼儿可以运用水粉颜料来装修出漂亮的石头画。在活动中让幼儿学习在石头上勇敢用色、平均涂色的方法。经过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。指引幼儿能用辅助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。让幼儿体验自主、独立、创建的能力。教课要点、难点要点：让幼儿学习在石头上勇敢用色、平均涂色的方法。难点：在装修石头画时注意画面的布局及颜色的变化。活动准备石头展览馆场景，视频展现仪，各样石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品赏识：经过赏识石头画展，指引幼儿赏识，惹起幼儿兴趣：师：今日我们一同去观光一个石头画展，请小朋友认真看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。议论：要点指引幼儿赏识三种种类的石头画（1）形状（2）色彩（3）布局总结：师：方才赏识了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装修的，有的则运用了很多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。二、示范活动：教师示范绘画过程，边示范边讲绘画要点（第一我要选择一块喜爱的石头，而后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，采用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要依据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮洁净，此外等石头上的颜色略微干一些在换此外一种颜色，这样颜色不简单乱。议论：师：我的石头画达成了漂亮么，给我鼓舞一下吧。（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿议论）三、操作活动：幼儿操作，教师个别指导，（提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面洁净）四、赏识评论老师将幼儿作品一一展现出来，请幼儿赏识评论，并说说自己的感觉。教课反省活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：长处：在此次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，因为提升资料是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。关于首次试试在石头上，幼儿的绘画作品成效还不错。不足：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子倒是在观望着他刚才在摆弄的石头。把介绍制作方法这个环节提早到前面，事后在让幼儿去操作石头，这样能否比较可以集中幼儿的注意力。在幼儿拿取操作完资料后，再来听老师的解说，这时候，太多半的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。2、因为老师资料摆放的地点不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周祥，没能以孩子的角度去对待这个资料的摆放。从前我的观点是上好一节课就是在你组织的时候孩子们可以依据你的思路走，可以较好的达到你预约的目标，但能否则，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，可以让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预约的目标外，老师课前的准备活动也是十分重要的，这里所说的准备既包含知识方面的准备，也包含老师资料的摆放能否切合幼儿的实质需要，能否便于幼儿操作等等。、刚开始的引入过于繁琐，致使了在后边介绍制作方法，特别是水粉绘画时颜料不可以沾太多水这个要点没能与孩子交代清楚，致使后边孩子们在操作的时候出现了一系列的问题。我想作为一名优异的幼儿教师，除了有较好的组织能力外，还可以具备较好的口语表达能力，假如把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听理解，这也是这个课题的真实目的此后，我想自己除了提升自己的业务素质外，要点的就是要找到一条正确的与幼儿谈话，沟通的“路”，让孩子可以“听”得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。、教师的典范过小，不利于幼儿的察看。我的典范在此次活动中所起的作用并没能很好的表现，因为