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文档简介
广东实验中学课堂教学设计学科历史授课教师李瑾教学模块必修三课题建国以来的重大科技成就授课年级高二授课班级3、4、5、8、9、11授课时间授课地点课室教学目标1、认识“两弹一星”研制的主要成果及“神舟五号”载人航天工程;了解袁隆平和南优2号,明确杂交水稻对人类的贡献;知道“银河-I号”计算机和人工合成牛胰岛素的史实;2、分析“两弹一星”决策的背景;3、理解科学技术是生产力的论断;4、探究科学对人类生活的影响,认识到科技工作需要严谨、缜密的工作态度,科学技术只有不断地推进才能更好地为人服务;5、学生增强民族自豪感与自信心,培养热爱科学、投身科学事业的志趣;6、落实历史学科的核心素养,体现时空观念、史料实证及家国情怀。教学重难点重点:建国后科学技术的主要成就难点:科技的发展在现代化建设中的重要作用;深入浅出、准确简练地讲述本课涉及的科学知识学生特征分析两个班均为理科班,学生学习历史的积极性并不高,基础相对薄弱。但对于科学技术有一定的兴趣,也有专业知识的基础。教学策略1、以新的科技成果应用导入新课,引发学生的兴趣;2、通过课外材料的补充,学生了解“两弹一星”决策的背景;3、介绍我国最新科技成果,学生理解“科学技术是生产力”的内涵,并提升民族自豪感与自信心,树立远大理想投身科技创新事业。教学资源PPT多媒体课件、视频教学过程预设课时教学环节教师活动(教学内容的呈现)学生活动(学习活动的设计)设计意图第1课时导入2022年3月2日新闻“上海发放中国第一批无人驾驶牌照”最新的科技成果离我们的生活并不遥远,并且正在改变着我们的生活。一、从“两弹一星”到载人航天强调“两弹一星”内容及载人航天成果的识记探究一:新中国一穷二白、百废待兴,中国领导人为什么还要决定研制原子弹?了解“两弹一星”决策的背景探究二:如何看待核能的利用?补充“大亚湾核电站”、“阳江核电站”、“日本福岛核电站爆炸”、第三代核电站“华龙一号”照片明白核电是一种清洁、高效的能源,但也潜藏着一定的危险性。对于核能利用的态度:1、不能因噎废食;2、科技工作者要有严谨、缜密的工作态度;3、不断进行科研,提高安全性能。鼓励学生未来从事相关研究。二、袁隆平与杂交水稻了解1973年,“南优二号”选育成功补充介绍杂交水稻的最新成果学生更为深入地认识到袁隆平的贡献三、计算机和生物技术的发展1、知道“银河-I号”计算机和人工合成牛胰岛素的史实;2、补充介绍计算机和生物技术领域的最新成果。这些成果均为中国人自行研发、且世界领先。提升学生对相关专业的兴趣及自豪感四、情感升华补充习近平在十九大报告中对于过去五年国家经济建设成就的总结“创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。”及《厉害了,我的国》电影预告片提升学生的民族自豪感,认识到“中华民族的伟大复兴”雷军(小米公司创始人)“以前是C2C即CopytoChina(将美国的创新抄袭到中国),现在则是CopytoGlobal,即将中国的模式和创新复制到全球。”“世界知识产权组织2022年3月16日在日内瓦总部发布公报称:企业专利申请排名方面,华为以3898件连续第二年位居世界榜首。包括苹果、三星等手机巨头企业都大量采用华为的通信技术,并支付高额的专利费用。”理解“科学技术是生产力”的内涵。认识到从“中国制造”到“中国创造”的转变FAST工程(天眼)首席科学家兼总工程师南仁东:“利用好科学的利器,使得它回馈国家、回馈公众”。科技的发展应该使国人的生活变得更加美好,我们期待着有更多科技含量高、实用性强的民生产品出现在我们的生活中科技的进步离不开科学工作者的努力与奉献。补充介绍钱学森、邓稼
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