第三课领会科学思维导学案-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

1-选择性必修三第三课领会科学思维一、【课标要求】1.掌握科学思维的特点2.体悟学会科学思维的意义。二、【探究重难点】1.科学思维的特征2.学习科学思维的意义三、【问题导学】科学思维的基本条件科学思维的含义3.科学思维的特征4.科学思维的思维素养意义5.科学思维的思想政治意义四、【自主探究】（一）科学思维的含义坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引。有利于解决好发展不平衡不充分问题，反映了党对经济社会发展规律认识的深化。从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。（二）科学思维的特征《隋书·律历志》载:“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一文，圆周盛数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，肭数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈肭二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926和3.1415927之间。今天，人们仍然在使用圆周率这个教值。南北朝时期祖冲之推算出的圆周率为什么直到今天仍有适用性?（三）科学思维的思维素养意义鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。（1）鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?（2）结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义?（四）科学思维的思想政治意义2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培乔和训练科字思维万法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。【知识体系】巩固练习1.在抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争中,习近平总书记坚持运用科学思维,统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,确保了防控与发展的统筹兼顾。这表明,学习科学思维()①有利于我们捍卫真理,纠正逻辑错误②有助于我们发扬科学精神,促进社会发展③有利于我们把握事物的本质和发展规律,助力国家强盛④可以帮助我们树立正确的人生观,成为时代新人A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。这是因为学习科学思维,有利于我们()A.综合运用各种科学思维方法,提高我们的创新能力B.驾驭事物的本质和发展规律,做自然的主人C.更好地维护真理D.消除思维定式,提高思维的效率3.关于思维规律和规则的知识每个人都很有必要了解并学习,它们可以帮助我们在想事情、说话时遵照应守的规则,使思维活动循着正确的、高效的道路前进。这表明学习科学思维有利于()①帮助我们正确认识事物②提高学习和工作的效率③积极投身于当代中国的社会变革④提高国家科技能力水平A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.下列对科学思维理解正确的是()①科学思维是与逻辑思维并列的思维形态②科学思维在实践中遵循逻辑思维要求③科学思维在实践中运用辩证思维方法④科学思维本质上是一种思维方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5、随着天文历算学的不断发展,人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明()A.科学思维具有一定的间接性B.科学思维的结果具有预见性C.科学思维具有一定的概括性D.科学思维的结论具有可检验性答案【解析】B材料内容与纠正逻辑错误无直接关联,排除①;材料主旨并未强调人生观问题,排除④;②③正确且符合题意。2、【解析】A材料强调科学思维与创新的关系,A正确;人应与自然和谐相处,做自然的朋友,B错误;C材料未体现;思维定式既有积极作用也有消极作用,不可全面否定,D错误。3、【解析】A“可以帮助我们在想事情、说话时遵照应守的规则,使思维活动循着正确的、高效的道路前进”,强调了科学思维能够帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率,①②符合题意;③④在材料中未体现,排除。4、【解析】D科学思维不是与逻辑思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维