版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——初中写作技巧作文指导初中作文写作高分方法高考作文高分写作模式初中高分作文
在初中的作文写作中,掌管好写作方法可以让学生取得高分作文。下面是我整理的一些关于初中作文写作高分方法的相关资料。供你参考。
初中作文写作高分方法
1.内外结合法:从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。从内材愫么建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作细致的介绍。从外面查看建筑物要着重从整体上举行描写,切忌写得支离破碎。从内部查看建筑物要细致,因此要按方位依次依次举行介绍,这样才能条理领会,读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要留神采用比喻拟人等修辞法。
2.移步换形法:采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和查看点,对建筑物举行多方面的查看描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把查看点和立足点交代领会,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否那么,轻易把读者搞糊涂了。其次,采用移步换形法描写建筑物时,确定要抓住建筑物的最主要的特征来写。假设采用面面俱到的方法来描写,文章轻易变成一本流水账。
3.说明介绍法:采用说明介绍法描写建筑物时,首先要留神紧扣文章确定的中心举行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时,还要留神整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文贯穿。文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
初中作文1:五彩斑斓的青春
青春如歌,它响亮欢快;青春如诗,它浪漫美好;青春如梦,它乘着梦想遨游
那时的我们,懵懂而纯净。
总是热爱和周边的女生聊小女生之间的静静话,在座位上谈论着哪个男生长得很帅,冲动地对比着身旁的同桌,说完之后却不知早已是满脸绯红。懵懂的我们,天真而纯净。总是和周边的男生打成一片,相信男女之间断定会有着最纯净的情谊。由于,我们还年少,所以,我们要好好的度过这生命中最美好的时光。所以,我们对未来弥漫着梦想,但并不会往歪处想。
那时的我们,倔强而又固执。
曾信誓旦旦地报告全体人:我确定会在演讲比赛中取得第一名。还有同学笑着对我说:"得了第一名请你吃饭啊!'我是那么的自信,可我的高傲和固执却被结果的现实所击败,败的一丝不留。泪水,貌似有种想要溢出眼眶的冲动,但倔强的我,却强迫着自己,露出一丝极为勉强的微笑。由于,我要让大家知道,我很固执。即使,我只取得了一个最差的三等奖。好友们都跑过来抚慰我:"没关系,重在参与嘛!'心中原有的那几片乌云,被这些和暖的话语赶跑。原来,有挚友相伴的日子是那么的美好!
那时的青春,有时却残酷而伤感。
当被一个要好的挚友背叛了,你会有何感想?是垂头丧气?还是哭泣绝望?我想,好多人理应多不会是这样,至少,我不会。我相信我们长达八年的情谊不会因一件不高兴的事情而被时光消磨,被人遗忘。八年间得点点滴滴足以成为让我原谅她的理由。即使不能做挚友,但我们十足不会是敌人。只一点,我坚信。青春,有时会残酷而伤感。但它,却教我学会了乐观的面对眼前这一切。
十五、十六岁,人生中最美好的年华。它是那样的绚丽多彩,可它却又是那样的短暂,稍纵即逝。每一天,都散发出这个时代特有的香味狂放不羁,爱笑、爱流泪,爱回首,爱顶撞;每一天,踏过了洒满泪水、辛酸、告成、欢乐的五味杂陈的青春。
青春若似一场梦,梦醒之后堪回首。
随人笑而泪随流,无人再言往事忧。
若问青春为谁淌,无须笑答自其中。
初中作文2:如诗的青春
从呱呱坠地的婴儿到两鬓花白的老人,我们有着一段至美的年华青春,我就在这一节车厢中向理想奔去。
青春是什么呢?
青春是"会当凌绝顶,一览众山小'的壮志凌云。两天一小考,三天一大考是我们高中生活中不断重演的片段,对之已经司空见惯,面对一次次挑战,一次次困难,我们越挫愈勇,最终确定会攀上顶峰,以"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海'作为座右铭,为高三奏凯旋的歌。
青春是"举杯邀明月,对影成三人'的孤独寂寥。挚友的分别,伙伴的离去,或是曲高和寡、高处不胜寒的境况我们孤独着。美学大师蒋勋说过:"孤独不成怕,可怕的是你畏缩面对孤独'。人赤裸裸地来,赤裸裸死去。"孤独'是人一生都要学习、接触、面对的课题。都说狂欢是一群人的孤独,孤独是一个人的狂欢,享受独处未尝不是一件美事,有几分林黛玉的惆怅美就足矣。孤独的心态看似颓废,实那么豁达。由于它不觊觎五斗米,也不鼓噪生世的喧嚣,更不僭越良知的底线。青春向善地孤独着。
青春是"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流'的凄凄情诗。哪个少年不怀情,哪个少女不怀春。心底的涟漪荡漾开来,宛如一抔清冽的泉水滋润心田,没有对错是非,只有情真意切。青春如我们释放最诚实的纯净的情愫,任凭谁也不能操纵。情爱是盲目的,现实是理智的,我们并没有成熟到可以去参透其中一二,那就用朦胧的诗歌去抒发纯真情意,就像一首带着羞赧的无价情诗。
青春是"行到水穷处,坐看风雨时'的安贫乐道。不是等到真的困苦才去随遇而安,而是无论生活是沉是浮,都要保持这种心态。
我梦想成为一个体验丰富的人,所以我会增加阅历。打兼职只是纯粹磨练自己。在体验了打工之后才懂得:自己之前是多么不谙世事,原来优胜劣汰、适者生存的竞争是更加残酷无情的,"三六九等分'是愈加刻骨铭心的,流言蜚语是"欲加之罪,何患无辞'的。作为一名学生兼职的服务人员,我被高高在上的顾客怒斥过,被滴水不露、美丽妩媚的公关姐姐诽谤过,这一切都过去了,但是仍记忆犹新。所以现在本着既来之那么安之的淡定冷静,对人对事懂得感恩,对我全体的一切感到知足。所以青春是喜悦的。
青春的乐章在谱写,青春的诗歌在低吟,青春的旋律在举行。
窗外仍旧晴空万里,风景旖旎。
"怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?'如诗的青春,挥斥方遒。
初中作文3:青春派
我的中学校园,说大不大,说小不小,可是它存积的喜悦却是数不胜数。我们曾在这里欢乐,我们曾在这里打闹,我们挥洒着青春的汗水,在这里饱满盛情的苦学。
还记得刚来这所学校,夸诞点说当时是人生地不熟。没有几个熟悉的同学,我因此总是感觉孤独与失落,我对它没有任何的了解,也不知道我可不成以融入这种环境,可以说一切都还是个未知。我真的想过要离开,但是我没有士气。后来的我,一步步的,开头去察觉,去了解,去体验。
春江学校,这里真的是一个美观的学堂,学生们饱满热心,老师更是教学专心。我想和它"园林学校'这个称呼脱不了关系。正由于有这样的花朵,小草与树叶,满眼的翠绿,我们才有学习的热心。它的一草一木都是劳动人民辛苦的结晶。我们在这样舒适的环境中享受着学习的乐趣,即使会苦,即使会累,但是,生活在前进。学习本就是一个苦乐交织的过程,我们在努力中进步,所以,这样的我们开心与知足。
在课堂上,老师绘声绘色的陈述着丰富多彩的学识,学生们听的很专心,很入迷。说说我吧,七年级的时候,我们的数学是由叶老师负责教课,我很热爱他的课堂,由于他能够让我们在学习的过程中体会到生活的乐趣。他是一个幽默的老师,他的教学方式也很更加,我们听不懂时,他总会给我们说个小故事小笑话便当我们记忆,因此加深了我对数学的兴趣。同学们对于自己所知道的问题都会毫不踌躇的举起小手向老师示意。因此我爱三班,"三班的同学最努力',这是我一向放在心中的语言。我爱三班,爱她的诗情画意,爱她勤奋刻苦的每一个学子。
在这所美观的校园我们体会了青春的酸甜苦辣,我们尽情的挥洒汗水,激发自己的热心。我们在这里学会了叛逆,学会了倾听,学会了操纵。要知道生活不会变更你,但你可以变更生活。这一切成败都源于自己。我们开头谈梦想谈目标,老师说,一个人一旦有了目标才有前进的动力。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 手房意向金合同范本标准版
- 2024年度工程施工居间合同3篇
- 甲供材料合同协议书范本
- 2024版软件翻译服务合同2篇
- 酒店房屋租赁合同范本2篇
- 商业房屋租赁合同
- 物业公司装修工程合同范本
- 完整版经营转让协议标准版可打印
- 《钉钉使用教程》课件
- 采购单价下调报告范文
- GA/T 1567-2019城市道路交通隔离栏设置指南
- 幼儿规则意识培养《有趣的常规》课件
- 六朝志怪小说课件
- 2023江苏省高中学业水平合格性考试英语模拟试卷(含答案详解1)
- 部编版语文四年级上册书面分层作业设计案例25《王戎不取道旁李》(含答案)
- 设计任务通知单
- 北京理工大学2016级爆炸物理学习习题
- 研究生课程考核评分参考模板
- translated-2022+中国专家共识:危重症患者的血糖管理(中文版)
- 小学生心理健康主题班会PPT
- 校园暴力情景剧剧本8篇
评论
0/150
提交评论