初一英语教学视频全集

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初一英语教学视频全集怎么样才能激发学生学习英语的兴趣？如何率领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键是：怎样提高英语教学的课堂效率！让学生不再一天到晚埋头苦读却收效甚微。针对我的学生学习英语的方法与效果，我做了以下总结，理应教师们留神。

一和谐、融洽的师生关系

教和学一向处于冲突对立的双方，作为冲突双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关重要。爱心与细心是一个重要前提。初中生的心理特点报告我们，这个年龄段的学生"亲师性"较强。因此需要我们教师拿出多点的爱心和细心放在他们身上。只要每一个教师对每一个学生都献出爱心，感情诚恳，弥漫信仰，工作细心。就可以达成较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师得到了学生们的认可，学生学起来的积极性才更高，假设学生连这个教师都反感，甚至望而生畏，又怎么能够让学生对你的学科感兴趣呢？

其实要做到师生融洽并不难，最重要的就是对学生要多表扬，少批评。批评往往让你和学生之间的距离越来越远。只要他们有进步均要表扬，以激励他们学习英语的信仰，只要有错误的地方确定要细心细致的校正，尽量少批评，多表扬，这对每个学生来说都很重要，在他们的作业中多给几个"good"之类的词语，这样一来他们就觉得教师热爱他们，不会让教师和学生逐渐疏远，反而关系越拉越近，学生学英语的兴趣也相对要提高好多。

二创造一个轻松高兴的学习环境

英语本身是一门枯燥的学科，因此这就要求我们英语教师好好研究教学方法，深钻教材，活跃课堂气氛，提高课堂质量。如何把课堂45分钟完全的利用起来？打破传统的"教师讲、学生听"的低效课堂教学模式迫在眉睫。要建立"高效"的现代课堂，教师们理应把课堂上的一切主动权都交给学生，尽量做到"少讲、精讲、多练"。

课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一那么谚语，或由学生举行课前几分钟英语会话练习，自由演讲，集体唱一首英语歌曲，要求爱唱歌的同学学习一首英文歌曲等等。从而活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。完成教学前的预热活动。

有一那么谚语说，"良好的开端，就是告成了一半。（agoodbeginningishalfdone）"，导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可以设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深省的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开头。教学中，不能照书全搬，让学生只了解课本里的东西往往是很不够的。要擅长用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。

语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生学的东西记忆才深，声形意有机结合，学生学得才好玩，要点掌管的才切实。要引导他们用大量的口语来练习、熟谙、掌管每节课的内容以及学习要点。要把讲变为问，让学生在课堂的大片面时间是参与而不是一个旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才能更好地融入到课堂里去，对英语不那么厌烦。要留神得志学生的"告成欲"。在实践中，问题和语言材料等的水平和层次均要不同，学生需要这样层次不同的实践。这样，每个学生都可品尝告成的喜悦和成就感。从而情趣大振，热心倍增。

三在教学中方法要生动多样，弥漫情趣

为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，稳定学生的兴趣，教师要专心钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、稳定、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。教句子开头可举行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而举行单词组句比赛等，都可提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、变更人称，变对话为表达，变表达为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。这样就会把教材活用，学生学得兴趣浓，用的机遇多，效果必然好。

四迁移学生的兴趣，激发求知欲

让"双差生"学英语是好多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而"双差生"缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，假设只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，或许收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，那么可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子嬉戏的学生叫到宿舍，开启电脑，让他们见识"红色防备"、"沙丘2000"、"星际争霸"等嬉戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上嬉戏厅中的16位甚至8位的嬉戏望尘莫及。很快地，他们就融入嬉戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中理想时，屏幕上却展现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地赋予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我察觉英语课上，这几个学生"重新做人"了。可见，高明地迁移学生的兴趣，正如"四两拨千斤"。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。

五提高学生自主学习才能，激发他们的学习积极性

结合西方先进的教导阅历，打破传统固有的教导模式，教师要把自己需要讲解的内容教案之中，更要结合学生的需要容编进教案。有针对性的引导举行学习。在其他课余时间教师也要留神指点学生，预习新学识和内容，让他们提前预习。教师也要做到，了解每个学生的缺乏，针对他们制定特意的教案，促使每个学生都能，主动的去学习，激发他们的学习积极性。在课堂上多和学生互动教学，不拘形式，让学生自由发挥，刺激