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文档简介
模块六成本费用核算岗位
项目一要素费用归集和分配
授课班级会计专业二年级授课时数2课时
授课地点会计实训室授课形式实践课
本节课内容选自《会计岗位实训教程》模块六成本
费用核算岗位项目一要素费用归集和分配业务。该教
教材分析
材突出职业性，以实际会计工作任务为驱动，体现了
应用性、实践性，真正做到了教、学、识、做一体化。
L会计专业二年级下学期的学生；
2.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行要素
费用的归集和分配结算业务处理奠定了基础；
3.学生对于费用的分配和结转充满了好奇，使他们在
学情分析
自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；
4.之前学习的原材料和固定资产领用的教学内容为
本节费用的归集和分配的相关知识打卜了良好的课
程基础。
知识目标能力目标情感目标
了解成本的构填制外购动力费培养学生爱岗敬
教学目标成，了解直接分配表；编制外业、参与管理的职
材料、直接人购动力费分配的业意识，养成严谨、
工、制造费用记账凭证；登记求实的工作作风，
的内容；掌握外购动力费分配提高技能；培养学
外购动力费业的相关明细账。生协作意识。
务的会计处
理。
教学重点编制外购动力费分配的记账凭证
教学难点填制外购动力费分配表
学法教法
教法学法
兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法
L多媒体教学设备；
硬件2.实物投影机；
教学环境3.各式凭证。
与资源
1.播屏软件极域电子教室
多媒
2.office办公自动化软件
体
3.允许学生使用手机、平板应用于教学。
票据结算教学内容
问题引入;
业务处理;
凭证填制；
要素费用的归集和分配过程
（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）
环
教学内容学生活动设计意图
1.云课堂发布预习1.登录智慧云课堂平L推送学习任
通知：产品成本和台，完成课前预习，务、推送预习报
期间费用的基本知同时完成预习报告。告。
识。2.通过课本与网络资2.完成预习报
任2.企业提出实际应源了解生产成本和期告，作为学生总
务
用案例。间费用的相关区别。成绩的第一个
准
备3.发布学习任务一3.关注平台预习数据考核评价。
外购动力核算反馈，熟悉资源库改
3.展示平台统计的进预习报告，明确本
课前预习数据，鼓节课学习方向与困惑
励激发学生竞争意短板。
识。
1.发布本次课程任1.学生通过获取到的1.利用学生手
务。学习内容进行联想可中已有的凭证
2.推送学生阅读课能会有知识点及如何和业务为教具，
本相关章节。解决。提出业务处理
3.企业提出实际应2.通过熟悉课本中讲及凭证填制，贴
用案例。解的知识点进行知识近现实。
任
务4.推荐网络相关学预习热身，从而带着2.根据任务分
分
析习资源。问题来上课。析用时得出学
生成绩的第二
个考核评价。
1.基于任务分析确1.学生阐述产品成本1.已学的材料
定课堂导入——的构成要素，区别成领用对成本费
如何区分企业的本和费用。用分配的学习
产品成本和期间2.学生根据案例计算打下了良好的
费用，并给予参材料费用、人工费用基础。
任
与活动的学生进等的业务核算。2.通过分析对
务
实行评价。3.学习工资汇总分配比，成本费用的
施
2.引入教材中的一表和材料费用分配表区别与核算。
个实际应用案的填制。3.通过动手操
例：外购动力分4.学生通过听讲解、作，发现成本的
配业务。看模拟理解费用的分计算分配并不
3.引导学生编制会配和结转业务。简单，需要耐心
计分录，对参与抢5.学生参与岗位模细致，需要严格
答的学生进行评拟，做课堂的主体。的规则意识，按
价。规定认真填写。
4.安排相关练习，使4、通过岗位模
学生加深成本费用拟，学生练习强
业务结算账务处理化费用分配及
和相关凭证的填结算账务处理
制。小组互评，老及凭证的填制。
师打分进行评价。
L老师引导、讲解、1.学生带着问题来L结合同学们
现场互动等方式进上课、自主寻找解决的学习情况改
行课堂活动，成功问题、遇到问题、认进后续教学。
完成了本次课程的真听讲，再次解决问2.岗位模拟使
教学内容。题，完成了本次课程学生参与课堂、
2.老师岗位模拟活的学习内容。完成教学内容，
跃了课堂教学活2.学生通过岗位模达到了良好的
动。拟提高了学习的积极教学效果。
主动性。
布
。
结转
算和
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费用
成本
模拟
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作
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单的测
计简
业2.设
步。
同进
进，共
互促
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习心
流学
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3.课
设计
板书
配
和分
归集
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要素
——
核算
费用
成本
务
力业
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一、外
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用分
力费
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制外
二、填
制
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助生
三、辅
教学
传统
保留
能；在
为可
习成
化学
职业
习使
拟学
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1.分岗
更
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反2.实
思
、
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况、学
习情
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课后
前和
生课
对学
息化
3.信
；
教学
后续
改进
确的
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