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文档简介
三温暖的班集体教案教学目标：1和同学一起回忆在班级生活的点点滴滴班级的温暖。2学友好相处学间的友爱之情。教学重点：通过和同学一起回忆在班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。教学难点：学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。教学过程：一、导入新课：1我的家哼唱2、师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？你能说说家里的人都是怎么爱这个家的吗？3、师：孩子们，其实，我们除了自己的那个家，我们还有另外一个共同的家，那就是——我们班级。我们在这个班级已经共同生活了快三年了，这个班级也是你和同学们共同的家这个家共同生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。二、了解我们的班集体：1、我们的教室：师：我们的班级就像一个大家庭，温馨的教室是我们
在学校的家。我们的教室里有什么特别的地方？你最喜欢教室里的哪一片小天地一说2、班级情况：师：介绍一下我们的班级，从班主任、老师、班长、班级人数、班级荣誉、班级口号等方面介绍。3、设计班徽：师：班徽，是一个班级的象征，它体现全班同学团结向上的班级精神他班级的班徽，然后请同学们介绍自己设计的班徽。4、为班级做过什么：师让班级这个大家庭更温馨，更团结呢？说说同学为班级出力和争光的事。三、我们在一起：1、集体的温暖：师：我们在这个班集体中和同学们一起学习、一起玩耍、一起欢笑已经快三年了。分享一下三年里，同学之间难忘的事情？你帮助过谁或接受过谁的帮助（设计意图：回忆班级生活，讲述班级故事，引导学生感受班级生活的快乐和班级大家庭的温暖，唤起学生对班级的喜爱之情2、学会处理矛盾：师：同学之间产生矛盾，发生争执，
你会怎么说，
怎么做呢？（指名说一说3、猜猜我的好朋友是谁？师：介绍游戏规则。（1出好朋友的名字。（2你好朋友的一些
特征（可以从多方面描述（3根据他（她）的描述猜猜她的好朋友是谁。（设计意图：同学们喜欢炫耀自己的好朋友，通过描述绍自己的好朋友进了同学之间的友谊4、希望寄语：与人善言，暖于布帛；
伤人以言，深于矛戟。——荀子
四、课堂小结：同学们，只有我们班的每一个人都团结在
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