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文档简介

第第页小学生社会调查报告

学校生社会调查报告1

一、课题的由来

2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地沟通着，像在进行“假期见闻共享会”。或许由于这是六班级同学在学校阶段的最末一个寒假,大家显得特别兴奋。六班级同学很快就要离开学校,开始中同学活，不知大家在这个假期有没有作非常安排，为了进一步了解本班同学的寒假生活，我想做一次调查。

二、实施过程

1、确立讨论课题，完成讨论方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班同学进行调查。

3、对猎取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、写成调查报告。

三、采纳方法：问卷调查

四、调查时间、对象、内容：

调查时间：20**年2月25日

调查对象：我校六⑴同学

调查内容：我校六班级同学寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

五、调查结果分析

此次进行调查的同学共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参与爱好班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。看来，我班大多数同学在寒假中依据各人实际作了安排。

2、参与爱好班

在外参与爱好班的有7人，占总数的13.5%；不参与爱好班的有45人，占总数的86.5%。虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参与“语、数、英”的提高班，有参与爱好班的也只是参与少年宫组织的“特长班”的学习。

学校生社会调查报告2

去年年初开始，不少地方中学校进行了部分教科书的循环运用。我在塔市驿部分中学校循环教材的运用方面作了调查，80%的师生反映，由于不能在循环运用的教科书上写字答题，给老师和同学都带来了“小麻烦”。

书本里的试验报告要重新复印

我在中心学校、邓家学校，塔市中学等学校进行了调查，涉及到400多名同学、近百位家长，以及数十名相关科目的老师。有八成的家长和九成的同学赞成循环运用教科书，没有开始循环运用的学校里，九成以上的同学和家长都盼望循环运用。

参加调查的同学韩辛介绍说，同学们在循环运用教科书时，由于不能在上面写字填空了，就需要预备一个本子，抄写教科书上需要填写的内容。比如说《科学》，里面就有一些试验报告，同学们或者把报告填写部分抄下来，或者是自己复印，要不就是只听课，不做题了。

同学们反映，这样影响了教学的进度。老师们也发觉，这也制约了他们在教学过程中的有效指导。调查小组的指导老师刘老师分析说，循环教材的运用的确能够培育同学爱惜书籍的学习习惯，但影响了同学融入教学，肯定程度上削弱了同学在教学过程中的参加性。

建议重新编循环教材

我们通过调查，建议循环运用的教科书需要重新编写，认为要把书本里需要同学们填写的地方、做作业的内容从书本中分别出来。我们盼望能把我们的调查和

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