高三物理复习：第6次限时训练

廉江市实验学校高补部第6次物理限时训练全卷满分：100分用时：40分钟考试时间：2019.9.201．利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验。通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象。由图象可知弹簧的原长x0=_______cm，当弹簧的长度x=18cm时，弹簧弹力大小F=_________N。2．在做“探究弹簧弹力与弹簧形变的关系”实验时：①甲同学将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端施加竖直向下的外力，通过实验得出弹簧弹力与弹簧形变量的关系，此操作对实验结果产生影响的原因是__________________。②乙同学按正确操作步骤进行实验，但未测量弹簧原长和形变量，而是每次测出弹簧的总长度，并作出外力与弹簧总长度的关系图线如图所示，由图可知，该弹簧的原长为_________；该弹簧的劲度系数为_________。 图a图b③丙同学通过实验得出弹簧弹力与弹簧形变量的关系图线如图所示，造成图线后来弯曲的原因是__________________。3、某实验兴趣小组为了测量物体间的动摩擦因数，设计了如下实验：(1)如图甲，将轻弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自由悬挂时的长度L1=4.00cm。(2)如图乙，在弹簧的下端悬挂小木块，用刻度尺测出稳定时弹簧的长度L2=___________cm。(3)将一长木板平放在水平面上，小木块放置于木板上表面，如图丙，将图乙中的弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端拴接小木块，使弹簧水平，用力F向右拉动长木板，长木板与小木块发生相对运动，当小木块稳定时，测出此时弹簧的长度L3=6.07cm。(4)根据上面操作，算出小木块与长木板间的动摩擦因数μ=_________(保留两位有效数字)。4、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，实验步骤如下：①用两个弹簧测力计互成角度地拉细绳套使橡皮筋伸长，结点到达某一位置，记为O；②记录两个弹簧测力计的示数F1和F2，及记下F1、F2的方向；③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3；④按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3；⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；⑥比较F3和F的一致程度。（1）步骤③中，有一个重要遗漏是______；（2）他在操作过程中有如下看法，其中正确的是______；A．拉橡皮筋时弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行B．两个拉力的夹角越大越好C．橡皮筋弹性要好，使结点到达某一位置O时，拉力要适当大一些D．拉橡皮筋的绳细一些、长一些，可以减小实验误差（3）若弹簧测力计指针位置如图所示，读数为______N。（4）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个分力F1和F2，用图中小方格的边长表示2.0N，则两个力的合力F=______N。5．某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验，将橡皮条一端固定在A点，另一端系上两根细绳及绳套，用两个弹簧测力计通过细绳套互成角度的拉动橡皮条，将结点拉到O点，如图甲所示。(1)如果没有操作失误，图乙中Fˈ是用一个弹簧测力计拉细绳套时，在白纸上根据实验结果画出的图示，则图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是______．(2)本实验采用的科学方法是______．A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(3)在同一对比实验的两次操作中，O点位置______．（选填“可以”或“不可以”）变动．(4)如图丙，使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向，在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变，则在整个过程中关于弹簧测力计a、b的读数变化是__________。A．a增大，b减小B．a减小，b增大C．a减小，b先增大后减小D．a减小，b先减小后增大6．如图所示的实验装置可以用来验证力的平行四边形定则,带有滑轮的方木板竖直放置,为了便于调节绳子拉力的方向,滑轮可以安放在木板上的多个位置(1)请把下面的实验步骤补写完整①三段绳子各自悬挂一定数目的等质量钩码,调整滑轮在木板上的位置,使得系统静止不动②把一张画有等间距同心圆的厚纸紧贴木板放置在绳子与木板之间,使得圆心位于绳子结点O处,有足够多等间距同心圆作为画图助手,这样做为的是方便作出力的图示.你认为本实验有必要测量钩码所受的重力大小吗?答_______(选填“有”或“没有”,不必说明理由)③记录_____________以及___________________。④三段绳子上的拉力FA、FB、FC可用钩码数量来表示,根据记录的数据作出力的图示FA、FB、FC⑤以FA、FB为邻边,画出平行四边形,如果平行边形的对角线所表示的力与_________(选填FA、FB、FC)近似相等,则在实验误差允许的范围内验证了力的平行四边形定则(2)在图中A、B、C三段绳子上分别悬挂了5、4、5个钩码而静止不动,图中OA、OB两段绳子与竖直方向的夹角分别为α、β，如果本实验是成功的，那么应接近于_____。7．某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50Hz。在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6mm，sB＝126.5mm，sD＝624.5mm。若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为________s；(2)打C点时物体的速度大小为________m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为________(用sA、sB、sD和f表示)

廉江市实验学校高补部第6次物理限时训练答案1、【答案】552【解析】根据F=k(x-x0)可知，弹簧的原长x0=5cm；，则当弹簧的长度x=18cm时，弹簧弹力大小F=4(18-5)N=52N.2、【答案】弹簧自身有重量10cm50N/m外力已超过弹性限度【详解】①由于弹簧自身重力的影响，弹簧竖直悬挂时，弹簧在没有外力的情况下已经伸长了一段距离，故作出的F-x图像不过坐标原点；②由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长为10cm；当拉力为10N时，弹簧的形变量为x＝30﹣10＝20cm＝0.2m，由胡克定律F＝kx得：k50N/m；③丙图，当弹力达到一定范围时，出现拉力与形变量不成正比，说明弹力超出最大限度。3、【答案】（2）8.65（8.63-8.67）（4）0.44或0.45【详解】解：(2)刻度尺的分度值为，刻度尺的读数为，即用刻度尺测出稳定时弹簧的长度；(4)根据平衡条件可得小木块的重力为：，，用力向右拉动长木板，长木板与小木块发生相对运动，当小木块稳定时，则有：，可以得出小木块与长木板间的动摩擦因数：；4、【答案】（1）记下拉力F3的方向；（2）ACD；（3）2.73；（4）12.0【解析】（1）[1]在记录力的大小与O点的同时，应该要记录力的方向，故有一个重要遗漏是记下F3的方向；（2）[2]A．拉橡皮筋时弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行，故A符合题意；B．两个拉力的夹角应该适当的大一些，不是越大越好，故B不符合题意；C．橡皮筋弹性要好，使结点到达某一位置O时，拉力要适当大一些，故C符合题意；D．拉橡皮筋的绳细一些、长一些，记录方向时，点的距离可以大一些，离绳的轴线会更近一些，可以减小实验误差，故D符合题意。故选：ACD。（3）[3]由图可得弹簧测力计的读数为2.73N；（4）[4]作出图平行四边形如图所示：由图可知合力的大小F=6×2.0N=12.0N；故答案为：（1）记下拉力F3的方向，（2）ACD，（3）2.73；（4）12.0．5、【答案】B不可以D【详解】（1）[1]是通过实验方法得出的，其方向一定与AO方向相同；（2）[2]合力与分力的作用效果相同，所以本实验的科学方法是等效替代法，故B符合题意ACD不符合题意。（3）[3]在同一对比实验的两次操作中，为了保证合力与分力的作用效果相同，O点位置不可以变动。（4）[4]对点O受力分析，受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力，如图，其中橡皮条长度不变，其拉力大小不变，Oa弹簧拉力方向不变，Ob弹簧拉力方向和大小都改变根据平行四边形定则可以看出b的读数先变小后变大，a的读数不断变小，故ABC不符合题意，D符合题意．6、【答案】没有三段绳子悬挂的钩码个数三段绳子的方向FC【详解】（1）②实验中钩码都是相同的，一个钩码受到的重力为一个单位力，只要计钩码的个数即可，故没有必要测量钩码的重力。

③该实验采用等效法，需要记录三段绳子上挂的钩码数，以及三段绳子的方向；

⑤以FA、FB为邻边，画出平行四边形，如果FA、FB所夹的对角线与FC，近似共线等长，说明FA、FB所夹的对角线表示的力即为FA、FB的合力，即验证了力的平行四边形定则。（2）作图几个力的关系如图所示：根据正弦定理有：，且，解得：。7、【答案】