教师工作计划

—教师工作计划为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，作为老师要做好个人工作方案，才能更好地完成教育工作。下面为大家整理共享的是关于老师工作方案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮忙到有需要的你们。老师工作方案1一、教学目标以成长中的同学为动身点，在同学逐步扩展的生活经验的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是帮忙同学学会交往与合作，而下册的教育主题是帮忙同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。二、教学主要内容在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮忙同学做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义.三、教学重点1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。2、明白法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。4、明白法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关怀和尊重他人，学会换位思索，能够与人为善。5、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、明白法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。7、明白法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣，努力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。2、明白法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关怀和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。3、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。五、教学方法：讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组商量法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。六、学情分析：这届同学的根底不差，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，同学比拟感爱好，简单调动同学的主动性。老师也要严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使同学尽快进入学习状态。但也要留意有一部分同学学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。七、教学措施：1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种合适同学的教学方法，激发同学的学习爱好。2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和商量，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。老师工作方案2新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学研讨为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我连续担任一、三、五班级的美术教学工作，我将依据以往的教学经验，针对同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续强化美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续强化自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研讨活动，强化自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。强化课堂教学新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研讨。”同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将商量沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动同学主动性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、经验、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。老师工作方案3一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量顺应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支顺应现代化教育要求的创新型学习型研讨型高素养的新型老师队伍。二、重点工作1、强化政治学习和师德培训。2、连续开展“拜师结对”活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后按时评课，学校提倡跨班级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步标准老师的授课行为，促进课堂教学的标准高效，提高教育教学质量。4、开展班主任培训工作，强化班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题研讨。本年度，除将连续强化课题研讨的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并主动参与教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研讨，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。6、协作市教育体育局局连续做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践力量，并充足调动其在实施素养教育、主动参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、强化领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、催促、指导、考核，工程领引，帮忙骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长方案书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对比条件，分解目标，按学年度制订自己的成长方案书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展现活动连续采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升力量。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、推举工作。努力培育一支“师德修养好、业务力量强、学识水平高、进展潜力足”的事业型、复合型、科研型的老师队伍。老师工作方案4一、指导思想：使同学在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立取得数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。我们所运用的教材是人教版《一般高中课程标准试验教科书数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，表达根底性，时期性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.“亲和力”：以活泼活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。4.“时期性”与“应用性”：以具有时期性和现实感的素材创设情境，强化数学活动，进展应用意识。1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用活泼活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学“看个到底”的冲动，以到达培育其爱好的目的。2.通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。1、根本情况：12班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。14班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。2、两个班均属普高班，学习情况良好，但同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在