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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！电子技术基础学习方法探索爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。趣味的东西能引起学生较大的兴趣，导效果。技能专业，知识不断更新发展的学科。学生普遍反应此门课抽象枯燥,很难学,甚重要，就此，我做了一些探索：一、鼓励斗志，展望未来改革开放以来，教育事业得到迅速发展，我国与美、日、德、华等发达国家涌现出优秀的技术员、工程师、老板、企业家等；从另一个侧面来看，无论是我不开电子技术，因此，掌握好电子技术有广阔的前景。如今，社会发生了翻天覆人、技术员、工程师。对于职高生来说，在校努力学，学好理论，学好技术，学学习起来就有动力，有信心、有勇气去学好电子技术基础。二、端正学习态度,掌握正确的学习方法基础指的是在学新知识前,学生是否已具备相关的知识和相应的态度。如果说学习基础反应了学生“能不能学”的问题,那么学习态度和学习方法则反应了学生“想不想学”及“会不会学”的问题。因此,端正自身学习态度,激发自身的求知欲望是首要问题。三、动手实验，提升感知效手段，它具有变静为动，变抽象为具体，变无味为有趣的作用，能更好地揭示事物的本质，是感性认识上升到理性認识的重要因素。生主动学习的积极性。四、发挥主体作用，调动学习积极性传统的教学模式是：教师讲，学生听，教师写，学生记。教师花费大量时间师为主导，变学生为主体，就会调动学生的积极性。教学中创设各种充满活力的课堂教学氛围，学生有动眼、动手、动脑、动口的机会，有亲身体验的时间和空间，从被动变为主动，就会全身心地投入，成为课堂的主人，学习积极性自然而然就调动起来了。五、多种教学方法、手段并存，培养创新能力灵活多样的教学方法对提高教学质量具有十分重要的意义,教师只有采用灵教学任务。教学过程中，可采用多种教学方法，如授课中,可采用问题教学法，通过巧妙的提问，活跃学生的思维，用问题来启发学生深入思考，培养学生生疑、质疑和释疑的能力；并采用讨论的方式，为课堂注入活力，促进学生积极参与到纳总结等。在实际教学中，应根据内容，灵活运用各种教学途径与方法，让学生掌握更牢固的知识。六、组织竞赛活动，培养知识技能通过组织学生参加各类竞赛，把理论、实验、设计、技能有机地结合起来，是一种行之有效的教学模式。教育最关注的是学生的就业能力和发展能力。学校必须通过教学模式的改企业的需求，全面考虑各个教学环节的作用，逐步建立综合性、多样性、多层次性的新型教学模式和教学体系，为社会培养出更多更好的新型高技能人才。知识。古人云：

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