武汉理工大学矿物加工工程专业卓越工程师培养方案

二○一一年十二月目录

1.专业根本情况与办学根底 21.1专业根本情况 21.2实施卓越工程师培养方案的根底 3教学研究根底 31.2.2优越的校内保障条件 3完善的组织保证与质量评价 4良好的产学合作培养根底 71.2.5具备的工程实践教育根底 81.3.试点规模 91.4.武汉理工大学矿物加工工程专业“卓越工程师培养方案〞师资队伍建立方案 101.5矿物加工专业卓越工程师培养体系的构建 121.6.合作培养依托单位〔协议见附件〕 132.应用型卓越工程师培养专业标准与培养方案 13武汉理工大学矿物加工工程专业应用型卓越工程师培养专业标准 132.2.本科阶段培养方案 212.1.1培养目标和要求 21(1)培养目标 21(2)培养规格 22(3)知识、能力与素质 222.1.2知识体系的根本框架 232.1.3课程体系设计及学分要求 26(1)理论课程体系 26(2)校内实践教学 28(3)校外实践教学体系 302.3武汉理工大学矿物加工工程专业“卓越工程师培养方案〞培养方案 313.企业实践学习阶段培养方案 41武汉理工大学矿物加工工程专业“卓越工程师培养方案〞企业学习阶段培养方案 41附件合作培养单位依托单位协议书 451.专业根本情况与办学根底1.1专业根本情况武汉理工大学矿物加工工程专业成立于1958年，1981年获首批硕士学位授予权、2000年设立博士学位授权点。2005年设立矿业工程一级学科博士学位授权点和博士后科研工作站。2021年本专业被列为国家特色专业建立对象，同时获湖北省品牌专业称号。矿物加工工程专业每年招收本科生110人，研究生50人，在校本科生近450矿物加工工程专业是学校的传统优势专业，有五十多年悠久的办学历史和丰富的办学经历。专业的前身是非金属选矿工程专业，主要以非金属矿产的选矿与加工利用研究为主，涉及各类非金属矿产资源、以及水泥、玻璃、陶瓷、混凝土及制品等的原料。在原国家建材局的支持下，各矿山企业、设计〔研究〕院与学校建立了长期的合作办学的机制，使专业开展成为以非金属矿为背景、具有鲜明行业特色、在国内有较强影响力的专业。专业在几十年的开展过程中，遵循面向矿业工程一级学科，立足矿物加工工程二级学科的办学思路，注重学科开展与企业需求结合，根底研究与应用实践结合，在保持原有非金属矿特色和优势的同时，不断培养新的学科增长点，现在已经开展成为以矿业工程支撑同时包含具有金属矿与非金属矿选矿、矿物材料加工与制备技术的特色优势专业。目前矿物加工工程专业培养的毕业学生就业渠道已从原有单一的非金属矿产资源行业拓宽到有色金属、黑色金属、黄金、磷化工、汽车零部件生产等行业就业，学生就业需求旺盛，2021和2021年供需比到达1:5，本专业培养的毕业生综合素质高、能力强，深受用人单位的欢送。目前矿物加工专业从事教学的专职教师22名，其中35岁以下的年轻教师为专业教师人数的%，35~45岁段教师占51.4%，并全部具有博士学位。专业教师中50%以上教师有工程实践经历，超过30%的教师长期从事与工程密切结合的科研课题。在专业教学中，已经形成知识构造、年龄构造合理，能够为高水平工程教育提供充分知识储藏和质量保障的教师队伍。1.2实施卓越工程师培养方案的根底1.教学研究根底我校是教育部地矿学科教学指导委员会矿物加工学科、采矿学科分委会单位，长期坚持高等教育的改革与实践，在培养学生工程素质方面已经做了大量的改革和相关的探索。针对如何提高矿业工程类学生工程实践能力的教学研究工程——“矿业工程人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践〞2001年获湖北省教学成果三等奖，承当了一批国家级、省级的针对人才培养的教学研究课题。在质量工程建立中，我校矿物加工工程专业成为国家级特色专业建立点和湖北省品牌专业、设立了省级教学示范中心、采矿学科具有爆破工程省级教学团队，矿石学课程成为省级优质课程、矿物加工工艺学课程成为校级精品课程。1.优越的校内保障条件专业所属矿物加工学科处于国内前列水平矿物加工工程学科是国家重点〔培育〕学科，同时也是湖北省重点学科。是国家首批获得硕士学位授权点的学科，2000年获得博士学位授权点，是“211工程〞重点建立学科。2005年获得矿业工程一级学科博士点，拥有矿产资源加工与环境湖北省重点实验室、矿物加工与环境湖北省实验教学示范中心，矿业工程博士后流动站，湖北省中小企业共性技术矿物加工研发推广中心，是学校在国内最有影响的特色与优势学科之一，在非金属矿与矿物材料方面保持着国内先进水平。专业师资力量处于全国同类专业前列专业以队伍建立为根底，建成了一支以院士、长江学者岗、楚天学者岗特聘教授为带头人的学科团队。现有中国工程院院士1人，长江学者岗特聘教授1人，楚天学者岗教授1人，博士生导师7人，教授及研究员9人，副教授及副研究员10人。教师队伍在职称构造、年龄构造、学历学位构造和学缘构造得以优化。专业科学研究实力雄厚在矿物加工专业的建立中，以科研引领教学，并通过科研锻炼队伍提高专业建立水平。近5年来，承当了各类研究工程126项，研究经费，其中50%经费来自国家“863〞、国家自然科学基金、国家支撑方案、省部级科研工程，50%经费来自于企业。2002年以来共获授权专利42项，其中创造专利28项、实用新型专利14项；研究成果获国家及省〔部〕级以上的奖励16项，其中国家科技进步二等奖奖2项；发表研究论文346篇，其中SCI刊源论文46篇、EI刊源论文82篇，出版著作12部。专业实验教学基地完备矿物加工工程专业同时拥有多个特色鲜明的科学研究和人才培养基地。学校的院士创新基地和各中试基地是省级实验教学示范中心的重要组成局部，用于矿物加工专业实验教学的实验室面积2300m2，仪器设备960台套，设备资产约1030万元。实验中心在满足高要求的实验教学的同时,还为学生的科研训练、实验兴趣小组、大学生创新方案等提供开放式的教学效劳。“矿物资源加工与环境湖北省重点实验室〞、“湖北省中小企业共性技术矿物加工研发推广中心〞、“湖北省粉体工程中心〞、“武汉理工大学材料研究与测试中心〞等，教学及科学研究基地面积到达5400m2。校内现建有连续浮选中试生产线、大型粉体制备试验装备、铁矿闪速磁化焙烧试验系统、非金属矿湿法超细粉磨分级试验装置等为卓越工程师培养方案的实施提供了很好的校内实习、实践与实训保障。1.完善的组织保证与质量评价〔1〕组织保障——成立“矿物加工卓越工程师培养〞专家委员会和试点工作组，构建校企联合培养体系为了促进“卓越工程师培养方案〞的实施并在执行中得到指导，专业所在的资源与环境工程学院成立了院卓越工程师培养专家委员会，由学院名誉院长余永富院士任主任，专家委员会成员由学院院长及主管教学的副院长、合作培养企业负责人，企业教授级高工、矿物加工与材料系主任、重点实验室或省级中心主任、学科责任教授等学校与企业的各方面人员组成，全面负责矿物加工“卓越工程师培养方案〞的制定、修订以及办学指导。在专家委员会领导下成立“卓越工程师培养方案〞试点工作组，工作组由学院院长任组长，主管教学的副院长、主管学生工作的副书记、矿物加工与材料系主任副组长，工作组成员由教学办主任、学工办主任、实验中心负责人、各相关企业一线负责人组成，全面负责试点工作的实施、管理、组织、协调。学院教学办负责处理日常工作，负责起草相关教学管理文件，协调落实卓越工程师培养方案的具体实施，包括师资聘请与培训、学生实习、教学质量监控等。在各合作企业建立卓越工程师培养工作站，明确企业管理人员，具体负责学生到企业后的各项工作。〔2〕“矿物加工卓越工程师培养〞方案优化平台在专家委员会指导下每年协助行业协会组织召开一次矿业系统的人力资源会议，及时沟通企业需求与高校人才培养信息，及时了解行业动态，不断优化与完善人才培养模式。建立学院与企业定期沟通的协商机制，每年召开三个座谈会，即学生座谈会、骨干教师座谈会、企业人员座谈会。了解学生学习状况、教师教学感受、企业期望及社会对毕业生的评价，及时发现方案执行过程中出现的细节问题，为下一步方案的优化与落实提出预案。每学期召开1-2次试点工作会议，研究讨论本学期人才培养方案落实方案情况，提出下学期方案执行方案，落实各环节责任人。〔3〕合理化、标准化的评价指标体系学院与企业共同合作参与考核评价。企业实践性学习，在方案阶段就制订考核评价方案和细则，依据岗位性质确定评价指标，并进展量化，统一标准，以求评价的科学性、公正性和可操作性。一级指标明确评价内容，二级指标作为具体考核内容，并相应的做出成绩评定准则。企业对学生视为岗位职工，采用同一标准严格管理，统一考核。只有这样，学生才能真正感受到企业与学校的区别，才能加快成为社会人的转变。企业按员工的考核方式如跟班精矿产品合格率、产量、出勤率、工作态度、合作态度、遵守企业管理制度、现场考核等内容对实习学生进展考核,学院则根据学生的实习手册、总结、获得的技能等级、遵守学院管理制度情况等方面对学生进展评价。工程实践能力评价指标一级指标二级指标分数比重〔%〕工作岗位评价矿物加工专业贴近度5理论知识结合度5技能训练的时效性10毕业设计题目的结合度5工作过程评价团队合作能力的表现10工作态度表现10业务操作能力表现10学习手册完成度5企业学习成果的评定设计或方案筹划10竞赛或评比中获得荣誉10〔总结〕报告10实践环节辩论10加分项与企业签订就业协议或参与技术解决0～10%减分项不服从管理、发生责任事故、严重违纪10～20%企业实习手册和辩论。根据实践性学习性质的不同，编制实践手册，要求记录学生在实习期间的学习工作情况，包括岗位根本情况、考勤、薪酬、工作周记、业务报告、成果记录等各方面内容，并附相关证明材料。材料审核后，进入辩论阶段，由岗位技术人员与指导教师共同完成。实施实践学习、工作经历证书颁发制度。为进一步强化并完善实践、实训评价工作，在实践中除了把评价结果记入学生学业成绩外，还实施实习工作经历证书颁发制度。由院企双方共同对符合条件的学生颁发“工学结合教育实习证书〞，以此为手段进一步提高学生参与实习的积极性,增强评价过程的严肃性和评价结果的权威性。1.良好的产学合作培养根底在矿物加工工程的专业建立中充分利用校董事会的资源优势，与建材、冶金与化工行业建立了长期的产学研合作关系。目前已经在相关企业建立了多个稳定的专业实习与实训基地，包括广东海印集团股份〔茂名高岭科技、北海高岭科技〕、苏州中材非金属矿工业设计研究院、首钢集团矿业公司、武汉钢铁集团矿业公司、广西华锡集团、大冶有色金属集团公司、中国建材国际工程公司蚌埠玻璃工业设计研究院等实习基地。这些企业为矿物加工工程专业学生提供了良好的工程实践训练条件，学校与企业的长期密切合作关系为卓越工程师培养方案的实施创造了条件。围绕“卓越工程师培养方案〞的制定与实施，学院组织专家开展了广泛调研，并得到了中国建材协会、相关企业与研究院所的大力支持。在2021年10月至12月期间，与上述多家企业负责人就卓越工程师培养方案、实施方式、基地建立等方面进展了商讨。目前已经与武汉钢铁集团矿业公司大冶铁矿、首钢集团公司迁安铁矿、中国建材国际工程公司蚌埠玻璃工业设计研究院、苏州中材非金属矿工业设计研究院、华锡集团南丹车河矿、大冶有色金属集团公司铜山口铜矿、广东海印集团股份〔茂名高岭科技、北海高岭科技〕等企业签定了卓越工程师培养方案合作协议。1.2.5具备的工程实践教育根底矿物加工工程专业属实践性很强的专业，本专业办学长期坚持理论与实践相结合，注重培养和锻炼教师队伍工程实践能力，近五年采取有方案、有目标地安排45岁以下教师分期分批深入到矿山企业，通过合作研究、岗位实践、半工业或工业试验、生产调试、现场效劳等多种方式对教师进展实践性锻炼，帮助专业教师积累现场经历，进一步提高生产管理与工艺流程控制运行的能力和水平，收到了较好的效果。目前本专业教师不同程度地具有现场的工作经历与经历，承当了一大批研究性、效劳性的工程，其中涉及生产现场的工程超过75%，进一步为更好地开展工程实践教育和卓越工程师方案奠定了师资根底。在加强师资力量培养的同时，对学生实践能力培养采取了有效的方法和机制。如在实践学分认定方面鼓励学生积极参与教师在现场的工程，并驻厂效劳，有助于学生实践能力的提高。与此相适应的是建立了较完善的现厂效劳学生考核体系和机制，对学生的对能力和表现由现场技术人员和岗位操作人员进展评价。这些方法和手段为实施卓越工程师方案提供了很好的根底。校内师资配备本专业具有企业工作、工程实践经历教师教师姓名职称企业工作、工程实践经历承当教学任务张亚辉教授矿冶院工作9年，金属矿选矿工艺葛英勇教授矿冶院工作15年，金属矿选矿工艺矿物加工创新设计训练、浮选药剂、毕业设计高惠民教授长期在企业技术效劳、从事选矿工程设计矿物加工创新设计训练、毕业设计、资源工程CAD罗立群高级工程师矿冶院工作10年，金属矿选矿工艺工程设计训练、毕业设计、选矿工艺与案例张凌燕副教授长期在企业技术效劳、从事选矿工程设计矿物加工学、毕业设计、岗位实习彭会清教授长期在企业技术效劳、金属矿选矿工艺矿物加工学、毕业设计、岗位实习陈铁军教授长期在企业技术效劳、从事选矿工程设计工程设计训练，岗位实习，毕业设计雷绍民教授长期在企业技术效劳、工程咨询矿业技术经济、矿业工程造价、毕业设计管俊芳副教授长期在企业技术效劳、从事矿物材料加工技术矿物加工测试技术、二次资源开发利用、毕业设计、地质学田金星副教授长期在企业技术效劳、从事选矿厂工程设计矿物加工工艺设计、矿石可选性试验研究实验、工程设计训练刘理根副教授长期在企业技术效劳、从事矿物材料加工技术矿物加工学、非金属矿新型建筑材料、毕业设计涂文懋副教授长期在企业技术效劳、从事矿物材料加工技术矿物粉体工程、生产实习、毕业设计包申旭副教授长期在企业技术效劳、从事选矿技术研究固液别离技术、岗位实习、毕业设计宾晓蓓副教授长期在企业技术效劳、从事矿物材料加工技术研究矿石学、岗位实习、矿石学实验雷芸讲师从事矿物材料加工技术研究生产实习、矿物材料加工技术、毕业设计刘涛讲师长期在企业技术效劳、从事选矿工程设计与技术效劳岗位实习、毕业设计1.3.试点规模矿物加工工程专业卓越工程师工程试点班每年招收35人，1个班。采取零批次单独招生，根据成绩择优选拔。根据本专业每年招收3个本科班的实际情况，未来5年有方案地根据试点班取得的成效，采取适度扩大规模逐步面向整个专业班级100人左右〔前三年35每年人，第五年70人，第5年开场约100人〕。学籍管理及异动在按照学校统一要求根底上，增加企业环节的工程实践能力的学学分要求和评价标准〔企业1年以上学习情况〕。现场工程师的根本学制仍为4年〔3+1〕，完成学业后授予工学学士学位。卓越工程师工程试点班学生中的50%可以免试进入硕士研究生阶段学习，进入设计开发工程师培养阶段。硕士研究生学制2年，完成学业后授予工学工程硕士学位。在此根底上，一局部可进入博士学位阶段学习和研究培养矿物加工工程研究型工程师。1.4.武汉理工大学矿物加工工程专业“卓越工程师培养方案〞师资队伍建立方案卓越工程师培养方案实施的关键之一是建立一支具有工程实践经历的高水平教师队伍。教师队伍的构成应由具有工程实践经历的学校教师、企业教师两局部组成。师资队伍建立的重点在于提高工程教育师资队伍的工程实践能力和设计创造能力，能够有效地将工程实践经历转化为优质的教学资源。1．提高学校专业教师的工程能力通过采取教师取得在矿山企业工作的工程经历的方法，提高学校教师的工程能力。在3～5年内，使矿物加工专业课教师中具有在企业工作经历或具有工程实践经历的教师比例到达70%以上，每一届有6~8门专业课是由具备在企业工作5年以上工程经历的教师主讲。〔1〕增加具有丰富的企业工作经历专业教师人数本专业20%以上的教师具有在企业工作的经历，50%以上教师具备工程实践经历。通过加强学校与企业间的研究和开发合作，有利于教师在校企合作工程实践平台上积累丰富的工程实践经历和提高工程能力，有利于培养缺少实践经历的年轻教师具备工程化能力。采取与企业进展工程工程合作、共同完成技术开发、技术效劳等方式，教师通过直接参与企业日常生产，进展企业的技术升级、改造。教师队伍5年内实现具有5年以上企业工作经历的教师比例超过30%，60%以上的专业教师具有矿业工程实践经历，并同时承当相关的教学任务。〔2〕帮助学校专业教师取得一定的工程经历对教师队伍中矿业工程实践经历缺乏或没有工程经历的教师，采取集中训练和长期培训相结合的方法。一方面，通过与企业的技术工程合作、专题训练等方式派遣到相关企业进展每年至少累积3～6月的工程实践，熟悉生产过程、工程技术和管理。每年选送不同研究方向的2～3名教师进入相应企业通过直接参加实际生产完成相关的工程工程研究和技术效劳工作，获得一定的工程实践经历。另一方面，在校内聘请具有丰富工程实践经历的教师，实行“一对一〞的帮、带的培训方式。在3～5年内，使专业教师中具有矿山企业工程实践经历的教师比例到达70%以上。2．企业教师的聘用根据“卓越工程师培养方案〞执行需要，从三个方面聘用相关企业人员参加教学。〔1〕企业教学参谋针对如何将高等教育教学的根本规律与工程实践教育相结合，聘请矿山企业专门人员〔人力资源部门、技术部门〕担任教学参谋，一方面与学校共同进展研究、制定培养方案，同时监视人才培养质量，进展教学指导。另一方面，参与教学大纲与教材的编写。近期方案聘请2~3名企业相关技术和管理人员为教学参谋。〔2〕企业兼职教师充分利用学校周边地区各个企业的便利条件，如武钢大冶铁矿、大冶有色铜山口铜矿等企业及单位，聘请企业兼职教师直接参加日常的教学工作中。①对实践性和应用性较强的课程，聘请企业的技术、管理人员作为兼职教师为学生授课，主要以案例教学、现场教学等形式进展。②聘请矿山企业的相关人员开设针对性强的专题讲座，对学生进展专题培训，为学生提供工程师职业方面的教育。③企业技术人员为各个工程实践环节提供技术指导和现场的咨询。根据培养方案近期方案聘请4~5名企业技术人员为教学兼职教师。〔3〕企业导师在企业培养方案中各个实践环节实施“双导师制〞。学校导师为学生选课、研究性学习提供指导，企业导师根据企业实际为学生工程实践和创新设计的选题及其实施、完成等环节提供指导或现场咨询，进展工程师专业培养的全面根本训练。同时，企业导师配合学校为学生提供工程师职业教育方面的培训。根据学生人数近期方案聘请8~10名企业导师。3．完善师资队伍建立的配套政策逐步建立和完善配套的师资队伍建立政策，鼓励教师提升工程能力，丰富工程实践经历，并将工程实践经历转化为优质的教学资源。①对在企业进展针对性工程实践锻炼的教师，在工程实践阶段给予适量的工作量学时补贴，对工程实践中成果显著的，在配套工程工程方面给予优先考虑。②有丰富工程经历教师参加“一对一〞的培养，根据实际情况，学校考虑计算一定工作量。③对工程型教师的评价除了考察理论研究和发表论文等成果形式外，应该着重考察评价工程工程设计、专利、产学合作和技术效劳等工程实践方面的成果，使工程型教师的教学和研究工作的重心真正转向工程实际。④对参加“卓越工程师培养方案〞的教师，在职称晋升、业绩考核等方面均给予单独的鼓励政策。同时在教师评聘与考核中注重工程类成果的权重。1.5矿物加工专业卓越工程师培养体系的构建〔1〕课程体系和教学内容的改革：根据矿物工程师培养要求，需要精简传统的、陈旧的教学内容，大量增加新兴矿物加工技术和工程应用知识，适当增设人文社科、管理技术类知识，编写并出版一批适于卓越工程师培养教育的特色教材〔8部教材已完成编写，已出版2部〕，建立适应卓越工程师培养的知识体系。矿业工程内涵和外延的拓展，按照高等工程教育的要求，研究并构建新的课程体系，使学生具有更强的工程实践能力和组织、管理素质，能参与国际竞争的能力。〔2〕建立和完善工程训练体系：矿物工程师培养着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，作为培养质量的主题，工程训练体系是工程能力培养的关键之一。要研究并建立“全过程、递进式〞的工程教学实践体系和创新训练体系，实现工程训练系统化、创新训练系列化、能力培养实效化。〔3〕构筑适合矿物工程师培养的开放式教学系统：根据矿业开展趋势，立足本校特色，结合学科背景，改革教学方式和方法，构筑符合现代教育规律，满足工程界、企业界对未来人才知识、能力和素质的根本要求、能够进展自我调整和更新的培养体系。1.6.合作培养依托单位〔协议见附件〕1．武汉钢铁集团矿业公司大冶铁矿2．首钢集团公司迁安铁矿3．中国建材国际工程公司蚌埠玻璃工业设计研究院4．苏州中材非金属矿工业设计研究院5．华锡集团南丹车河矿6.大冶有色金属集团公司铜山口铜矿7.广东海印集团股份〔茂名高岭科技、北海高岭科技〕2.应用型卓越工程师培养专业标准与培养方案武汉理工大学矿物加工工程专业应用型卓越工程师培养专业标准现场矿物加工工程师主要从事金属与非金属矿选矿生产、矿物材料深加工生产、营销、效劳或矿物加工工程工程的施工、运行与维护。按照本标准培养的矿物加工工程专业的工程学士，在到达现场矿物加工工程师技术能力要求时，可获得见习矿物工程师技术资格。2.1.1.掌握一般性和专门的矿物加工.1具有从事矿物加工工程工作所需的根底科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识〔1〕数理知识和相关自然科学知识包括数学、物理、化学、测试与试验技术等。〔2〕工程技术知识包括工程制图、工程力学，电工电子技术、机械设计根底、计算机技术等相关学科的知识。〔3〕人文和社会科学知识：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。2.、掌握扎实的矿物加工根底知识和相关的方法、技能2..1矿物、矿石与地质学⑴掌握矿物与矿石根底知识；包括矿物构造根底、岩石、晶体学根底、矿物间共生关系以及地质学等根本知识。⑵掌握与矿物与矿石根底知识相关的实验方法与技能；2..2矿物加工方法⑴掌握矿物加工根底知识；包括流体力学、化工根底、固液别离技术、粉体工程技术等。⑵掌握与矿物加工相关的研究方法及技术；包括矿物加工测试技术、矿物加工试验研究方法等知识。⑶了解矿物加工领域中工程理论及技术开展、趋势2.．拥有矿物加工工程方面的专业技术知识，了解本专业的开展现状和趋势。2..1矿物加工原理与技术：⑴掌握矿物加工的根本方法、常用实验方法和技术包括矿石可选性试验研究、矿物加工实验等专业技术知识和技能。⑵矿物加工工程原理及技术包括矿石的粉碎筛分与别离的工艺原理、工艺设备、质量评判与控制、精矿产物后处理技术及设备。⑶了解较复杂选矿选矿方法和工艺流程，包括非金属矿、多金属矿的选矿别离技术。2..2矿物材料加工制备及其分析方法：⑴掌握矿物材料组织构造常用分析方法和实验技术包括矿物材料制备实验、矿物加工测试技术等方法和技术。⑵掌握矿物材料性能及其应用技术⑶掌握矿物材料组成、制备加工方法与应用之间的关系和工艺方法2..3矿物加工工艺设计、尾矿综合利用工艺⑴掌握金属矿、非金属矿选矿工艺选用根本原则与方法；⑵熟悉选矿工艺的根本技术内容、方法和特点，熟练进展工艺方案选用、工艺流程计算、工艺设备计算与选型，具有参与选矿厂车间平面布置与设备配置设计的能力，能分析解决现场出现的工艺问题；⑶熟悉用于选矿主要设备的主要工艺参数范围、技术经济评价指标、选用原则与程序，以及工艺设备验收的有关知识；⑷熟悉矿物加工过程与环境保护的相互影响关系，了解并掌握国家有关矿山环境的政策和法规；⑸熟悉常用矿种选矿尾矿的综合利用技术2..4⑴熟悉本岗位计算机应用的相关根本知识；⑵掌握计算机辅助设计技术；⑶了解计算机在矿物加工工艺中应用的常用软件，并能在生产中运用。2.2．具有选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练2.．工程应用技能2..1．利用所学的理论知识与技术手段分析、解决实际的矿山选矿工程问题的能力。2..2能够参与选矿工艺生产及运行系统的设计，并具有运行和维护能力的雄厚根底2.．工程设计及实施能力2..1了解矿产资源市场、用户的需求变化以及技术开展，具备编制支持开发某矿种选矿工程的筹划和改良方案的能力2..2工程分析与设计能力能参与选矿工程解决方案的设计、开发，考虑选矿生产本钱、精矿质量、矿物材料环保性、平安性、可靠性、适应性以及生产对环境的影响，找出、评估和选择完成一种或多种矿物选矿别离所需的技术、工艺和方法，确定解决方案。2..3工程实施能力具备参与制定实施方案的能力,并能实施解决方案，完成选矿工程工程任务，并参与相关评价。2.．工程创新能力2..1具有对金属矿、非金属矿选矿别离技术工程问题的根本认知、工程推理和判断能力,通过实践的积累能够发现、分析和判断问题所在2..2具有较强的创新意识和进展新技术、新方法、新药剂开发和设计、技术改造与创新的初步能力2.3、掌握参与工程及工程管理的根本知识并具备参与能力2.．工程及工程管理系统方案的设计。2..1具备矿山工程工程集成的意识和初步能力,能够对系统优化提出方案和建议2..2了解矿业工程专业领域技术标准，使用适宜的管理方法、管理方案和预算，组织任务、人力和资源；具备的初步能力2.．工程及工程管理系统方案的实施与运行。2..1具有一定的与矿山相关的产品质量、环境、职业安康平安和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作2..2具备应对矿山工程事故、故障等危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的行动2..3具备参与矿山企业管理、协调工作、团队，确保工作进度以及参与评估工程，提出改良建议的能力2.4、有效的沟通与交流能力2.．团队合作精神和协作能力。2..1具有一定的协调、管理、竞争与合作的根本能力2..2具有团队合作精神，适应团队运行、成长、和壮大中的各种变迁，初步具备带着团队前行的指向和能力根底2.．人际交流及工程表达能力。2..1能够熟练利用现代交流媒介进展工程表达，并进展工程文件的编纂，如：可行性分析报告、工程任务书、投标书等，并可进展说明与阐释2..2具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿2..3具备较强的适应能力，以灵活多样的方式处理不断变化的人际环境和工作环境2..4能够跟踪金属矿、非金属矿选矿及矿物材料加工技术领域最新技术开展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力2.．外语交流能力2..1熟练阅读外文资料和文献,具备较强的口语和书面交流能力2..2能够使用技术语言，在跨文化环境下进展沟通与表达，具有能够参与国际竞争与合作的初步能力2.5、具备良好的职业道德，表达对职业、社会、环境的责任2..职业道德标准2..1具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道德和职业行为标准，敢于负责任，并与世界矿物加工工程界保持同步2..2掌握一定的矿业工程职业安康平安和环境的法律法规及标准知识，遵守职业道德标准，遵守矿山企业体系的职业行为准则2.获取知识和终身学习的能力2..1具有较强的自我获取知识的能力、为保持和增强职业能力，适应开展的学习能力2..22.5.32.5.3.12.5.3.2具有选矿工艺、选矿药剂培养标准实现途径〔1〕掌握一般性和专门的矿物加工工程技术知识及具备初步相关技能，了解新兴技术能力能力实现〔课程名称〕数理知识和相关自然科学知识高等数学，线性代数、概率论与数理统计、大学物理及实验，无机化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验，工程技术知识工程制图、工程力学，电工电子技术、机械设计根底人文和社会科学知识哲学，矿业技术经济、矿业工程造价、企业管理与工程评价矿石、矿物与地质学根底专业导论、矿石学、地质学矿物加工工程根底化工根底，流体力学、矿物粉体工程、资源工程CAD，工程设计训练、采矿概论矿物加工工艺原理与矿物材料制备技术矿物加工工艺学、化学选矿、浮选药剂，固液别离技术、选矿工艺与实例、矿物材料加工技术、、非金属矿物新型建筑材料矿物加工试验研究及其分析方法矿物加工测试技术、矿物加工试验研究方法、矿石可选性研究矿物加工工程设计矿物加工工艺设计，二次资源开发利用、建筑工程概论计算机应用、生产过程监测与控制技术大学计算机根底、计算机程序设计根底，机电一体化概论〔2〕具有选用适当的理论和实践方法解决矿物加工工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练能力能力实现〔课程名称〕利用所学的理论知识与技术手段分析、解决矿物加工实际工程问题的能力矿物加工实验、矿物材料工艺学实验、矿物鉴定实验能够参与选矿生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力的雄厚根底矿物加工工艺设计、毕业设计，生产实习、岗位实习了解市场、用户的需求变化以及技术开展，具备编制支持某一矿种选矿别离技术实施和改良方案的能力生产实习、岗位实习，社会实践，毕业设计，能力拓展训练工程分析与设计能力矿物加工工艺设计，生产实习、岗位实习，工程设计训练、毕业设计工程实施能力机电一体化，岗位实习，矿业技术经济、矿业工程造价、建筑工程概论、企业管理与工程评价能参与改良建议的提出，并主动从结果反应中学习知识和技能矿石可选性试验研究，毕业设计、矿物鉴定实验、矿物加工测试技术具有对工程问题的根本认知、工程推理和判断能力,能够发现、分析和判断问题所在地质学、矿石学、矿物加工测试技术、矿物加工学，矿物加工实验研究方法、选矿工艺与案例、矿物材料加工技术具有较强的创新意识和进展产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力矿物加工创新设计训练、开放实验室工程，专业导论，矿石可选性试验研究(3)掌握参与工程及工程管理的根本知识并具备参与能力能力能力实现〔课程名称〕具备工程工程集成的意识和初步能力,能够对系统优化提出方案和建议矿物加工工艺设计、企业管理与工程评价、岗位实习、毕业设计了解本专业领域技术标准，使用适宜的管理方法、管理方案和预算，组织任务、人力和资源；具备的初步能力矿业技术经济、专题培训课程、企业讲座，生产实习、岗位实习具有一定的质量、环境、职业安康平安和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作二次资源开发利用，环境矿物材料、思想道德修养与法律根底，专题培训课程、企业讲座，岗位实习具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的行动社会学、矿业技术经济，矿物加工学、企业管理与工程评价、岗位实习，社会实践具备参与管理、协调工作、团队，确保工作进度以及参与评估工程，提出改良建议的能力岗位实习、生产实习、课外创新研究训练、矿物加工创新设计训练、矿物加工工艺设计(4)有效的沟通与交流能力能力能力实现〔课程名称〕具有一定的协调、管理、竞争与合作的根本能力人文课程、专题培训课程、企业讲座具有团队合作精神，适应团队运行、成长、和壮大中的各种变迁，初步具备带着团队前行的指向和能力根底马克思主义根底原理、思想道德修养与法律根底，矿物加工学，社会实践，岗位实习能够熟练利用现代交流媒介进展工程表达，并进展工程文件的编纂工程图学，大学计算机根底，计算机程序设计根底，工程设计训练，资源工程CAD、毕业设计具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿英语听说训练，社会学、心理学，马克思主义根底原理，思想道德修养与法律根底具备较强的适应能力，以灵活多样的方式处理不断变化的人际环境和工作环境马克思主义根底原理，思想道德修养与法律根底，社会学，心理学，岗位实习，社会实践能够跟踪矿物加工领域最新技术开展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力专业导论、选矿工艺与实例、能力拓展训练、毕业设计熟练阅读外文材料和文献,具备较强的口语和书面交流能力大学英语，英语听说训练，矿物加工测试技术〔双语〕，矿物环境材料〔双语〕，毕业设计能够使用技术语言，在跨文化环境下进展沟通与表达，具有能够参与国际竞争与合作的初步能力英语听说训练，职业生涯指导讲座，专题培训课程，毕业设计(5)具备良好的职业道德，表达对职业、社会、环境的责任能力能力实现〔课程名称〕具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道德和职业行为标准，敢于负责任，并与世界工程界保持同步马克思主义根底原理、思想道德修养与法律根底，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要，二次资源开发利用，通识教育课程掌握一定的职业安康平安和环境的法律法规及标准知识，遵守职业道德标准，遵守矿山企业体系的职业行为准则矿业工程造价、二次资源开发利用，企业管理与工程评价、专题培训课程，企业讲座具有较强的自我获取知识的能力、为保持和增强职业能力，适应开展的学习能力职业生涯指导讲座，讲座〔学术报告会〕，毕业设计具有较强的求知欲和跨专业、跨文化的学习交流能力专业导论，职业生涯指导讲座，英语听说训练，专题培训课程具有良好的质量、平安、效劳和环保意识，承当有关安康、平安和福利等事务的责任马克思主义根底原理，形势与政策，思想道德修养与法律根底，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，生产实习、岗位实习具有选矿工艺、选矿药剂、尾矿及矿山废水对环境及平安影响的意识，具有生产过程及装置的平安可靠性、环保关联性等方面的根本知识二次资源开发利用，浮选药剂，矿物环境材料，社会实践，矿物加工工艺设计，岗位实习2.2.本科阶段培养方案.1培养目标和要求(1)培养目标培养具有坚实的自然科学根底、矿石学与地质学根底、矿物加工工程专业根底，良好的人文社会科学根底，拥有良好的工程素质、较强的工程实践能力和创新精神，具有较强的矿物加工工程专业能力，以及良好的交流和沟通能力、组织管理能力，全面开展的具有国际视野的工程技术及管理人才。本专业毕业的学生，可从事金属、非金属矿产资源分选领域的技术开发、生产及应用、工艺设计及控制、新技术开发及工程效劳等方面的工作，也可承当企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。(2)培养规格本专业学生完成培养方案规定的各教学环节的学习，修满规定学分，辩论合格，授予工学学士学位〔矿业工程硕士学位〕。到达见习〔初级〕矿物工程师技术能力要求，可获得见习〔初级〕矿物工程师技术资格。(3)知识、能力与素质本专业培养的学生，其根本知识、能力和素质要求为：①具有扎实的数学、物理、化学等自然科学根底，以及良好的人文社会科学根底和管理科学根底。②具有本专业必需的机械、电工与电子技术、信息及网络技术、计算机应用技术的根本知识和技能。③系统地掌握本专业领域技术根底理论，具有本专业领域1~2个专业方向的专业知识和技能，能够根据矿物种类、产品和工程要求优化、设计有关选矿工艺流程及应用相关工艺设备，熟悉本专业学科前沿和开展趋势、相关专业领域的根本知识。④具有较强的知识综合运用能力，能够集成矿业工程中选矿工艺、矿物材料制备、设计、应用、测试等四方面知识并应用于实际，具备较强的工程创新意识、工程创新的根本能力。⑤具备矿物加工系统思维和工程推理能力，具有对矿业工程问题的根本认知和判断能力，具备选矿工程的设计、实施和控制初步能力。⑥具有较强的学习能力和获取知识的能力，具有较强的交流和沟通能力、团队合作的能力，具有一定的组织管理能力、价值效益意识，能够参与跨专业及国际性的竞争与合作。⑦面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，较强的社会责任感和良好的工程职业道德及社会效劳意识.⑧熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规。.2知识体系的根本框架知识领域知识单元知识点一般根底知识道德修养等政治类课程道德修养、法律根底、马克思主义根本原理、中国近代史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论；大学英语、英语口语、英语听力、科技写作与交流；计算机根底知识、C语言程序设计根底外语大学计算机根底计算机程序设计根底专业导论、职业生涯指导讲座矿物加工学科范畴、沿革与开展、与其他专业领域的相互关联；矿业工程学科体系、知识构造；专业领域职业开展、现代工程师的职业要求，学习和心理指导矿物加工概论、矿物加工科学前沿根底科学知识工程科学知识数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理及实验、无机化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验工程技术知识工程力学、机械设计根底、电工与电子技术根底、工程图学、金工实习、电子电工实习人文与社会科学的知识哲学、社会学、心理学等文化素质通识教育课程专业根底知识核心单元化工根底流体流动、流体输送机械、沉降与过滤、传热、吸收、枯燥矿石学矿床、矿石分类、矿物分类、矿石的性质、矿石的晶体、矿石的光性、矿石的鉴定、资源工程CADCAD安装和使用、CAD绘图根底、根本二维对象绘制、准确定位点的方法、复杂二维对象的绘制、图形显示控制、图形编辑、文本注释与尺寸标注、绘图输出、CAD在选矿厂设计中的应用选修单元地质学地球的一般特征、矿物、岩浆作用与火成岩、地质作用与沉积岩、变质作用变质岩、矿床、地质年代、地震地质作用、构造运动与地质构造、大陆漂移——海底扩张——板构造的理论、风化作用、河流及其地质作用、冰川及其地质作用、地下水及其地质作用、海洋及其地质作用、湖、及沼泽的地质作用、风的地质作用、块体运动、地球的起源与演化流体力学流体运动学、流体静力学、流体动力学、相似原理与量纲分析、理想流体平面无旋运动、黏性管流、边界层与绕流阻力生产工艺与系统技术核心单元矿物加工学矿石的准备、破碎与筛分、磨矿、粒度及其分布的表示、破碎与磨矿机械、破碎磨矿功耗学说、水力分级原理、重选原理、颗粒沉降规律、薄层流分选原理、水力旋流器、摇床、跳汏选矿、螺旋溜槽与选矿机、重介质选矿、浮选的理论根底、矿物可浮性、不均匀性、絮凝原理、浮选主要理论学说、浮选药剂、浮选机、浮选流程、影响因素、磁选理论根底、磁系、矿物的磁性、磁选机、磁选案例、电选概论矿物材料加工技术矿物与岩石材料、加工方法、矿物材料的枯燥、化学改性、矿物的界面改性、矿物的离子交换改性、矿物复合材料、复合材料的三元构造、纤维增强理论、填料的堆砌理论、摩擦材料、粘土矿物材料、矿物保温隔热材料、云母矿物材料、选修单元固液别离技术沉降与过滤、絮凝与凝聚、枯燥、枯燥过程的物料衡算、物料的平衡含水、量与枯燥速率：枯燥实验曲线及平衡含水量曲线，恒定枯燥条件下的枯燥速率与枯燥时间、枯燥设备选矿工艺与实例破碎与筛分、分级工艺、水力分级、重选工艺流程、浮选工艺流程、磁选工艺流程、典型矿石选矿工艺流程、铁矿、铜矿、多金属矿、非金属矿选矿别离技术与案例分析，先进选矿工艺实验技术与工程设计核心单元矿物加工试验研究方法矿石性质、工艺矿物学的研究内容、矿石的采样方法与实施、矿物或矿石的沉降分析、粒度分析、筛分分析、磨矿细度分析、重选试验、浮选试验、磁选试验、试验设计、正交分析方法、试验结果分析与处理、联合工艺流程试验矿物加工厂工艺设计选矿工程工程根本建立程序和建立前期工作、设计阶段和过程、设计资料收集和设计过程中的提资、总平面设计、工艺设计、主要生产车间工艺布置、工厂设计的其他知识矿物加工测试技术矿物的XRD分析方法、电子显微镜分析方法、光电子能谱分析、傅里叶红外光谱分析、差热分析、热失重分析、矿物物理技术性质测定与分析、矿物分析方法确实定于选择专业实验矿物加工实验、矿石可选性试验、矿物材料制备试验选修单元矿物鉴定实验矿物〔方解石、石英、闪锌矿、黄铁矿等〕薄片、光片的显微镜观察与鉴定、确定矿物种类、共生关系、嵌布粒度工程设计训练矿石粉碎、筛分与分级工艺设计、流程确定、流程计算、车间布置、设备配置管理技术与拓展知识核心单元矿业技术经济矿山选矿工程工程造价、建立投资构成与估算根底、技术经济分析的有关数据及经济效果的评价方法；选矿工程工程组织形式的选择，工程本钱控制、进度控制、风险控制技术，开发应急方案技术，矿山工程工程实施各阶段的职责、内容和深度等。选修单元矿业工程造价矿山工程造价的构成、工程造价概论、矿山工程预算定额和概算定额、单位估价表、建筑安装工程费用定额、矿山工程量计算建筑设备安装工程预算造价、工程概算造价与估算、工程造价估算、工程竣工结算、决算、选矿工程造价的审查化学选矿矿物原料的焙烧、物质在水溶液中的稳定性、矿物原料的浸出、固液别离、浸出液净化、溶剂萃取、离子交换与吸附、水溶液电解质电解选矿药剂硫化矿捕收剂、氧化矿捕收剂、含S、P氧化矿捕收剂、含N类捕收剂、药剂性能理论判据与计算、起泡剂、调整剂、抑制剂矿物粉体工程颗粒的几何特性与表征、颗粒的堆积构造与致密堆积、粉体力学与流变特性、颗粒流体力学、粉体的物理特性、粉体的外表物理化学性质二次资源开发利用黑色冶金与电力工业固体废物的开发利用、有色冶金工业固体废物的开发利用、矿业固体废物的开发利用、石油化学工业固体废物的开发利用、化学工业固体废物的开发利用、城市垃圾的开发利用、其它固体废物的综合利用矿物环境材料硅酸盐类矿物环境材料－粘土矿物类的环境材料、高岭石及其改性产品、蒙脱石及其改性材料、海泡石及其改性材料、凹凸棒石及其改性材料、沸石类环境材料、电气石和蛭石类环境材料、氧化物及氢氧化物矿物环境材料、硫化物类矿物环境材料、硅藻土环境材料、珍珠岩环境材料硫酸盐、碳酸盐和磷酸盐环境材料非金属矿物新型建筑材料气硬性胶凝材料、水硬性胶凝材料、纤维增强材料、保温隔热材料、石棉加工、石膏材料、水热合成材料、轻质墙体材料与制品、硅酸钙材料、矿物吸音材料、隔音材料、矿物装饰材料采矿概论矿床、矿脉、围岩、采矿方法、露天采矿、斜井、平硐采矿、竖井、提升运输、通风建筑工程概论建筑的起源与开展、建筑设计内容和依据、建筑与设计、建筑与构造、建筑与构造、工业建筑设计原理、建筑构造识图.3课程体系设计及学分要求(1)理论课程体系①公共根底课课程性质课程名称学时学分开课学期必修课思想道德修养与法律根底401马克思主义根本原理406中国近现代史纲要3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6445军事理论3224体育1241/2/3/4大学英语196121/2/3/4大学计算机根底3221计算机程序设计根底〔C语言〕4832高等数学160101/2线性代数403概率论与数理统计4834大学物理1042/3物理实验563/4选修课文化素质教育课程14491/2/3/4②学科根底课课程性质课程名称学时学分开课学期必修课专业导论1611工程图学6442工程力学563力学实验1613机械设计根底563电工与电子技术根底6444无机化学及实验721/2化工根底4835物理化学及实验8055矿石学3224资源工程CAD3225有机化学及实验543矿业技术经济3244选修课地质学404流体力学4835采矿概论3225机电一体化概论1616建筑工程概论1616企业管理与工程评价3225③专业课课程性质课程名称学时学分开课学期必修课矿物加工学885矿物材料加工技术406矿物加工试验研究方法3226矿物加工厂工艺设计3226选修课固液别离技术3226矿物加工测试技术1615矿业工程造价3226专门化方向选矿方向选矿药剂3226化学选矿3226选矿工艺与实例1616浮选理论3226矿物材料方向矿物粉体技术3226环境矿物材料1616非金属矿新型建筑材料3226二次资源开发利用3226(2)校内实践教学校内实践教学体系由两局部构成：一局部是在课内教学统一安排的集中实践教学任务；一局部是学生在课外通过自主性学习与实践完成。〔1〕课内实践教学环节实践环节名称内容要求英语听说训练听力理解能力、口语表达能力、推荐词汇量、交谈中使用根本的会话策略熟悉英语语言知识与应用技能、学习策略，用英语有效地进展口头和书面的信息交流，到达跨文化交流交际的初步能力机械设计根底课程设计图形分类，形体表达，零件图与装配图绘制,计算机绘图根本知识等。掌握工程制图的根底技能与方法，利用AutoCAD进展计算机绘图的能力矿石学实验矿石分类，矿石性质，矿物晶体构造，鉴定方法等掌握采用矿石鉴定的根本方法用肉眼鉴定各类矿石的技能和能力矿物加工学实验筛分分析试验、破碎机工作性能测定实验、磨矿细度试验、矿粒在静止介质中的自由、沉降实验、螺旋溜槽选矿试验、跳汰选矿实验、摇床选矿实验、磁性矿物含量分析实验、弱磁性矿物磁选与磁选机实验、永磁块〔摞〕及平面磁系磁场强度的测定、电选机演示实验、矿物外表润湿接触角测定实验、絮凝实验、捕收剂实验、调整剂实验、浮选流程实验、高梯度磁选实验、磁化焙烧实验、磁选机磁系磁场强度的测定学会利用实验来证实所学的理论知识，掌握粉碎、重选、磁电选及浮选常用实验设备和仪器的使用方法和实验技能；掌握试验的程序和步骤，运用所学的根本知识综合性的应用于实验中，进展与矿物加工工艺相关的综合实验，学会前后相关联的实验的操作及数据的处理，掌握选矿实验报告编写的方法。矿物材料工艺学实验高碳石墨制备实验、填料性粉体外表改性实验、矿物粉体颗粒特性测定实验、高岭土提质增白实验、膨润土工艺性能实验、保温材料热性能实验以常见非金属矿物原料为研究对象，通过石墨提纯综合实验，掌握石墨降杂原理及高碳石墨工业生产根本方法；对原料根本性能实验，熟悉指标结果评价原料质量优劣的方法。矿石可选性试验试样的制备、确定适宜的磨矿细度、pH调整剂实验、捕收剂实验、起泡剂实验、开路实验每个学生都要掌握制样、确定适宜的磨矿细度、调整剂、捕收剂、起泡剂、开路实验的根本做法及根本操作技能，能用正交表进展实验设计并对实验结果进展处理、分析，了解选矿试验的根本程序和思路，学会进展矿石可选性研究的方法。矿物鉴定实验矿物种类及其构造，矿物性质，显微镜构造与使用，矿物鉴定方法掌握采用透光、反光显微镜对矿石薄片、光片观察、鉴定矿物的根本能力和技巧进展工艺流程计算，利用AutoCAD设计并绘制选矿厂车间工艺布置平面图培养学生绘制和识别选矿厂工艺设计图的根本能力，熟练利用AutoCAD进展工程绘图，培养学生初步工程设计能力。〔2〕课外实践环节序号工程名称课外活动和社会实践的内容与要求学分1矿业工程创新设计训练在教师指导下利用课外时间参加1~2项国家、校、院创新课题以及指导教师的实际科研课题，并独立承当局部工作，提交相关报告或论文，并参加辩论。42能力拓展训练在指导教师的引导下，自主选择设计能力、表达能力、管理能力等方面的训练工程，并通过相应考核23开放实验室工程在指导教师的引导下，参加开放实验室工程的设计、立项及相应的研究工作，并通过结题考核。44企业岗位实践在企业人员指导下利用课外时间在企业参加6~8周的生产、经营、辅助管理等工作，提交技术报告或经营管理报告，并参加辩论。45矿物加工与材料学科竞赛大学生创新竞赛、其他竞赛活动26其他学科竞赛数学、建模及文化、体育等方面，根据不同奖项给予不同的奖励学分1~37社会实践提交社会调查报告，并在报告中提出有效建议及问题解决方案18英语及计算机考试全国大学英语六级考试获六级证书2全国计算机等级考试、水平考试并获相关证书者2~39论文在全国性刊物发表论文或被录入会议论文集每篇论文210参加讲座或学术报告会参加规定次数的讲座或学术报告会，并提交详细记录与心得3注：〔1〕每个学生在校学习期间课外特色实践环节不得少于10个学分。超过的学分不计入总学分数内。〔2〕凡同一奖项屡次获奖，均按最高级别计学分，不重复计学分。(3)校外实践教学体系实践环节名称内容要求矿物加工工艺设计按给定的根本条件进展破碎、筛分分级、磨矿、选矿的工艺计算、设备计算与选型，车间布置与设备配置掌握矿物加工生产过程中工艺设计的根本方法和步骤。培养绘制和识别矿物加工厂工程设计图的根本能力，培养和训练学生的工程设计能力生产实习了解矿山企业选矿工艺流程、生产布局、生产水平，熟悉各主要生产环节的工艺要求和方法、设备的类型和原理，收集在线生产技术指标数据熟悉选矿生产全过程，了解根本的技术、经济数据，具备对生产过程中的关键环节、新技术和新工艺在生产中的应用的根本认识岗位实习各主要实习岗位：人力资源部、市场部、财务部、技术质量部、后勤部、生产部、各生产车间；绘制全厂的工艺流程图、车间平面布置图；编写实习报告通过轮岗了解各种工作岗位的工作特点，熟悉各个主要岗位的运作现状和规律，能够结合所学理论知识针对企业的现状进展评价，培养学生综合分析问题、解决工程实际问题的能力。毕业设计设计资料收集和设计过程中的提资，工厂总平面设计，工艺设计及主要生产车间工艺布置设计，流程计算、设备选型和计算，计算总平面技术经济指标，绘制工厂总平图、风玫瑰图、主要生产车间工艺设计图，编写设计说明书掌握选矿厂工程工程的根本建立程序，培养和提高工程设计的能力以及不断改良生产工艺的能力，培养学生创新性的思维能力

2.3武汉理工大学矿物加工工程专业“卓越工程师培养方案〞培养方案．本科阶段的培养方案矿物加工工程专业本科培养方案UndergraduateEducationalProgramofMineralProcessingEngineeringSpecialty一、业务培养目标ⅠEducationalObjectives本专业培养具备矿物〔金属、非金属〕分选加工、矿物材料制备、矿产资源综合利用相关的根底知识和根本技能，能在矿物加工工程与矿物材料等相关领域从事建立规划、工程设计、经营和生产管理、研究开发等方面工作的工程技术人才。ThisSpecialtyaimsattrainingengineeringandtechnologicalpersonnelwithbasicknowledgeinthefieldsofmineral(metallicandnonmetallic)separationandprocessing,mineralmaterialpreparation,comprehensiveutilizationofmineralresources.Thegraduatescanengageintheworkintheareaofbuildingplanning,designofprocessandequipment,managementandadministration,researchanddevelopmentintheinstitutionsofplanninganddesign.二、业务培养要求ⅡEducationalRequirement本专业学生主要学习化学、外语、矿石与矿物、矿物加工工艺、矿物材料制备与应用及资源综合利用等方面的根本理论和根底知识，受到实验研究、工程设计方法、计算机应用及外语应用等方面的根本训练，具有矿物加工、矿物材料方面的研究、工程设计方面的根本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识能力：1．掌握有关化学、物理学等根本理论、根本知识；2．掌握本专业所必需的矿物学与矿石学、机械、电工与电子技术、计算机应用的根本知识的技能；3．掌握矿物〔金属、非金属〕材料科学的根本知识及材料性能检测、研究方法及产品质量控制的根本知识和技能；4．掌握矿物加工厂工艺工程设计的方法，并具有进展工艺设计的能力；5．熟悉国家关于矿产资源开发、加工与利用方面的相关产业政策、国内外知识产权方面的法律法规；6．掌握资料查询，文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的根本方法；具有一定的创新意识和进展科学研究的能力。7．掌握一门外语，具有较好的语言应用能力，能阅读外文文献，进展根本的口语交流。Studentsofthisspecialtymainlystudythebasictheoriesandfundamentalknowledgeinthefieldsofchemistry,foreignlanguages,oresandminerals,mineralprocessingtechnology,preparationandapplicationofmineralmaterials,andcomprehensiveutilizationofresources.Thestudentsareprovidedwithbasictrainingintheaspectsofexperimentalresearch,engineeringdesignmethods,computerapplicationandforeignlanguageapplication.Thestudentswillpossessbasicabilityofresearchandengineeringdesigninthefieldsofmineralprocessing,andmineralmaterials.Thegraduatesshouldobtainthefollowingknowledgeandability:Tomasterthefundamentaltheoriesandbasicknowledgeconcerningchemistryandphysics.Tomasterthebasicknowledgeandabilitynecessaryforthisspecialty,includingmineralogyandlithology,mechanics,electricalandelectronictechnology,andapplicationofcomputers.Tomasterthebasicknowledgeofmineral(metallicandnonmetallic)materialscienceandthebasicknowledgeandabilityofmaterialcharacteristictesting,researchmethodsandproductqualitycontrol.Tomasterthemethodsofengineeringdesignofmineralprocessingplantandpossesstheabilityofperformingtechnologicaldesign.Tobefamiliarwiththerelevantnationalindustrialpoliciesaboutthedevelopment,processingandutilizationofmineralresources,anddomesticandforeignlawsandregulationswithrespecttointellectualproperties.Tomasterthebasicmethodsofsearchingdata,retrievingliteraturesandobtainingrelevantinformationbyusingmoderninformationtechnology,andtobetrainedwithcertaininnovativeconsciousnessandabilitytoconductscientificresearch.Tomasteroneforeignlanguagewithgoodabilityoflanguageapplication,beingabletoreadliteraturesinforeignlanguageandperformbasicoralcommunication.三、主干学科与主要课程ⅢMajorDisciplinesandMajorCourses主干学科：矿业工程MajorDisciplines:MineEngineering主要课程：矿石学、无机化学、物理化学、矿物加工工艺学、化学选矿、矿物材料工艺学、矿物加工试验研究方法、矿物加工厂工艺设计等。MajorCourses:Lithology,inorganicchemistry,physicalchemistry,mineralprocessingtechnology,chemicalmineralprocessing,mineralmaterialtechnology,experimentalresearchmethodsinmineralprocessing,processdesignofmineralprocessingplant.四、特色课程ⅣCharacteristicCourses矿石学、矿物加工工艺学、矿物材料工艺学、化学选矿Lithology,mineralprocessingtechnology,mineralmaterialtechnology,chemicalmineralprocessing.五、学制与学位ⅤLengthofSchoolandDegree修业年限：四年Duration:Fouryears授予学位：工学学士DegreesConferred:BachelorofEngineering六、最低毕业学分规定ⅥGraduationCreditCriteriaCreditCriteriaofDifferentKindsofCoursesTotal总学分RequiredCourses必修课学分SelectiveCourses选修课学分PracticeCourses集中性实践课学分StudyCreditafterClass课外学分190112244410七、课程修读指导建议ⅦRecommendationsonCourseStudies学生在学完本专业的必修课程后，可以在学院内的选修课中任意选学课程。学生可以根据自己的时间安排，决定选修课的修读学期。本专业学生只要学完本专业的必修课程，完成实践环节，并到达本专业规定的总学分数，即可毕业。Oncompletionoftherequiredprofessionalcourses,studentscanchooseanyelectivecourseswithintheschoolcurriculumandcanarrangetheirowntimetodecidethedurationofelectivesemester.

Aslongasyoucompletetherequiredcoursesandthepracticesessiontomeettheprofessionalrequirementsofthetotalschoolscores,thestudentsofthisprofessioncangraduate.Studentswhomakethisprofessionasaminorsecondprofessionalshouldcompletetheprofessionalrequiredcoursesandcorrespondingpartofthepracticetoobtainatleast50credits,andcompletethethesis,thenyoucangettheseconddegree.MaterialmechanicsBcanreplaceengineeringmechanics,physicalchemistryA4canreplacephysicalchemistryB4,chemicaltheoriescanreplacechemicaltechnologybasis,technologyeconomicscanreplaceeconomicsofminingtechnology.八、理论教学进程表ⅧTheoreticalCourseSchedule课程类别CoursesClassifi-ed课程性质CoursesNature课程编号课程名称学分学时分配Including建议修读学期ProposedCoursesTerm第二专业Sec-Professional总学时Tothrs.实验Exp.上机Operation实践Practice课外Extra-cur.通识课程GeneralEducation必修课RequiredCourses4220001110思想道德修养与法律根底Morals,EthicsandFundamentalsofLaw348814220005110马克思主义根本原理MarxismPhilosophy348851004220004110中国近现代史纲要OutlineofChineseContemporaryandModernHistory232242220003010毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoZedongThoughtandSocialismwithChineseCharacteristics464324-51060001110军事理论MilitaryTheory232164110421000211042100031104210004110体育PhysicalEducation464641-44030002110403000311040300041104030005110大学英语CollegeEnglish12192641-44120017110大学计算机根底BFoundationofComputerB2321214120023110计算机程序设计根底〔C语言〕FundamentalsofComputerProgramDesign(CLanguage)3481224060127110专业导论IntroductiontoSpecialty1161小计Subtotal365762412864文化素质教育选修课C