【测试训练】《昆虫记科普作品的阅读》同步测试

《<昆虫记>

科普作品的阅读》第一课时1．《昆虫记》中，夏天阳光下的歌唱家是（）A．蛐蛐 B．蟋蟀 C．蝉 D．蝈蝈2．《昆虫记》中蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物的方法是（）A．用眼睛看到的 B．用耳朵听到的 C．用嗅觉感知到的 D．通过猎物在网上振动感觉到的3．《昆虫记》中，大孔雀蝶是（）A．美洲最大的蝴蝶 B．世界上最美丽的蝴蝶 C．亚洲最大的蝴蝶 D．欧洲最大的蝴蝶4．下列关于名著的知识，错误的一项是（）A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加▪斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 B．《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，有明显的赞誉意味。 C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔，花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著。 D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”。鲁迅把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。5．下列表述有误的一项是（）A．美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军的万里长征。 B．王树增的《长征》和李鸣生的《飞向太空港》都属于纪实文学作品，在遵循真实性原则的前提下，也有着浓厚的文学色彩。 C．法布尔的《昆虫记》，为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，也第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出杀虫剂的使用严重污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 D．《昆虫记》中法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。6．辨识下面名著中的对象。“它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。”——《昆虫记》这段文字中的“它”是指（）A．蟾螂 B．被管虫 C．樵叶蜂 D．蝶蜂7．下列说法不正确的一项是（）A．《昆虫记》记录了法国昆虫学家法布尔一生的心血，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。 B．《昆虫记》之所以引人入胜，是因为作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露岀作者对生命的尊敬与热爱，对自然万物的赞美。 C．法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹：如在金属笼子里，蜘蛛的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶，倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而螳郷虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 D．《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是通俗易懂、生动有趣，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，且准确无误地记录了观察得到的事实。8.《昆虫记》所记载的（）幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。A．萤火虫 B．黄蜂 C．老象虫 D．蚱蜢9．下面关于法布尔与《昆虫记》的有关说法错误的一项是（）A．《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生。 B．法布尔被誉为“昆虫界的荷马”。 C．法布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。 D．《昆虫记》是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇小说。10．下面关于《昆虫记》的阐述不正确的是（）A．作者是法国的法布尔，此书被誉为“昆虫的史诗”。 B．采用了拟人手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 C．书中介绍了蟋蟀在地下“潜伏”多年，才能钻出地面，在阳光下歌唱几个星期。 D．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。11．下列说法不正确的一项是（）A．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。 B．蕾切尔•卡森所写的《寂静的春天》这本书，是一本具有划时代意义的著作。它第一次对人类征服自然，改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 C．《昆虫记》中萤火虫的俘虏对象主要是天牛，捕捉俘虏时，马上把它咬死，接着将天牛制成非常稀薄的肉粥，然后才开始饮用。 D．《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。12．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A．美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中通过自己的所见所闻，向全世界客观报道了共产党和红军的真实情况，这本书发行时曾易名为《西行漫记》。B．《红星照耀中国》一书展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，也表现了他们乐观向上、甘于奉献、勇往直前的红军精神。 C．法国昆虫学家法布尔所写的科普巨著《昆虫记》之所以引人入胜是因为法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，书中洋溢着对生命的尊重与赞美。 D．《昆虫记》的语言诙谐，行文活泼，常用极度夸张的手法表现昆虫世界，科学与文学的完美结合使其无愧于“昆虫的史诗”之美誉。13．下列关于《昆虫记》一书表述不正确的一项是（）A．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年的时间写成的一部科普巨著，法布尔被誉为“昆虫界的雨果”。 C．在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。 D．法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢对生命的尊重，对自然万物的赞美。14．《昆虫记》里写的孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身技着红棕色的绒毛，孔雀蛾的幼虫靠吃________为生。下列选项中正确的一项是（）A．银杏叶 B．柳树叶 C．杏叶 D．杨树叶15．《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对的关爱和对自然万物的赞美之情。16．根据《昆虫记》填空。（1）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家的一部不朽的著作，它不仅是一部科学百科，也是一部巨著。（2）《昆虫记》中，法布尔仔细观察劳动的过程，称这些虫为清道夫。的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。17．名著阅读。阅读下面语段并填空。达尔文曾经称《昆虫记》的作者①是“无与伦比的观察者”，作者笔下的昆虫，并不是实验室中冰冷的标本，而是在生活中处处可见它们的身影：古埃及的农民在春天灌溉农田时常看见一种肥肥的黑色的②向后推着一个圆球似的东西从他们身边经过；③往往住在生有洋橄榄树的地方，整个夏天只是唱歌，虽然大多数人对他的歌声并不熟悉；在南方有一种身上有很多杀伤性很强的武器的昆虫——④不仅有凶恶的捕食方法，甚至会以自己的同类为食……这些有趣的形象构成了充满生机的昆虫群像。18．《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵。其中善于利用“心理战术”制服敌人。能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。19．阅读下面名著选段，完成下列各题。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。（1）文段选自《昆虫记》，作者是（国家）的（人名）。（2）请结合上面文字说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典，各举一例说明。20．《昆虫记》是国昆虫学家法布尔写的科普巨著，堪称与完美结合的典范。21．阅读名著《昆虫记》，完成填空。《昆虫记》是法国著名作家法布尔研究昆虫的名篇，其主题是。鲁迅将其奉为“讲昆虫生活”的楷模，其原因是。22．下面是一份《昆虫记》的探究性阅读报告单，请结合你的阅读完成相关内容。我选择的对象相关内容我探究的结果绿螽斯我的概括：为了养活绿螽斯，法布尔给他们准备了芮苣叶，看到它们没有食欲，他又给它们准备了许多果品和甜品，它们吃得津津有味法布尔的情怀：蝉、萤火虫、螳螂我选我的概括：法布尔的精神：敢于质疑，实事求是地做研究23.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？24．名著阅读。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典，被誉为“”。在法布尔笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”25．名著导读。法国作家法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，相信你一定读过它，并从中获得了不少教益。①请概述一下《昆虫记》的主要内容。②你从法布尔身上获得了哪些启示？26．名著阅读。《昆虫记》的作者法布尔根据亲自观察来的大量第一手资料，将昆虫的鲜为人知的生活和生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对的赞美之情。27．名著阅读。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（1）这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《》，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《》。（2）《昆虫记》堪称科学与文学的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文，分析《昆虫记》语言的特点。28．名著阅读。判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。（判断对错）（2）《昆虫记》用文学的笔调介绍昆虫，行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小麻雀“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”……（判断对错）

参考答案第一课时1．答案：C【解答】本题考查名著内容的掌握。《昆虫记》中，蝉被称为“阳光下的歌手”。故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。2．答案：D【分析】本题考查名著的综合阅读。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。【解答】本题考查名著内容的识记。在《昆虫记》中介绍，蜘蛛是通过猎物在网上振动来感觉到蛛网上的猎物的。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。3．答案：D【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】本题考查名著内容的掌握。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。4.答案：D【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ABC．表述正确；D．有误，法国作家罗曼•罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。故选：D。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。5.答案：C【分析】本题是对文学名著常识的考查，要求学生对名著要点加以了解和识记，尤其是作品中出现的经典情节，以及正确理解名著主旨，不能无中生有。【解答】ABD．正确；C．有误，书中并没有“第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出杀虫剂的使用严重污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。”的内容。故选：C。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似情节不要弄混，必要时死记硬背。平时养成看名著识记作家、熟知故事情节，分析人物性格的习惯。6.答案：C【分析】《昆虫记》，又译《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”。【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著《昆虫记》内容熟悉，才能准确把握语段中描写的寄居在蚯蚓的地道里的昆虫是樵叶蜂。故选：C。【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著《昆虫记》中对各类昆虫的描写，还要记住各种昆虫的生活习性经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。7.答案：C【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】ABD．表述正确；C．有误，椎头螳螂的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶；苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下；故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。8.答案：A【分析】本题考查学生对人物形象的分析能力。在平时的学习中，结合人物的言行举止进行分析人物性格特点，正确认识人物形象。【解答】萤火虫幼虫以蜗牛为食，通过向蜗牛体内注射酶从而将蜗牛内部分解为液体。故选：A。【点评】解答此类问题，必须结合人物经历进行分析，另外还要注意老师课上的讲解。9.答案：D【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要结合自己的名著知识，逐一对照选项，判断正误。【解答】ABC．正确。D．有误。《昆虫记》不是小说，而是观察日记。故选：D。【点评】本题考查一部名著，考点集中于名著基础知识及内容分析，只要学生对基本的名著知识有较好地把握，可以顺利答题。10.答案：C【分析】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。【解答】ABD．正确；C．有误，应该是蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；故选：C。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。11.答案：C【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。【解答】ABD．正确；C．有误，《昆虫记》中萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，不是天牛。故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。12.答案：D【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ABC．正确：D．有误，《昆虫记》常用拟人手法，不是常用极度夸张的手法；故选：D。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13.答案：B【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误，法布尔被誉为“昆虫界的荷马”。故选：B。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重要的人物及其情节进行重点记忆。14.答案：C【分析】本题考查对名著《昆虫记》内容的了解能力。解答此题，要根据名著中对各种动物的介绍，提取关键信息，进行填写。【解答】本题考查对名著内容的了解能力。解答此题，要根据名著《昆虫记》中对各种动物的介绍，提取关键信息，进行填写。孔雀蛾的幼虫靠吃杏树的叶子为生。故选：C。【点评】考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节及人物心理和性格有充分的理解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。15.答案：昆虫的史诗；生命。【解答】本题考查名著《昆虫记》的把握。根据原著内容的理解，明确《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“昆虫的史诗”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。【点评】名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。16．答案：（1）法布尔文学（2）食粪虫萤火虫【分析】本题考查的是文学文化常识及名著内容的了解。【解答】（1）本题考查的是名著常识，解答此题，需要靠我们平时读书积累，记住一些基本的常识很重要。（2）本题考查的是名著内容。解答时需要对作品内容做到了如指掌。【点评】解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。17．答案：①法布尔；②蜣螂；③蝉；④螂【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题考查名著文学常识及内容的把握。达尔文曾经称《昆虫记》的作者法布尔是“无与伦比的观察者”，古埃及的农民在春天灌溉农田时常看见一种肥肥的黑色的蜣螂向后推着一个圆球似的东西从他们身边经过；由“整个夏天只是唱歌”可知写的是蝉；由“不仅有凶恶的捕食方法，甚至会以自己的同类为食”可知是螂。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。18．答案：螳螂切叶蜂【分析】《昆虫记》法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。原文提到螳螂“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”写螳螂善于用“心理战术”制服敌人，使对方惊慌失措。“这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是樵叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。”写切叶蜂（樵叶蜂）能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。19．答案：（1）法国法布尔（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻、拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。【分析】本题为名著综合阅读题。《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。【解答】（1）本题考查对名著文学常识的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对《昆虫记》的积累作答即可。文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》，作者是法国的法布尔。（2）本题考查对名著艺术特色的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对《昆虫记》的积累作答即可。作答本题可以从科普知识和文学性上分析。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。20．答案：法；科学；文学。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让﹣亨利•卡西米尔•法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，堪称科学与文学完美结合典范。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。【点评】解答此类问题，注意依靠平时的积累。在学习的过程中，我们可以按朝代、国籍等分类整理。21．答案：谱写昆虫生命的诗篇；①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；②《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。【分析】本题考查名著主题及评价。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让﹣亨利•卡西米尔•法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。现代思想家、作家鲁迅评价道：他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础，也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。【点评】本题考查一部名著。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨以及名家的点评等进行分类归纳，强加记忆。22.答案：（1）示例一：我选蝉。我的概括：法布尔质疑艺术作品中评价蝉是乞讨者，经过观察发现蝉才是真正的劳动者。示例二：我选萤火虫。我的概括：法布尔发现了萤火虫奇特的攻击方法（捕食蜗牛过程），补充了人们对萤火虫习性的认识。示例三：我选萤火虫。我的概括：法布尔质疑人们普遍认为的萤火虫发光的原因，他反复研究，得出萤火虫发光的真正原因。示例四：我选螳螂。我的概括：法布尔发现螳螂举起双臂是在准备猎捕食物，而不是人们认为的在做祷告。（2）对昆虫生命的热爱和尊重。【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】（1）本题考查名著内容的掌握。仿照对绿螽斯的介绍，所概括的昆虫要从蝉、萤火虫、螳螂中选择，概括的内容要与“敢于质疑，实事求是”有关即可。（2）本题考查名著阅读的探究。从法布尔对绿螽斯的喂养，可以看出他对昆虫生命的热爱与尊重。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。23．答案：示例一：我从法布尔身上学到：每一个人都要热爱大自然，热爱大自然中每一个细小的生命，有爱，才能写出充满爱的作品。示例二：做任何事都要有严谨细致、实事求是的工作作风。示例三：要尊敬和热爱每一个生命。【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】本题考查从名著中或作者身上得到的启示。从作者身上，可以谈工作作风、对事业的热爱等；从作品中，可以谈要热爱自然，尊重生命等。只要与作者或作品有关，言之成理即可。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。24．答案：昆虫的史诗小甲虫小麻雀【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。【解答】《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让﹣亨利•卡西米尔•法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。25．答案：①《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。②要有观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神，要有一种求真求实的科学精神，才会取得成功。【分析】本道题考查学生对《昆虫记》主要内容的掌握程度和对作者精神品质的感悟能力，难度不大。【解答】①该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。它不仅真实地记录了昆虫的生活，还透