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本文格式为Word版，下载可任意编辑——写作业不用靠妈妈阅读写作业靠妈妈？乍一听觉得很好笑，细细一想，竟然会有种笑不出来的挫败感。现在的小学生们，可不是什么事都靠妈妈吗？不仅仅是写作业，甚至洗澡穿衣服，背书包叠被子，整理玩具拾掇书桌……就像妈妈是个万能的依靠，而他们只需要动动口，张张嘴，什么都能够交给妈妈搞定。

妈妈当然不是万能的啦！

每天有工作要忙，有家务事要做，还要想手段扶助孩子开动脑筋解决作业问题……这实在是太有压力啦！可是，看到家里小孩子可怜兮兮的求助眼神，妈妈又怎么能够无动于衷呢？伸出援手的结果就是，竟然会想出和其他孩子一样的点子来？！

莫非真的像书中所说的“点子小偷把大家的好方法都偷走了”？当然不是。

成年人的惯性思维往往像公式一样，拥有既定模式。在成年人指导下完成作业的小孩子，当然就轻易和别人“撞点子”啦！

现在我们可以和小同学一起，翻开这本指导思维创意的书籍，来尝试着让他们自己动脑筋想问题，自己来完成作业！

创造力第一阶段——弥漫自信，集中精神！

斟酌的时候，有两件事情务必要记住：

第一，要弥漫自信。要相信自己能想出点子。用这种积极的态度去斟酌，你才能告成。

其次，要集中精神。集中精神潜心斟酌能俭约时间，让你用最少的时间想到最好的点子。

书中的小仆人公宙思就用这样的方式，开启了想象力的大门，挖掘到了自己平日不知道的才能，想出了绝妙的好点子来。

当然，这本书并不像其他的指导性教导书那样，生涩难懂，而是弥漫了童话的意味。用讲故事的方式，将孩子们的想象力，通过进入奇异世界的遇到来开拓。而阅读过程中，我们的小同学也可以效仿那些简朴易行的方式，来训练自己的思维方式。

创造力其次阶段——可以从不同的角度去想！

这是一个亘古不变的话题，想要找到绝妙的好点子，可不能只专注自己一个人的立场，同时也要考虑到对方的立场以及旁观者的立场。有些时候不只是需要考虑到人，也可以试着从树木、河流这种大自然的角度斟酌。这样的思维方式，就是通常我们所说的“换位斟酌”，往往可以运用到人际交往，写作创造，甚至是绘画与手工美劳等方面。

当然，本书中还介绍了第三阶段，第四阶段，第五阶段……循序渐进的创造力训练，跟随着小仆人公宙思一起，逐渐地把自己的动脑才能开发出来。以童话的方式，结合一些日常生活可能接触的事物，一点点，抽丝剥茧地找出自

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