2023年学校教师招聘：班主任任前技能理论知识考试题（附含答案）

2023年学校教师招聘:班主任任前技能理论

知识考试题（附含答案）

目录简介

一、单选题：共H5题

二、多选题：共80题

三、填空题：共32题

一、单选题

1.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是:

____（A）

A、过错责任原则

B、无过错责任原则

C、严格责任原则

D、公平原则

2.是学校进行教育教学的基本单位。（B）

A、个人

B、班级

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C、学生

D、年级

3.一是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受

的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。(A)

A.义务教育B、中等教育

C、职业教育D、高等教育

4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的(A)o

A、道德素质B、科学文化素质

C、能力素质D、心理素质

5.心理咨询法是指教育者通过心理(B),帮助学生认识

自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良

好适应的方法。

A、测试

B、指导与控制

C、调节

D、控制

6.班会的主要方式有(A)。

A、班级例会和主题班会

B、民主生活会

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C、团队会议

D班委会

7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点一一都

是未成年学生的：(B)

A、指导者和保护者

B、教育者和保护者

C、管理者和教育者

D、管理者和指导者

8.班主任工作的中心环节是(C)

A、对学生进行思想教育

B、教育学生遵守纪律

C、组织和建设良好的班集体

D、对学生进行心理辅导

9.中学生品德评定的理论依据是(A)o

A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

B、《爱国主义教育实施纲要》

C、《公民道德建设实施纲要》

D、《未成年人保护法》

10.班主任工作的基本任务是(A)o

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A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教

育和管理学生

B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

C、全面开展心理咨询

D、提高学生的学习成绩

11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。

A、领导与被领导B、分工与合作

C、平等互助D、竞争

12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以

下哪种情况下学校才能承担责任？（A）

A、只有在学校存在过错的情况下

B、只有在被家长告上法庭的情况下

C、只有在学生受到伤害的情况下

D、只有在学生上学期间

13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（D）

A、对课堂纪律的影响

B、学生听课效果

C、后进生的感受

D、对人际关系的影响

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14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、

放任型和(C)o

A、专政型

B、指导型

C、民主型

D、溺爱型

15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的(D)

原则思想。

A、集体教育

B、因材施教

C、实践活动

D、启发疏导

16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适

的方法是(Oo

A、观察法

B、访谈法

C、个案法

D、调查法

17.班集体形成的条件和前进的动力是(A)o

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A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

18.班集体形成的主要标志之一是(C)。

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确地集体舆论

D.确定了班级工作计划

19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方

式是(A)o

A、“教学中心”的领导方式

B、“集体中心”的领导方式

C、权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

20.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕

所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后，司机没有清点人数就

将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追

赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由

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谁承担责任(B)

A、司机负责

B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责

D、司机和王某共同负责

21.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待,

学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心

理效应是我们所说的

答案：C

A.扇贝效应

B、南风效应

C、罗森塔尔效应

D、巴纳姆效应

22.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要

答案：B

A.得饶人处且饶人B、严格管理

C、做好好先生，先为好学生D、任其自便

23.古语曰：“正人先正己”，意思是班主任在做工作时

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要注意.

答案：A

A.自律

B、自强

C、自信

D、自省

24.下列不属于班主任待遇与权利的是：

答案：D

A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作

用，注重听取班主任意见.

B、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计

入教师基本工作量。

C、班主任津贴纳入绩效工资管理。

D、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以

鼓励和帮助；

25.加强是坚持育人为本、德育为先的重

要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件,

保障其享有的待遇与权利。

答案：A

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A.班主任队伍

B、学研共同体

C、班干部队伍

D、家长委员会

26.《江苏省中小学管理基本规范（试行）》提出中小学

管理要将工作作为素质教育的首要任务。

答案：A

A.德育

B、智育

C、体育

D、美育

27.是中小学日常思想道德教育和学生管

理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者.

答案：C

A.任课教师

B、教育处主任

C、班主任

D、校长

28.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约

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定属于_____________

答案：B

A.群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

29.班集体建设的灵魂是什么（A）

A.方向性原则

B、情感性原则

C、民主性原则

D、活泼性原则

30.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?

（B）

A.活动的步骤B、活动邀请人

C、活动的主题D、活动的名称

31.班主任职业精神的核心是？（C）

A.“奉献示范”的精神

B、“探理求知”的精神.

C、“师之范”的精神

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D、“修身正己”的精神

32.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施

教的基础？（A）

A.获得学生真实的信息

B、提高自身修养，坚持以人育人

C、用师爱进行爱的教育

D、言传身教，知行统一

33.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）

A.制定班级管理目标

B、学生综合素质评价

C、营造和谐健康的班级氛围

D、培养学生的自我管理能力，实现学生自治

34.《管子?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，

莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。

这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）

A.典范性

B、能动性

C、复杂性、艰巨性

D、创造性

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35.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身

教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（C）

A.规范意识

B、责任意识

C、示范意识

D、激励意识

36.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养

之间关系的准则？（D）

A.团结协作

B、热爱学生

C、爱岗敬业

D、为人师表

37.心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程

B、知觉过程、情感过程、行为过程

C、感觉过程、知觉过程、意志过程

D、认识过程、情感过程、意志过程

38.心理现象分为（A）

A、心理过程与个性心理

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B、认知过程与个性心理

C、情感过程与个性心理

D、意志过程与个性心理

39.教育心理学的研究对象是(A)o

A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、

教与学过程中的心理现象

B、学与教的心理规律，但以前者为主

C、学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

40在实施班主任工作评价时，(B)是评价的前提。

A.确定标准B、组织动员

C、收集资料D、分析判断

41对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用(C)谈

话。

A.谈心式B、循导式

C、渐进式D、商讨式

42.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会

属于(A)主题班会。

A.季节性B、模拟性

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C、知识性D、系列性

43.班级管理实施指的是(B)。

A.计划一组织一总结

B、组织一指导一协调

C、检查一总结一激励

D、计划一指挥一检查

44.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的

(C)原则。

A.集体教育B、启发疏导

C、实践活动D、因材施教

45.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体

培养方法中的(0。

A.合作法B、强化法

C、示范法D、规范法

46.中学班主任工作必须以(A)为根本指导。

A.教育目的B、教育计划

C、班主任工作计划D、教育规律

47.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行

为规范训练、(A)、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

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A.组织班级教育活动

B、组织班级教学活动

C、家庭教育工作

D、爱国主义教育

48.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）

原则思想。

A.集体教育B、因材施教

C、实践活动D、启发疏导

49.搞好班主任工作的基础是（B）

A.了解学生B、掌握班主任工作规律

C、提高班主任自身素质D、搞好班级教育工作

50.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体

会互相交流与学习的班会组织形式是（C）

A.主题报告会B、竞赛

C、讨论D、演讲

51.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行

谈话的方式是（C）谈话。

A.渐进式B、循导式

C、商讨式D、谈心式

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52.班主任工作保证性内容是(B)

A.班集体建设B、班级管理

C、班级活动D、班级教育工作

53.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教

育和(D)

A.心理咨询B、心理障碍调适

C、学生考试焦虑D、心理卫生辅导

54.学校教育教学的基本单位是(B)

A、小组B、班级

C、团支部D、年级

55.按时间先后顺序排列正确的一项是(A)

A、教育、生产和生活三位一体同时进行一一个别授课

制一一班级授课制

B、个别授课制一一班级授课制一一教育、生产和生活

三位一体同时进行

C、班级授课制一一教育、生产和生活三位一体同时进

行一一个别授课制

D、教育、生产和生活三位一体同时进行——班级授课

制一一个别授课制

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56.在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生

的变化有：①倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教

育管理中来②专业化，即对班主任的工作职责作进一步的

规范和强化(C)

A、①B、②

C、①②D、以上无正确答案

55.我国从何时起规定：“凡担任班主任的老师在上岗前

或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。”

(C)

A、2007年1月1日B、2008年1月1日

C、2006年12月D、2007年12月

56.不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同

的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国

特色的班主任理论体系。这不包括⑴)

A、理论派的班主任工作研究成果

B、实务派的班主任工作研究成果

C、原生态纪实派的班主任工作研究成果

D、《班主任之友》

57.班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老

师，其中的主体部分是(A)

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A、学生群体B、班主任

C、任课老师D、班干部

58.班主任必须具备许多优秀的素质，其中()是班主

任职业道德规范的最根本的要求。(A)

A.责任意识

B、创新意识

C、专业意识

D、集体意识

59.班集体的硬件建设实质是(A)

A、组织建设B、经济建设

C、文化建设D、纪律建设

60.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一

个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必

须遵循(B)

A.直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

61.班级活动的形式可以分成以下几种：①模拟活动

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②交流活动③文艺活动④竞赛活动⑤辩论活动⑥纪念

活动⑦实践活动⑧庆祝活动(B)

A、①②③⑧B、①②③④⑤⑥⑦

C、⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧

62.能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身

处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会

的情感是(0

A、同情B、友情

C、共情D、爱情

63.班主任工作的基本管理模式有：①权威管理模式

②目标管理模式③制度管理模式④量化管理模式⑤自主

管理模式⑥民主管理模式⑦合作管理模式⑧学习型管理

模式(D)

A、③④⑤⑥⑦⑧B、①②③④⑤⑥

C、①②③⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧

64.给“班级授课制”奠基的是捷克教育家，他在1632

年发表的《大教学论》奠定了班级教学的理论基础。(A)

A夸美纽斯

B赫尔巴特

C裴斯泰洛齐

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D第斯多惠

65.根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对

策，这是班主任工作原则之原则的反映。（B）

A学生主体

B因材施教

C民主公正

D实践活动

66.在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学

生进行、互相沟通，为班级目标的实现而努力。（C）

A目标制定

B目标分解

C思想教育

D目标管理

67.教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学

习动力有机地构成了教学的（D）

A.物理环境

B、学习环境

C、社会环境

D、心理环境

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68.班主任的首要任务是(B)

A.促进全班学生的全面发展

B、建立班集体

C、培养学生健康的精神和民主作风

D、形成良好的学习风气

69.根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的

操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术(C)。

A.心理治疗

B、心理咨询

C、心理诊断

D、心理测验

70.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的(A)o

A.核心内容

B、主要环节

C、一般要求

D、附加成分

71.学生综合素质评价应体现(A)o

A.导向性

B、批判性

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C、限制性

D、约束性

72.班主任的教育劳动是一种(C)的劳动。

A.复杂性

B、事务性

C、专业性

D、繁琐性

73.在实施班主任工作评价时，(B)是评价的前提。

A.确定标准B、组织动员

C、收集资料D、分析判断

74.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用(C)谈

话。

A.谈心式B、循导式

C、渐进式D、商讨式

75.“树怕剥皮，人怕伤心。”就是说，一个人就怕别人

不尊重他，挫伤他的自尊心。所以，作为班主任，应该做到

(C)o

A.为人师表

B、热爱职业

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C、尊重全体学生

D、尊重个体差异

76.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的

(C)原则。

A.集体教育B、启发疏导

C、实践活动D、因材施教

77.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体

培养方法中的(0。

A.合作法B、强化法

C、示范法D、规范法

78.班主任工作必须以(A)为根本指导。

A.教育目的

B、教育计划

C、班主任工作计划

D、教育规律

79.中学生处于优势地位的思维形式是(C)

A.具体形象思维

B、直观动作思维

C、抽象逻辑思维

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D、形式逻辑思维

80.技校生的情感教育要(C)

A.从认知入手

B、减少说教

C、多讲道理

D、多示范

81.举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的(D)原

则思想。

A.集体教育

B、因材施教

C、实践活动

D、启发疏导

82.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了

这句话所表达的非理性信念是(B)A.概括化

B、绝对化

C、糟糕至极

D、都不是

83.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校

承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：(A)

第24页共70页

A、只有在学校存在过错的情况下

B、只有在被家长告上法庭的情况下

C、只有在学生受到伤害的情况下

D、只有在学生就读期间

84.学校教师与家长在面对未成年学生时有一个共同点

-一都是未成年学生的：（B）

A.指导者和保护者

B、教育者和保护者

C、管理者和教育者人

D、指导者和管理者

85.对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（D）

A.反正有生活老师，不需要多管

B、有事发生的时候负责联系家长

C、事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律

D、与生活老师保持沟通联系，共同合作

86.关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是

（B）

A.由单一型向多元型转换

B、由权威型向对话型转换

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C、由经验型向科研型转换

D、由高耗型向高效性转换

87.品德评定的主要方式有（C）

A.肯定性评价方式和否定性评价方式

B、表扬和批评

C、全面评价和重点评价

D、按优、良、中、差分出等级

88.写好班主任评语的前提是（A）

A.深入的了解每一位学生

B、抓住每个学生的特点

C、准确掌握评价标准

D、以情感

89.教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当

在接到申述的多少天以内作出处理：（C）

A、15天

B、10天

C、30天

D、60天

90.班级管理的出发点和归宿是（D）

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A.制定班级管理目标

B、学生综合素质评价

C、营造和谐健康的班级氛围

D、培养学生的自我管理能力，实现学生自治

91.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行

为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动

B、组织班级教学活动

C、家庭教育工作

D、爱国主义教育

92.最重要和最良性的学习动力是（B）

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

93.班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（B）

A.对学生的情况全面如实诉说

B、学生一出现问题就立刻请家长

C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交

第27页共70页

流

D、努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作

94.下面不是问题学生自身原因导致的是(C)

A.性格不成熟

B、缺乏基础道德判断力

C、家庭成员关系不好

D、与同伴的关系失败

95.班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天

的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的(D)

A.独特性

B、机变性

C、情感性

D、时代性

96.赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用

慈祥的、关注的态度对待他们。”理智的爱应该是深刻的，

还要关注(B)o

A.智力的培养B、习惯的培养

C、情感的培养D、内心所想

97.两个学生打架了，作为班主任，你应该(B)o

第28页共70页

A.严厉批评

B、给双方诉说的机会后再做决定

C、“冷处理”

D、打完就没事了，干脆不管

98.一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出

精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”

此时班主任应该（D）

A.批评惩罚

B、联系家长

C、晓之以理

D、自我反思

99.班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强

烈的吸引力，这体现了班会确定主题的（A）

A.创造性原则

B、针对性原则

C、教育性原则

D、发展性原则

100.班主任实施思想道德教育的主要方法是（A）

A.道德引领，自我认识

第29页共70页

B、价值判断，自我选择

C、道德实践，自我体验

D、反思总结，自我评价

101.高等教育的任务是培养具有B和理论才能的高

级专门人才,开展科学技术文化,促进社会主义现代化建立。

A冒险精神B创新精神

C求知精神D独立精神

102.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参

加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保

存其学籍（B）

A一年B至退役后一年

C两年D至退役后两年

103.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学

教育主要内容的是CO

A爱校教育B专业思想教育

C根本理论教育D理想信念教育

104.高等学校应当以D为中心，保证教育教学质量

到达国家规定的标准.

A开展教育B社会效劳

第30页共70页

C科学研究D培养人才

105.学生社团在校园文化建立中发挥着特殊的作用，更

因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生

社团的主要作用以下描绘正确的选项是Bo

A①②③B①②④

C②③④D①②③④

有利于进步学生综合素质②有利于繁荣校园

文化

③有利于标准学生日常行为④有利于社会主

义政治文明建立

106.“关爱自然，保护环境，珍惜资源”属于《高等学

校学生行为准那么》内容中的哪一条准那么？D

A热爱祖国，效劳人民

B遵纪守法，弘扬正气

C明礼修身，团结友爱

D强健体魄，热爱生活

107.关于建立健全一套科学完好、长期有效的学生紧急

事件预警防控机制，以下说法不正确的选项是B.

A建立组织有力、运转高效、职责清楚的组织机构，形

成及时、快捷、通畅的信息网络

第31页共70页

B树立“管了没用也要管〃、“说了不听也要说”的观念，

但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,

故不必采取相应措施（精品文档请下载）

C构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应

保持全天候信息通畅。

108.辅导员不可能对某些理论问题有深化的研究，为解

答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需

求。辅导员在此扮演的是_C_角色.

A解惑者B管理者

C中介D组织者

109.从简单分类来讲，辅导员属于A老师.

A德育B智育

C任课D管理

110.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和

网络系统，以下属于书面系统的是Ao

A学生的思想汇报B班会通知

CE-mail通知D通知

111.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是

B

第32页共70页

A管理为主,教育为辅B为学生效劳理念

C教育为主,管理为辅D学生自主开展

112.高校素质教育中，思想道德素质是C.

A核心和关键B根本条件

C方向和灵魂D根底

113.在高校班级班委队伍的组建中，以下哪项是以辅

导员指定方式任命的班委的优点？D

A群众认可度较高

B班委之间的和谐度较高

C有利于竞争

D保证班委质量

114亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属

于心理危机类型中的D

A开展性危机B现实性危机

C存在性危机D情境性危机

115.以下关于心理咨询主要形式说法不正确的选项是

C

A个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者和求

询者之间建立了一对一的关系。

第33页共70页

B团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如

恋爱问题、时间管理、人际交往问题。

C咨询可以有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，

可以深化彻底解决心理问题.

D书信咨询对那些不愿意或者不方便和咨询者面谈的

求询者较为适用。

二、多选题

1.班主任是班集体的（ABC）o

A.组织者

B、监督者

C、指导者

D、教育者

2.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）

A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民

主管理

B、参加进修或者其他方式的培训。

C、在寒暑假期带薪休假

D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

3.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）

第34页共70页

A.自行协商解决；B、申请调解；

C、伤害事故的赔偿；D、不予理睬

4.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行

政申诉的对象和内容包括：（ABCD）

A.对学校给予的处分不服的

B、对学校侵犯其合法财产权的

C、对学校侵犯其人身权的

D、对学校侵犯其知识产权的5.我国教育法规定的在校

学生的权利有：（ABCD）

A、参加教育教学活动权;B、获得资助权；

C、获得公正评价权;D、申诉、诉讼权

6.班主任工作技能主要包括：（ABC）

A集体教育的技能

B个体教育的技能

C与任课教师和学生家长沟通的技能

D协调各方面关系的技能

7.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）

A.能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指

导班会和团队活动。

第35页共70页

B、能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活

动和校内外其他集体活动。

C、能够有效地协调家长和学生的关系。

D、在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有

某一方面技能。

8.课外活动的种类，主要有（ACD）

A科技活动

B学习活动

C文学艺术活动

D体育活动。

9.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC）

A.全面了解和研究学生。

B、组织和培养班集体。

C、做好学生的个别教育工作。

D做好个人的单科教学工作

10.班主任工作的原则是什么？（ABCD）

A方向性原则。B全面性原则。

C情感性原则。D疏导性原则。

11.转化后进生的基本要求有哪些？（ABCDE）

第36页共70页

A建立感情基础

B尊重学生人格

C组织教育合力D调动后进生自身的积极性

E运用班集体的力量

12.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利

应该受到保护？（ABC）

A、生命权

B、身体权

C、健康权D名誉

13.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学

生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵

害了学生的什么权益：（ABC）

A、生命权

B、身体权

C、健康权

D教育权

14.六个“学会”是指教会学生：（CD）、学会健体、、

学会劳动、学会生活。”学会做人.

A学会做事

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B学会协作

C学会求知

D学会审美

15.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、

和谐的人际关系、完整的人格以及（ABC）

A积极的自我意识

B良好的心境

C较强的意志品质D强烈的个性意识

16.撰写操行评语的基本原则是（ABCD）原则

A客观性原则

B全面性原则

C教育性原则

D公正性原则

17.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家

长委员会（ABC）等多种形式。

A请家长来校

B电话联系

C家庭访问

D发放学生成绩单

第38页共70页

18.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有(ABCD)。

A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺

诈活动有所蔓延；

B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象

沉渣泛起，成为社会公害；

C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、

极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；

D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未

成年人的心灵。

19.德育即对学生进行政治、思想(CD)教育。”

A、心理素质

B、心理健康

C、心理品质

D道德

20.对心理健康理解不准确的是：(AC)

A无心理疾病

B对不良心理活动及时有效的进行调节

C机体健康

D保持积极的、正常的心理状态

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21.班主任与科任老师之间的关系应是(ABC)

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

22.班主任的教育方式应是(BD)

A、灌输式

B、启发式

C、说教式

D、务实式

23.班主任的素质有(ABCD)

A、良好的道德素质

B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质

D、良好的心理素质

24.、班主任的修养包括(ABCD)

A、政治修养

B、学生观修养

C、治学态度修养

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D、教学方法修养

25.某市摧毁了一个平均年龄为14T6周岁的15人的盗

窃团伙，其中12人来自单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和

管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。此事例

突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因：(BD)

A未成年人自身因素

B社会方面的因素

C学校方面的原因

D家庭教育环境的影响

26.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：

学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生实施

(ABCD)o

A、德育、智育、体育、美育、劳动教育

B、社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育

C、全面发展教育

D素质教育

26.班主任在班级管理中的地位(ABCD)。

A、是班级人际关系的主导者

B、是班级建设的设计者

第41页共70页

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

27.班级管理包括(ABC)三个基本环节。

A、制定计划B、组织实施

C、评价总结D.科学规范

28.班级管理的几种模式包括(ABCE)。

A、常规管理B、平行管理C、民主管理

D.集体管理E.目标管理

29.班主任在班级管理中的地位是(ABCD)。

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D.是班级的教育者

E.是班级制度的贯彻者

30.自我管理包括下面哪几层意思？(ABCD)

A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管

理

B、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组

织调控，达到相互合作、相互负责

第42页共70页

C、不把学生自我管理视为可

31.班主任了解和研究学生的主要方法有

答案：ABCD

A.观察

B、批评

C、谈话

D、调查研究

32.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时

候班主任可以采用

答案：ABC

A.换种方式和学生沟通

B、换种角度和学生沟通

C、换种心态和学生沟通

D、放弃与学生沟通

33.大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普

遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用

的策略有：_______________

答案：ABCD

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A.关心和热爱后进生

B、培养和启发后进生对学习的兴趣

C、要善于发现后进生的优点

D、因材施教，对症下药

34.某初中八年级学生庞某在下午第二节课时，多次调

皮捣蛋，违反纪律，经老师批评教育拒不悔改，被老师赶出

课室。庞某在外很无聊，下课后找到另外一同学梁某，说旷

课去河里游泳。梁某书包也不拿了，真的随庞某爬出围墙,

来到河边游泳，结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该

是：_

答案：BCD

A.庞某是擅自离校游泳，与校方无关，因此校方不负责

任

B、由于庞某擅自离校，学校并未查找也未通知其监护

人，导致其最终溺亡，学校应负主要责任

C、由于梁某私自离校，违反学校规定下河游泳，也应

负次要的责任

D、由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧，教师

在履行职责中违反规定，学校应负主要责任

35.学生出现不良行为最常见的强化物一般有：

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答案:BC

A.外界诱因

B、获得老师注意或同伴的注意

C、逃避不愉快的状态或活动

D、言语刺激

36.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查

以下条件：

答案：ABD

A.作风正派，心理健康，为人师表

B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师

沟通

C、爱好广泛，具备广博的知识

D、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

37.班主任应具备下列哪些素质？

答案：ABCD

A.高尚的思想品德和坚定的教学信念

B、较强的组织能力

C、多方面的兴趣与才能

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D、善于待人接物

38.下列属于班主任工作职责与任务的是：

答案：ABCD

A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、

心理、学习、生活状况。

B、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序,

培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.

C、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真

记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩

建议。

D、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生

家长、学生所在社区联系.

39.学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生

的能力。

答案：AB

A、自我保护

B、自我救助

C、自我批评

D、自我约束

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40.国家在受教育者中，进行----------的教育，进

行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(BCD)

A、共产主义

B、爱国主义

C、集体主义

D、社会主义

41.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、

、教师心理健康教育等。

(ABCD)

A、教育方针

B、政策

C、法律法规

D、教师职业道德规范

42.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生

的,因材施教，促进学生的实际发展。

(CD)

A、耐心

B、个性

C、平等

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D、个体差异

43班会的特点有（ABD）。

A、集体性B、科学性

C、自主性D.针对性

44..班集体的构建要素是（ABCDE）

（A）目标要素；（B）组织机构要素；

（C）活动要素；（D）人际关系要素；

（E）规范、舆论、班风要素。

45.布置教室的原则是（ABCD）

（A）突出教育功能。（B）突出环境美。

（C）符合学生的心理特征。（D）适时更新，注意实用。

46.影响班主任威信的因素有（ABDE）

（A）权力因素；（B）情感因素；

（C）品位因素（D）才能因素；

（E）品格因素。

47.考查学生的意志品质应从哪几方面进行？（BDCE）

（A）敏感性（B）自觉性

（C）果断性（D）坚持性（E）自制性。

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48.班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？(ABC)

(A)是面向少数学生，还是面向全体学生？

(B)是片面发展，还是全面发展？

(C)是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发

展？

(D)是以说教为主，还是以引导为主？

49.引导学生自我教育应注意哪三点？(ACD)

(A)尊重学生，相信学生；

(B)放手但不撒手

(C)了解学生，把握学生特点；

(D)给学生自我教育的机会。

50.班主任如何实施民主管理？(ABC)

(A)班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生

的意见，甚至接受学生的批评。

(B)民主选举班干部。

(C)班干部实行轮换制。

(D)动员好家长参与管理

51.表扬学生时应注意什么？(ABCD)

(A)表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励

第49页共70页

性。

(B)尽可能在公开场合进行。

(C)态度真诚，绝不能为表扬而表扬。

(D)要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽

量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。

52.依法治教的基本意义是什么？(AB)

A、表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使

管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理

手段；

B、表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法

权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通

过法律程序以补救。

53.心理健康的标志都有哪些？(ABCD)

A、满意的心境；统一的人格

B、正确的自我观念；和谐的人际关系

C、个人与社会的协调一致

D、行为符合年龄特征

54.构建班集体的主要要素是什么？(ABCDE)

A、目标要素

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B、组织机构要素C、活动要素

D、人际关系要素

E、规范、舆论、班风要素

55.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？

(ABC)

(A)先进性(B).递进性

(0可行性⑻.新颖性

56.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神。(ABCD)

(A)民主法制精神(B)开拓创新精神

(0廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神

57.在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用

的因素有(BDE)

A:家长

B:校园环境

C:教学设备

D:学校风气

E:教师的心理素质

58.心理健康教育课程的教学方法主要有(ABCDE)

A:角色扮演法

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B:认知法

C:榜样引导法

D:讨论法

E:行为强化法

59.心理健康教育课程的主要形式有(BCD)

A:社会服务形式

B:活动形式

C:训练形式

D:实践形式

E:渗透形式

60.中学生注意的特点有(BD)

A:不稳定

B:范围广

C:容易转移

D:分配能力强

E:分配能力不强

61.学生不良品德的转化包括以下阶段：(BDE)

A.改过自新的意向

第52页共70页

B、醒悟

C、反复

D、转变

E.巩固和稳定

62.对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学

校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：(ABC)

A、财产罚

B、补偿罚

C、精神罚

63.高中生中常见的心理挫折有(ACE)

A.学习挫折

B、攻击挫折

C、交往挫折

D、独立挫折

E.情感挫折

64.中学生形成不良品德的原因主要在于(ABCDE)

A.家庭的不良教育

B、学校教育工作的失误

C、社会的消极影响

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D、学生的心理因素

E.学生的生理因素

65.未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利

应该受到保护：(ABC)

A.生命权

B、身体权

C、健康权

66.“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学

生心理健康教育的影响(D)A.学校环境

B、社区环境

C、家庭环境

D、社会环境

67.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学

生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵

害了学生的什么权益：(ABC)

A、生命权

B、身体权

C、健康权

68.后进生的学业不良行为的自我归因有(ACD)

第54页共70页

A.退缩型归因

B、反社会型归因

C、攻击性归因

D、服从性归因

69.学生应当不断提高自护意识和自护能力，为此(BC

D)o

A.学生应当遵守学校的规章制度和纪律

B、学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄，

避免和消除相应的危险

C、学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的认知能

力，避免和消除相应的危险

D、学生在不同的受教育阶段，应当根据法律行为能力，

避免和消除相应的危险

70.不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神

病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过

什么人来代理？(A)

A、他们的监护人

B、他们的班主任

C、他们的同学

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71.多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人（Oo

A、十周岁以上、十六周岁以下

B、十二周岁以上、十六周岁以下

C、十周岁以上、十八周岁以下

71.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力

的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的

职责有：（ABC）

A、教育的职责

B、保护的职责

C、管理的职责

72.未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利

应该受到保护？（ABC）

A.生命权

B、身体权

C、健康权

73.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学

生造成伤害,校外人员进入学校对

学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）

A.生命权

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B、身体权

C、健康权

74.“亲其师，信其道”反映了(AC)教育原则。

A.以身作则

B、启发疏导

C、爱严相济

D、因材施教

75.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力

的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的

职责有：(ABC)

A、教育的职责

B、保护的职责

C、管理的职责

76.在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身

心，还可以(D)

A.培养学生多方面兴趣

B、开发学生内在潜力

C、增强班级凝聚力

D、以上选项皆对

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77.做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注

意(ABC)A.讲话要有准备，努力做到少而精

B、讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C、讲

话中要有学生的实例

D、讲话要一语中的，使学生没有辩驳的机会

78.有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行

体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：(ABDF)

A、生命权

B、身体权C、休息娱乐权D、健康权

E.受教育权

F.名誉权

79.班主任工作的基本原则有：(ABCDEFGHI)

A.学生主体原则B、因材施教原则

C、启发疏导原则D、实践活动原则

E.集体教育原则F.民主公正原则

G.爱严相济原则H.以身作则原则L调查研究原则(D)

80.班主任的教育方法有：(ABCDEF)

A.说理教育法B、激励法

C、榜样示范法D、角色模拟法

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E.暗示法F.契约法

三、判断题：（共80题）

1、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对

学生进行批评教育的权利。（V）

2、让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社

会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。（V）

3、凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人

应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿

童，可以推迟到八周岁。（X）

4、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教

师资格，应当具备高等师范专科

学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。（V）

5、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务

员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，

具体办法由国务院规定。（V）

6、进一步优化校园周边环境，中小学校园周边100米

内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不

得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。（X）

7、未成年人是指未满十六周岁的公民。（X）

8、班主任是学校德育工作的骨干力量。（J）

第59页共70页

9、学生是教师进行教育工作的对象。（J）

10、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育

的主体。（J）

11、知识是班主任个人影响力的资源。（J）

12、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师与

学生的关系。（J）

13、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

（V）

14、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的,

遇到这样事情，要有自我控制能力.（♦）

15、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主

任。（X）

16、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不

同的对象采用不同的方式。（J）

17、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生

的益友.。（J）

18.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使

工作更规范、更科学。（X）

19.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任

班主任工作。（X）

第60页共70页

20.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。（X）

21.班会一般是由班主任主持的。（J）

22.有什么样的班主任就有什么样的班风。（J）。

23.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。

（X）

24.班级组织是学校的行政组织。（X）

25.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，适度

学习。（J）

26.“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（X）

27.班主任工作基础性的内容是指班级管理。（X）28.班

主任工作的核心是指导学生学习（X）

29.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（X）

30.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（X）

31.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（X）

32.最有教育效力的是行动而不是语言。（J）

33.较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.（X）

34.专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄

为.（J）

35.挫折容忍力是遗传而来的.（X）

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36.心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.

（V）

37.和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.

（V）

38.反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重

要一环.（V）

39.教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的

学习动机.（V）

40.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣

性，启发性和社会性（V）

41.学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证（V）

42.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展（X）

43.心理辅导的传播媒介主要是语言（J）

44.高中生还不能形成自我意识（V）

45.参观，访问是常用的价值观辨析法（X）

46.逆反心理是高中生常见的心理问题之一（V）

47.心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域

（X）

48.行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜

欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大.（X）

第62页共70页

49.高中生以具体形象记忆为主（X）

50.“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎

行为.（J）

51.只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，

并形成良好的品德,其心理就会健康地发展了.（X）

52.各科教材中都蕴涵着丰富的心理健康教育的内容.

（V）

53.教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效

的心理健康教育.（X）

54.全体教师参与心理健康教育不利于提高教师的素质.

（X）

55.在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科

教学.（X）

56.学校应严格执行学籍管理规定：为不使其他学生受

到不应有的不良影响，对小学、初中特别调皮捣蛋的学生，

应予开除。（X）

57.父母是孩子的法定监护人，为了教育孩子的需要，

可以适当披露未成年人的个人隐私。（X）

58.成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。（