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文档简介
教师公开招聘小学教育理论综合强化练习1
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在下列每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将字母标号填入题干的括号内)
1、教学从本质上讲是一种()
A.熟悉活动
B.智育活动
C.促进同学全面进展的活动
D.老师教和同学学的活动
2、课堂教学中,常常消失老师在同学不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象,老师采纳这种手段的目的是为了引起同学的()。
A.有意留意
B.无意留意
C.爱好
D.知觉
3、老师提高讨论技能的三种途径包括()。
A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动讨论
C.学习、争论、创新
D.爱好、发觉、研讨
4、在中、学校,老师从事教育教学的"施工蓝图”是()。
A.教育方针
B.教材
C.课程标准
D.课程
5、新课程改革乐观提倡的同学观是()。①同学是进展的人②同学是独特的人③同学是单纯抽象的学习者④同学是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6、动机程度与同学的学习效率成()关系。
A.正相关
B.负相关
C.倒U型
D.无关
7、以下不属于泰勒评价程序步骤的是()。
A.确立评价目标
B.确定评价情境
C.掌握评价过程
D.利用评价结果
8、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象,这个成语是()。
A.举一反三
B.聪慧过人
C.思维灵敏
D.物以类聚
9、学习中为提高学习效果和效率,用以调整学习行为和认知活动的方法是()。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标
10、为了爱护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,依据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人爱护法》,下列描述与《未成年人爱护法》不全都的是()。
A.爱护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任
B.教育与爱护相结合是爱护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当敬重未成年同学受教育的权利,关怀、爱惜同学,对品德有缺点、学习有困难的同学,应当急躁教育、关心,不得卑视,不得违反法律和国家规定开除未成年同学
D.未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参加权等权利,国家依据未成年人身心进展特点赐予特别、优先爱护,保障未成年人的合法权益不受侵害
11、班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
12、在教育过程甲老师对突发性大事做出快速,恰当地处理,被称为"教育机灵”这反映了老师劳动()的特点。
A.简单性
B.制造性
C.师范性
D.主体性
13、下列句子中运用借喻修辞方法的是()。
A.毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰
B."友邦人士”从今可以不必"惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了
C.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地垂落……地上射起很多的箭头,房屋上落下万千条瀑布
D.晋祠,真不愧是我国锦绣山河中一颗灿烂的明珠
14、与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力掌握,行为具有肯定的(
A.自觉性、主动性和稳定性
B.乐观性
C.适应性和社会性
D.内化性和意志性
15、下列哪一种说法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教
B.教育即生长,学校即社会
C."把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
D.教学的动身点是同学的一般进展
16、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活阅历的现象,称之为()。
A.自然形态的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社会教育
17、教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
18、"心理学的第一大势力”是指()。
A.精神分析
B.行为主义
C.认知
D.人本主义
19、目前讨论男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等
20、5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的学问阅历中"生长”出新的学问阅历?()
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
二、多项选择题(共5题,每题2分。共10分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
1、正确的同学观应包括()。
A.同学都有巨大的进展潜力
B.同学的不成熟性具有成长价值
C.同学具有主体性,特殊是制造性
D.同学是法律责任主体,有正值的权利和利益
E.同学是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体
2、陈述性记忆处理陈述性学问,如()。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
E.怎样骑车
3、以下关于课外活动的论述,正确的是()。
A.课外活动是同学自愿选择的、自愿参与的
B.课外活动也能在校内进行
C.选修课是同学自己选择的,属于课外活动
D.课外活动是近代学校才消失的教育活动
E.课外活动可以扩高校生的活动领域
4、德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。
A.动机作用
B.方向作用
C.习惯和方法上的支持
D.提升才智
E.获得体魄、体能的提高
5、聘任老师的形式有()。
A.聘
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