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文档简介

当国主教模1）系统排列起来通过编好程序采取补充学到掌握为23）及时确认原则，即学生对每立即能适应个别差异由于采用小不能判断不适合2）种教学模

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形成学习的最佳心理1）教学处于愉快而不紧“”2）“无，是“对糊识

”既要重视理智又要无意识和只有当有意识学生3）语调有利于提高学生学5）便形成促主张在教学过程中教师包括五———计划

—整合（学生获强调教学过程中

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