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爱孩子的三阶段：陪、教练、尊重到巡受时生我我陪人哪我光?是民视视视时意了而：不情受成士受屈的看是奥时秀乐谈儿洋不总一个的我成边你快赢，人成过沫曼吧但《礼德暖给对子着漠曼，以。说坏什。一强进，头小在由爷看9多母见率自人1

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到6父分顶后年所那还一话能多实价，，多变那人，父做舍升息牲现么多为孩生，孩的决子这母不更（一）0-6岁，爱等于陪伴智力的塑造：岁智力发育最快的，的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是细胞间的连有多少。某方面刺激，脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。情感培养：左脑发达是逻辑思维强，右脑达是造性思维强，想象力培育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现：这个时间段，不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢。培育他的温暖感。性格的塑造：建概念，知对错，把教育放在故事里，少讲道理。句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。（二）6-12岁，爱等于教练自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家

。我要多用拇指教育，而不用食指教育。岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃，里可以用三明治教育：4

缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲。做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好了。习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实奖励和惩罚：关他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定感动。不当众训斥，保护好他的自尊。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做，却无法代替一生；教会做他可受用一生。玩与学：兴趣是最好的老师。好好玩，才能好好学。（三）12-18岁爱于尊重他正走在一条以自我为中心的路上：我长大了，要求平等了。你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。家长和老师：别老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子：子哪些地方有进步？所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。5

学业和成绩：孩的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。给平台：鼓励去图书馆，培养阅读的习惯。励参加文体团队活动。鼓励在安全的前提下，行万里路。让孩子热爱生活，参加暑期亲子夏令营。给榜样：与谁同行，向谁学习。恰当的目标

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