儿童学书法从哪种字体学起儿童学书法几岁学最好

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少儿兴趣网权威发布儿童学书法从哪种字体学起，更多儿童学书法从哪种字体学起相关信息请访问少儿兴趣网。少年儿童学习书法，从哪种字体学起对比适合?这是好多家长关切的问题。现就这个问题谈谈我的看法，供大家参考。有人认为，学写字要从篆书学起，后学汉隶，再写楷行诸体。理由是沿着书法艺术的蜕变、进展过程，从进展变化中体会笔法与结体，这是和书法的进展历史一致的。其次，篆书用笔，笔笔中锋以训练孩子的臂力稳健，执笔沉稳，这又与学习书法不相悖。但是，我认为历史的进展，自有历史的进展规律，从原始文字符号到甲骨文字，从甲骨文再到篆书都体验过多少年头，走过了多少曲折的道路，现代少年儿童学习书法，不理应去走历史的道路。那么，少年儿童学习书法，该从哪种字体学起呢?我认为，楷书作为少年儿童书法学习的根基是一条正确的途径。这是根据客观实际，结合少年儿童的年龄布局特点，对事物的理解、对学识的采纳才能，对字体的实用性感受程度等因素来抉择的。一、少年儿童的年龄布局特点，抉择书体的定向选择。根据少年儿童的年龄布局特点，对他们提出书写的根本要求是：书写模范、字体端正、布局严谨、字迹明显。而这一点很大程度上就抉择了少年儿童学书法时字体的选择。据调查了解，家长将子女选送书法培训班学习，多数在610岁之间，这个阶段的少年儿童是处于刚开头接触识字的学习时期，此时选修楷书字体，其汉字书写布局刚好与在校老师教学的书写依次相贯穿(当然，书法的点划行笔更加严谨)。这样一来，少年儿童学习书法对识字与写豪杰字起到事半功倍的效果。学起来更会产生浓重兴趣，积极性也就大大提高。二、楷书是汉字最成熟的字体，抉择少年儿童书体的选择。楷书是汉字最成熟的字体，是由隶书蜕变而来。其形体方正，笔划平直，法度谨严，有规有矩，其笔法极完备、明显，风格多样，流派众多，精彩纷呈，可供选择的稳当范本多，如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》，还有赵孟兆页《千字文》，褚遂良《倪宽赞》等等诸家碑帖。唐代碑帖构成我国楷书的一大渊薮。三、少年儿童对事物理解及其采纳才能程度，抉择了对楷书的选择。行书、草书都以楷书为本体，若对楷书根本布局掌管不好，一开头便龙飞凤舞，进而应用到作业上去，会造成未学行，先学飞的倾向。少年儿童随着其生理及其身体机能的发育，对事物的接触感受才能的提高，对新生的事物弥漫奇怪好胜心理，他们擅长模仿，对写好字有猛烈的欲望。孩子热爱学习书法，送他到培训班学习，理应本着其对事物的理解及采纳才能程度为前提，有目的选择或要求培训老师授其何种字体。别让孩子学习的东西感到困惑、模糊，无法对号入座，形成思想障碍。这样，反而产生压力，兴趣将不日殆尽。因此，在字体的选择上至关重要。四、楷书的实用性，抉择少年儿童对书体的选择。少年儿童学习书法，选择楷书入门，是由于楷书是现通行汉字字体，便于学与用相结合，可增加少年儿童对学书法的兴趣。一方面在校学习识字的布局跟培训班老师教的楷书产生联想、贯穿作用，学生轻易对号入座并把书法艺术移植到硬笔书法上来。学校课堂作业，不知不觉融入楷书书写结体，既加深识字又进一步把字写好。另一方面创作出来的作品，人们普遍易看、易懂、易采纳。因此，其书写水平上下也就毫不掩饰地显露出来。书法界上常有这样一句话：楷书难写。其难可能就是表现在这里。而篆书字体的字形与现在通行的字体形迹相距甚远，偏旁部首(布局)写法不同，识认起来确有不小困难。也很难应用到日常生活、学习、工作中去，然一位学生学习一种字体投入的时间并非一朝一夕，而收效却与其意愿不相一致。因此，在选择字体上要慎重考虑。学楷书，是先了解笔的使用，摸清汉字结体的规距。先从楷书学起，这是先入模范，建立根基；否那么，舍去了根本模范，便学其他字体，很可能导致半路插班，无头无脑，前不着村后不知店，无序无法，为以后的深入学习乱了步调。邻居小民读幼儿园大班时，在一家私塾老师那里学习书法，老师教他学写甲骨文。通过一年坚持不懈的努力，老师说他进步很快，家长也感觉不错。有一天，他兴致勃勃地拿了二张字数不多的甲骨文习作给我看看，家长说是让我指示指示。我乍一看，惊觉七、八岁儿童能写出如此苍劲笔划，非一般人所能为之。我称赞他一番后问他，你能读出这二张字的内容来吗?他分外流利地从上而下一口读出。而我折掉上下，留下中间一个字，问他这个字是什么?他俨然读不出来。再折另一张，中间留2字，要他从下读起，他照旧读不出来。再而我写几个简朴的汉字，问他写成甲骨文怎么写，他连一个都不会写，即使勉强写出，也没有一个写得正确。假设