做一名幸福的教师演讲稿

时间：二O二一年七月二十九日篇一：做幸福的教师演讲稿之邯郸勺丸创作时间：二O二一年七月二十九日做幸福的教师演讲稿一位老教师在退休前这样对我说：教师这任务是罕有的净土,假如能在荣耀感之余再多点幸福感,是值得向来干下去的.荣耀？幸福？我细细咀嚼,不由有些懵懂.教师这职业究竟给了我们什么？我想,它仍是给了我们一些东西的.比方一份能够矜持一些的心态,一种相对平定的生活,一个三餐准时的习惯因此,那些多年不见的朋友听闻我做了一名孩子王,常常都会问：你的薪资高吗？你的待遇不错吧？但是,即便是再关心我的挚友,也无人问及,你幸福吗？我幸福吗？我又由于什么幸福？你们呢？有没有一个能够不加考虑就说出来的答案呢？幸福是什么？或许我们记着了很多快乐的场面,可幸福倒是一种来自灵魂深处魂的问答.于是,我问我自己：你由于爱人而幸福过吗？你由于被爱而幸福过吗？任务累了,怙恃来电话,朋友来短信,假如不是做老师,这或许就是我的幸福的所有.可教师这份职业,让我获取了额定的关爱,它丰厚了我的人生,我幸福的内涵.从前或许我们老是很担忧：与一群活蹦乱跳的调皮猴打交道,我们的支出他们能读懂多少？唯恐过了今日也就忘掉了吧！朋友,我想请您听听这位老师的故事：那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子沙哑充血,当我困难地吐出第一个音时,一只只小手举了起来：“老师,我们知道你喉咙不好,你不要讲了,你安插点作业给我们吧.我们会管住自己的.”“对,老师你别担忧,我正午带药给你吃.”正午,不知什么时候,我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”,还有一根黄灿灿的大香蕉.看着眼前的全部,我突然想起了《冰激凌的眼泪》中包含的故事：那是一位增援西部的年青教师,他步行四十里山路为的不过给全班每一个孩子买一支冰激凌.孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人,他很爱我们,给我们每人买了一个冰激凌.我们素来没吃过冰激凌,真好吃.大家很感动,都哭泣了.冰激凌也很感动,流着白色的泪.是啊,总有一种力量让我们泣不成声.能够做一个简单的计算：任务五年来我教过三个班,约等于两百人.假设此中有一半是爱我的,那么在亲人朋友以外,我的人生额定的收获了一百份关爱.收获别人的关爱,这是一笔绝代的财产啊！时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日听了上述故事,你能否还有迷惑呢？你由于支出而幸福过吗？你由于失掉而幸福过吗？我们身旁的很多年青朋友,崇尚前卫的生活,酒吧歌厅是他们热中的场合.洋房洋车是他们此生的最大追求.但是,他们怎能领会到我们平庸、繁忙眼前的幸福呢？在坐的诸位朋友,每日清晨看见你们自信的笑容,冷静的脚步,我想,你们必定已找到幸福的所在.而我,仍像一只小鸟,有时低沉有时高翔,那是我还在找寻：搜寻那隐蔽已久的幸福的种子,它将成为你我源源不断的能量.最后我要提示你：那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师独一的形象；那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单一的写照.我们应当长久地拥有年青的光芒,青春的暮气；我们应当骄傲地招展广博的关爱,漂亮的心灵；我们当以崭新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师,就是一个幸福的人.做幸福的教师演讲稿回顾自己的任务之路已有十年,在这几年中,让我遇到过无数次地打动.当读到好多老师的感人事迹时,感觉喉咙梗咽,心头发酸,使我真切的感想感染到教师正是塑造人类灵魂的工程师,他们如蜡烛相同,焚烧了自己,照亮了别人.为此,我为自己能够从事高尚的教育事业而感觉骄傲和骄傲.“有一首歌最为感人/那就是师德/有一种人最为漂亮/那就是教师/有一种风光最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在同一片蓝天下/我们专心谱写出色人生！每当读到这些赞叹教师的诗词,我的心情就非常的愉悦,我骄傲,我是一名女教师！我们的任务是这样的平庸,循环往复,年复一年；我们的任务是这样的不服凡,我们的双手托举着祖国的将来.这里是我的讲台,这里有我的爱.面对学生盼望的眼神,我们在讲台上运用自如；面对学生无助的眼神,我们在生活中体贴入微；面对学生迷惑的眼神,我们在前途上指点标的目的！我们不是春蚕,我们的丝永久环绕在学生的身旁；我们不是蜡烛,我们的光向来引导学生行进的行程！我们的人生是贡献的人生！吃也平淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心性淡泊,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,固然,选择了“三尺讲时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日台”,就保持了时髦华美,但谁能说我们不美？举手投足间表露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就保持了歌舞升平,但谁能说我们不快乐？享受授业解惑的过程乐趣无量！选择了“三尺讲台”就保持了金钱名利,但谁能说我们不富裕？桃李满天下是我们最大的收获！作为一个女教师,为人师,为人母,为人妻,为人女,为人媳公务缠身,家务烦心,事事费心,一个个像个陀螺,每日滴溜溜地转；各方面干好了还罢,万一哪方面没干好,出了错误,就会到处烦心想到此,做女人难,做一个女教师更难的感想感染油但是生心头.但想到“半杯水”的故事,感觉就不相同了,面对相同的半杯水,有的人会说：“唉,怎么才只有半杯水！”有的人却会说：“呵,太好了,我起码还有半杯水！”瞧：不合的态度,就有不合的心情.作为一个女老师,每日带着这么多学生,想想,天底下那有一个母亲会有这么多孩子,会有这么多快乐,桃李满天下,这是多么幸福的事呀！事情多,担当重,能够给自己减负,做事情,订好计划,生活就会有规律,连那你的生物钟都会有规律.先做重要的事情,减去不需要的应酬.每日给自己半小时的锻炼时间,每日和自己沟通十分钟,和最亲的人沟通十分钟,诚心的对待每集体,仔细的对待每件重要的事,即便结果不圆满,只需心安理得,就会意情愉快.对别人多一份宽容,多一份理解,你就会少一分烦恼,少一份争执.你就会多一份幸福,多一份安闲,多一份优雅,多一份漂亮的心情,生活就会多一份温馨的味道！祝福所有的女教师,包括我,为了所有我们爱的人,也为了所有爱我们的人,好好地活,好好地过,活出味道,活出出色！我骄傲,我是一名荣耀的女教师！三尺讲台很小很小,但足以显现我的自信、我的冷静！三尺讲台很大很大,在这里,谱写了新时代女教师的出色人生！做幸福的教师演讲稿敬爱的诸位领导、老师们:大家好!非常高兴有时机和大家一同分享我对教育的理解.今日,我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》.幸福是什么？幸福对每集体而言都有不合的尺度.灰姑娘说：幸福就是每日夜里和心爱的王子一同跳舞；睡佳人说：幸福就是在黑黑暗熟睡时获取甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福,即便自己失掉生命；时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日那么我们教师的幸福是什么呢？或许有人会说,教师的幸福应当是没有废寝忘食的作业批阅,没有沥尽心血的教课设计准备,没有没完没了的杂事纠葛.但我要说,教师的幸福其实很简单,讲堂的成功、学生的进步、家长的认同、同事的帮忙、领导的煽动鼓励这全部足以让我们感觉幸福,桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻.说究竟,幸福就是一种心理感想感染,同时也是人生的增亮剂、保鲜膜.记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺乏美,而是缺乏发明美的眼睛.”今日我要说：“任务中不是缺乏幸福,而是缺乏创建幸福的阳光心态.”作为一名教师,只有在你感想感染到生活充满希望、充满阳光时,任务过程才会是一种享受而不是一种劳役,是自我实现而不是纯粹支出.只有教师是幸福的,才华创建出幸福的讲堂,教出幸福的学生.在坐的同仁们,让我们一同做幸福的教师吧!一个幸福的教师,能走进学生的心灵；一个幸福的教师,会去追求诗情画意的讲堂；一个幸福的教师,能享遇到教育的快乐；一个幸福的教师,能实现自己的价值那么如何才华成为幸福的教师呢？第一,怀着阳光的心态,做一名胸襟宽广的教师.我们知道阳光的最大特色是把温暖和光明大方无私地恩赐人类和大自然,不论你是达不雅贵人仍是老百姓苍生,不论你是大树仍是小草,它未曾给谁多一点也未曾给谁少一点.它的爱多么得广博无私、多么得光明正大.作为一名教师心态阳光,就是要做到胸襟宽广,要像阳光那样随时随处把爱心、暖和、热忱传达给我们的学生,让学生由于我们的爱学会爱,由于我们的幸福而感觉幸福.我们每日都要面对来自不合家庭布景、性格迥异、思想不合的众多学生,既然我们没法选择我们的孩子,也没法选择我们的家长,那只好测试考试着变动自己的心态,以踊跃的态度面对任务、面对生活.其次,热爱自己的事业,做一名气度豪迈的教师.心睛的时候,雨也是睛；心雨的时候,晴也是雨.这就是说：心态决定全部——踊跃的心态会带来踊跃的结果.不论束师这个职业的获得是有时仍是必然,是主动仍是主动,既然我们还在从事它,那么我们就应该保持不需要的攀比之心,擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣.不与从政者比地位,居庙堂之高,有“高处不堪寒”的烦恼；处江湖之远,有“采菊东篱下,安闲见南山”的安逸.不与经商者比财产,你虽“财源旺盛达三江”,我却“桃李绚烂满天下”.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日假如我们都能把教师这个职业当作一项终生事业来做,去追求价值和理想,去追求快乐和幸福,让自己的才华在教书育人中获取充分显现,那么我们必定会幸福.最后,善待所有的学生,做开启孩子心灵的导师.非洲前总统曼德拉由于追求民主和独立而坐了几十年牢,出狱做了总统后,特别善待仇视、伤害过他的人,他说：“假如我不从愤恨的记忆走出来,那不论我此刻在哪里,其实仍是在牢狱中”.相同,作为教师,我们面对的是我们的学生而不是仇敌,特别是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时,我们能否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容,一句温馨的问候,一声煽动鼓励的话语,就能使这些孩子们活力无穷、动力无量.谁说教师的成功必定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步,孩子的支持理解,孩子的金榜题名,不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长,我深切地感想感染到,教师不是教书的工匠,而是孩子们的心灵导师以致人生导师.有人说,人生有三大幸事：上学时碰到一位好老师；任务时碰到一位好师傅；成家时碰到一位好侣伴.在这里我想说：“我很好运我都碰到了,我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！最后我想说：“人生是一项自己做的工程”,幸福的人生就在我们的手中,关头是看你如何掌控；快乐的生活就在我们眼前,问题是看你如何选择！我的演讲完成,感谢大家！篇二：做一个幸福的教师演讲稿敬爱的领导、老师们：大家上午好！今日我演讲的题目是《做一个幸福的老师》读了那本《追忆生命的轨迹》,我得益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药.在他看来,老师肯支出,肯努力,就能从中领会到成就带来的幸福感.关于老师来说,幸福不只是一种心境,更是一种陶醉,对教育的陶醉.第一,老师要用赏识的目光去创建幸福！希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家.有一天他达成了一个少女雕塑,雕塑非常完满,以致于国王自己也深深地爱上了这个雕塑,整天魂不守舍.国王的痴心感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的想象成为现实.这个故事留给我这样的启示：赞叹、相信和期望拥有一种强盛的力量,他能改感人的行为,当学生获取老师的相信和赞叹时,便感觉获取了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日踊跃向上的动力,并会全力去达到老师对他的美好期望.说句赏识的话易如反掌,只需几秒钟,但它的收效倒是巨大的,甚至能让一集体受益终生！就精神生命而言,每个孩子都是为了获取赏识而到达人人间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉悟.赏识学生,让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；赏识我们自己,让生活富裕诗意；让脚步轻盈有力；让我们的教育人生更存心义.其次,老师要学会找寻幸福的感觉.幸福就是心灵的阳光,坚持阳光的心态,赏识自己和职业,在成长中就能够享受教育者特有的快乐与幸福.记得有一次我在讲台上批阅作业,这时手中的红色圆珠笔没油了,于是,我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔,借来用一用？”固然轻声,但很多学生都听见了.于是,坐在前几排的学生都你追我赶地取出文具盒,而后以最快的速度翻开,找出圆珠笔,他们纷纷掌控着笔的手伸向我：“李老师,用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真挚的盼望.此中一位女生反应矫捷,坐在第三排的她几乎是小跑上前,把笔递到我的手中——在递到我手中从前,她还仔细地将笔帽拿了下来,扣在笔的另一端.这是很多年前的一幕,自然是很一般的事,但到现在记忆犹新.我相信几乎所有的老师都向学生借过笔,并享受过学生你追我赶递笔的热忱；我相信所有的老师都曾与学生在校园外相遇,并享受过学生真挚的问候“老师好”；我相信几乎所有去家访过的老师,都享受过家长为我们搬来的椅子.这些不都是我们老师特有的幸福吗？作为一名老师,幸福是什么？幸福是踏上讲台是拥有一个班是陪同心灵成长是进行了一次家访是享受学生的进步是发明孩子们身上的光明幸福是支出是对学生对班级对教育的激情投入幸福是姿态是浅笑着罢手快乐地享受幸福是一种感觉是一种态度是一种涵养时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日用幸福解说爱心用幸福启示智慧用幸福擦亮希望于是,我要做一名幸福的老师由于只有幸福的老师才华做幸福的使者,将幸福的种子播撒到学生的内心.读了这本书,我想,作为一名一般老师,我也应立足教育改革的大潮,不断学习与进步,固然不必定有大张旗鼓的事迹,但我想依靠自己的努力勾画出我生命的绚烂轨迹,让我教育人生的每天都充满幸福.篇三：《做一名小学老师的幸福》演讲稿《做一名小学老师的幸福》演讲稿上街完小杨月红敬爱的诸位领导,诸位同事：大家上午好！今日我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”.有人说做老师是最苦的,也是最傻的.也有人说当老师千万别当小学老师,每日披一身粉笔灰,陪一群儿童子,几乎就是一个孩子王.因此,你或许会问,教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里呢？但是,今日我站在这里,我要坚定地说：平庸之中见幸福,一名一般的小学老师也有他的幸福所在.记得昨年刚来的时候,由于教的是二年级,面对一群成天叽叽喳喳的孩子