爱的奉献师德演讲稿

爱的奉献师德演讲稿人生的真切价值在于奉献。小编为大家整理了对于爱的奉献师德演讲稿3篇，欢迎大家阅读。爱的奉献师德演讲稿篇1敬爱的各位领导、各位老师：大家好！小时候，我认为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我认为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春光阴，那时的我就敬慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和热诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不单深深感觉到为人师的艰辛和压力，更多的仍是艰辛压力背后那没法释怀的平庸和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的老是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”身为教授的今世作家有一幅春联不时鼓励着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄望是什么？精神支柱安在？在我看来，两字回答足矣，那即是看似轻实则重的“师德”。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒；假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给修业的登攀者以无量的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽兴地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的此岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人品魅力，是教育的所有生命。我为何成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，愈来愈多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平庸，本来就与世风水火不容。有人这样形容教师的生活：吃的平淡，穿的素净，出去做事遭人冷漠，就象蜡烛，一世半明半暗。这类平庸与膨胀私欲的碰撞使浑浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地权衡回报，当学生不满其意时，烦躁轻率地搪塞对付，甚至粗暴极端地强横办理。这怎与“教师”这神圣字眼相切合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！或许大家都有与我近似的经历和感觉，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦教授学生知识，有时却发现他们的热忱不高，眼神不够盼望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些俏皮个性的孩子依旧独断独行；以前，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、悲伤。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不可以的宽慰和感人，又一次次地暖和我的内心。一次，早读课前，我和平时相同到办公室做准备工作，两位女生慢慢走上来，递给我一张纸条，上边写着：老师，对不起，我不该当不仔细晚读的，可我不是成心的。末端还附了三个字"无名氏"和一张精巧的笑容的小贴图。走进教师，我笑着向他挥手，他走到我眼前带着抱歉说：“昨晚晚读课我不单没有达成晚读任务，还和其余同学发言，实在不该当。我知道，昨天是你的诞辰。。。下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种宽慰？一种感人？说不清楚。我浅笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子。可你还记得，说明你是一个很重友情的勤学生。可你知道吗？我们的诞辰也就是我们母亲的受累日，我们是妈妈的孩子，我们不要辜负妈妈对我们的希望？自然老师应当感谢你，由于你关心我。老师也知道，学习路上的拦路虎不简单对付，可你要多给自己一些踊跃的示意，暗暗自鼓舞自己，相信自己能战胜它，好吗？”瞬时间，我分明看到他眼中的希望和惊喜，他走开时，那眼神象是把我看作他一个和蔼的朋友，再以后的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾碰到过近似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会逐渐感觉到他们的独到的被给予新时代特色的个性，或许他们的语言和表现少不了几许固执、鲁莽；或许他们的思想和行动短缺几分理性和沉着，但只需专心发现，他们其实很想与你靠近，他们以独到的方式盼望着你的关注，盼望着你的关爱，在乎你的关心。如若身为教师的你忽视了这一点，即使你有高妙的学问，刺眼的才干，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奇妙，即是“师德”中的一个字——爱。爱的奉献师德演讲稿篇2敬爱的各位领导、各位老师：大家好！我们都知道，教师是执行教育教课职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原由，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每日以什么样的态度面对我们的学生，这应当是师德水平的重要表现。教师的态度能够影响甚至决定学生的成长，由于，学生拥有差别于“非学生”的一个最重要的心理特色属性——向师性。学生就仿佛花草树木之趋向于阳光相同，趋势于教师。学生的这类希望表示，教师对他们来说，实在是太重要了。或许能够说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震惊的人物。学生每日的大多数时间，或许说，每日生活的主要部分，是同老师在一同或在老师的影响或支配下度过的。他们是否是能生活得很有兴趣，是否是能学得很好，是否是能健康成长，是否是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每日都希望从老师那边获取一些美好的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不单要关注学生的学业，也要关心学生的感情、态度、价值观；不单要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、道德和习惯。作为班主任尤其重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是能够任由教师假造的塑像，教师既不可以够“承办代替”，也不可以够“至高无上”。在教师角色定位上，一要重申成为“学生学习的促使者”，在我们学校以培育学生的道德和习惯就尤其重要，使其和睦、健康的发展。既重视学习能力的培育，又重视人生方向的引领。二要重申成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的烦恼与抗争，拥有同理心，又能带动、帮助学生，拥有影响力；乐于做学生的伙伴，在同等中感觉升华，在成长中享受收获。惟其这样，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真切动力。张云泉说得好，“做人一定像人，不求震天动地，但求心安理得”。忠诚党的教育事业，就要有胸襟全局，恪尽责责，敬业爱岗的责任心，奋发图强，用心苦干，无私奉献的高尚道德。一个小学教师，一个合格的小学教师，第一要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功、是爱。这些我都赞成，但我感觉最应当具备的是激烈的责任心，责任感，没有激烈的责任感，责任心。全部都无从谈起。由于我们是小学教师，我们就要对孩子负责。就要同等地赏识，对待身旁的每一位孩子。没有原由以貌取人，薄此厚彼，滋长孩子的自负或损害孩子的自尊。独一能做的是关爱有加，为每一位孩子供给均等的发展时机，让每一位孩子幸福得像花相同健康成长。爱的奉献师德演讲稿篇3敬爱的各位领导、各位老师：大家好！记得法国作家卢梭说过：“楷模！楷模！没有楷模，你永久不可以成功地教给少儿以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“楷模”和“阳光”吧。作为一名教师，假如你自己都不拥有那样的“楷模”和“阳光”，那你又怎样在你的学生心中散布这些东西呢？俗语说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永久没法在学生心目中建立旌旗，建立路标的。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责第一是传道，其次才是授业、解惑。假如教师自己都不可以言传身教，那你又怎样对你的学生进行传道呢？教师若不是路标，那不论你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终归都只好是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在存心无心的对学生的心理和行为进行着引导。一名优异的教师应当拥有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，由于只有那样你才能让自己的言行在学生心里深处产生一股翻江倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变成老师，当我面对那么多同学的时候，全部都让我新鲜、好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们相同年青，他们的活力给我带来了一天的快乐和活力，给我留下明日的希望之光。他们贞洁的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真切地领会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高校行政的人民教师，固然我不可以站在讲台上为学生传道授业、不可以工作在教课的第一线、不可以和学生作零距离的接触，但我仍将全力做好本员工作，经过各样渠道努力架设学生与学校密切联系的桥梁，推行“育人者先自律”的主旨，自觉创建教师职业内在的尊严与幸福；在真切的道德矛盾中实现自己道德的不停提高；坚持学习，不停丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新局势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步增强师德涵养，促使学校各项事业的顺利展开。光阴急忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教课管理工作、各单位部门的科研工作动向等等，这都是做为一名校办信息工作者所要收集报导的，勤劳的工作得来同事们欢乐的赞誉，勤奋的硕果换来领导们浅笑的认同，相同重要的是，工作的艰辛与达成以后，换来的是对自己的认同与一定，从而获取更为前行的动力与勇气。经过这么多个日昼夜夜，我经历了好多的悲欢离合，也更为理解了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培育将来社会建设人材的