清远市清城区华南师范大学附属清城小学陈礼超朗文英语4ACh5PartE（教案）

教师备课用纸课题LWTE4AChapter5AnimalsbigandsmallPartEP37-38课型新授课执教者陈礼超上课班级四年1班时间2022年12月14日教学目标1.学生能准确听读、拼写有关动物的单词，如：ahorse,acamel,agiraffe,apanda,ahippo,anelephant,anowl,aneagle,apeacock,awolf,acrocodile等。以及动物身体部分单词，如alongneck,prettyfeathers,abigmouth等。2.掌握形容词（单音节或双音节词）比较级、最高级的变化规律及用法。如：tall–taller–thetallestheavy–heavier–theheaviestbig–bigger–thebiggestpretty-prettier-theprettiest3.学生能够理解故事，能运用比较级、最高级的句型，谈论故事里的动物，并表达自己故事中最喜爱的动物。4.学生能够能仿照故事运用比较级、最高级的句型，扮演故事里的动物并展示动物的特性。5.学生通过故事学会每个人都是特别的，每个人都是自己的胜利者。教学重难点1.学生能用一般现在时态描述动物的体型并与其他动物作比较。2.学生能用运用学会的句型扮演和展示动物的特性。学情分析本单元的主题是Animalsbigandsmall，旨在引导学生学习有关动物以及描述动物特性的单词，并通过运用形容词比较级与最高级的句子，对比谈论动物的特性。本节课是一节拓展课，在A和E部分的基础上，再设计的活动环节让学生运用过的词汇与句型比较和描述动物的特性。教学流程师生双边活动设计意图一、GreetingandwarmingupSingasongFreetalkT：Whatanimalsdoyouknow?Ss:________T：What’syourfavouriteanimal?Ss:Ilike_____best.Becauseitis______.Ithas__________.Itcan____________.通过唱一首关于动物的歌曲，让学生开口唱歌，创造较好的课堂气氛的同时为本节课动物的这个主题做铺垫。在歌曲结束后，谈论喜爱的动物。二、Pre-taskTippiT:Boysandgirls,todayIwouldliketointroducemyfriendTippi.SheisaFrenchgirlbutshelivesinAfrica.PeoplecallherJunglePrincess.2.DodictationT:Tippiwantstointroduceherself.Letlistenandfinishthepassage.3.Correctthepassage1.介绍Tippi，作为主人公，引入本节课的主题。2.听Tippi录音，并做听写把短文补充完整。通过听写的形式复习A和E部分的内容。3.对一下短文，再次复习。三、While-task1.WatchavideoT:boysandgirls,Tippisaidtheanimalsarehavingatalentshow,let’ssee!2.AnswerthequestionsT:Whatanimalsaretall?Ss：The_____aretall.T:Whatanimalshavelongnecks?Ss：The_____havelongnecks.T：Whatcan_____do?Ss：The_____can____.3.TalkaboutthewinnerT：Therearesomanyanimals.What’syourfavouriteanimal?Whoisthewinner?Ss:Ithink_____isthewinner.1.学生观看事先学生录好的故事。同学自己录的视频能够更加吸引学生。2.学生根据故事回答问题。练习句型为后面的展示做准备。3.学生根据故事谈论谁是胜利者。为后面的表演做准备。四、Post-task1.DotheexampleT：Boysandgirls,canyoutrytoacttheanimals?Ss:Yes.T:Iwantthreestudentstodoanexample.Ss:Dotheexample.challengeT：Boysandgirls,ifyoucanuseadjectivesyoucangetonestar.Ifyoucanusecomparativesadjectivesyoucangettwostars.Ifyoucanusesuperlativesadjectivesyoucangetthreestars.3.ActtheanimalsT:Nowthreestudentsagrouptrytheacttheanimals.Ss:AcationsT:Everyoneisspecial.Everyoneisthewinner.Ss:Iamgood!Iamgreat!Iamwonderful!1.故事表演之前请三个学生做示范，让其他同学更加清楚如何去做。2.通过星级挑战，鼓励学生使用形容词，形容词的比较级和最高级。三位学生一组，学生在音乐下进行操练，最后请一些小组做展示，并奖励上台的学生。情感教育：每个人都是特别的，每个人都是自己的胜利者。五、HomeworkP35-36.2.<RW>P17-18.3.<PeterPan>Ch3.通过配套练习巩固本课时的学习。板书设计Chapter5AnimalsbigandsmallPartEP