液体的压强教案教师用 省赛获奖

课题：科学探究：液体的压强课型：新授课主备：翟永刚授课人课时1/2授课时间[课标要求]1.通过实验探究并了解液体压强与哪些因素有关。[学习目标]1.

我通过实验探究了解液体内部压强的规律；2.我能用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。3.我要了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算；[教学重点]了解液体内部压强的规律[教学难点]能用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。[评价任务]通过学生讲解展示，练习检测评价学生。[学法指导]学生自主学习，小组交流展示，巩固训练。教学活动设计操作要领设计意图[学习过程]新课引入：新课引入：微视频（国之重器：蛟龙号）活动一：了解液体压强。【想一想】播放观察课本P148插图的幻灯片，想一想工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?潜水员为什么要使用不同的潜水服？【讨论思考】：和组内同学交流讨论？【看一看】微视频（右图实验）（（a）

（b）放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?学生观看微视频。【知识生成】.看上图（a），橡皮膜向下凸出。说明了水对容器________有压强。

2.看上图（b），容器侧壁上的橡皮膜向外凸出，说明由于水的流动性，对阻碍它的________也具有压强？以上实验表明：液体由于受重力作用，对容器________有压强；对阻碍液体散开的________也有压强．活动二：液体压强与那些因素有关？观看微视频（U形管压强计的原理、液体压强的特点）分组实验：（分12组）实验目的：液体内部有没有压强？把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？实验结论：液体内部是有________的。【想一想】：1．游泳时，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？2.当洪峰来临，大江大河的水位迅速上涨超过警戒水位时，为什么有可能发生决堤的事故?猜想：影响液体内部的压强大小有哪些因素呢？怎样采用控制变量法来验证影响液体内部的压强的因素呢？【做一做】请设计出你的实验方案，并在表格中记录实验数据。实验次数深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（mm）水盐水酒精13朝上

23朝下

33朝侧面

46朝上

59朝上

【知识生成】讨论总结：各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是：1．水对容器的________和________都有压强，压强随深度的增加而________；2．液体内部向________________都有压强；3．同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强大小________．4．液体的压强与液体的密度________（填“有”、“无”）关，在同一深度密度越________压强越大．活动三：液体压强的计算【想一想】液体压强的大小㈠尝试回答：要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱（把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？（用题目给出的符号写表达式）水柱体积V＝②水柱质量m＝③水柱重力G＝即水柱对底面压力大小F=④底面受到压强p=结论：液体压强的计算公式：【看一看】微视频：帕斯卡木桶实验课堂小结： 产生原因： 1、 2、液体压强液体压强特点： 3、 4、 液体压强的计算 5、【基础过关检测】1、在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如图所示，则容器底受到液体的压强关系为：（）A、B、C、D、由于底面积不同所以无法判断2、一个水池的深度为2米，池底有一个面积为10厘米2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为

________

帕3、1.如图8-31所示，若甲、乙两容器装的是同种液体，那么，甲、乙两容器底部受到液体的压强较大的是；若与乙等高的丙容器中的液体密度大于乙容器中的液体密度，那么，乙、丙两容器底部受到的液体的压强较大的是。【拓展能力提升】理解液体压强的公式：（第4条课下结合题目好好理解）①单位：密度ρ用，深度h用，压强p才是Pa，②液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关，只跟和有关，深度h指：从液体表面到该点的竖直距离。③适用范围：凡是液体产生的压强，都可用p=ρgh来计算和讨论。④区别p=F/S和p=ρgh两个公式的不同，p=F/S是从压力出发的定义式，对固体、液体、气体都普遍适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义出发；但液体由于压力不好确定，所以常用p=ρgh来确定液体内部的压强。液体对容器底部的压力与容器内液体的重力一般．（只有当容器是规则形状的柱形容器时，液体对容器底部的压力才与容器内液体的重力相等．）求液体对容器底部的压力时，应先根据求出液体对容器底部的压强，再由求出液体对容器底部的压力．液体对容器底部的压强和容器对支持面的压强没有关系，求解盛有液体的容器对水平支持面的压强时，应将容器作为一个整体，先求出压力F＝，再运用来求解．课前通过播放微视频，使学生初步学习液体压强的特点。通过微视频蛟龙号，引入新课。激发学生爱国热情。通过观看微视频了解液体压强产生原因和部分特点。