高考生物一轮教师用书第2讲细胞工程教案新人教版选修3

第二讲细_胞_工_程[教材知识问题化梳理]一、植物细胞工程1．植物组织培养理论基础：植物细胞的全能性。操作过程：①②―→植物体外植体――→A――→B图中①脱分化，②再分化，A表示愈伤组织，B表示胚状体或丛芽2．植物体细胞杂交技术过程①为去除细胞壁获取拥有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是纤维素酶和果胶酶。过程②是原生质体的交融，人工引诱的物理方法包含离心、振动、电刺激等；化学方法一般用聚乙二醇作引诱剂。过程③是原生质体交融后重生出细胞壁，这是原生质体交融成功的标记。二、动物细胞培养1．观点与操作流程2．培养条件无菌、无毒的环境。营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素以外，还往常需加入血清等天然成分。(3)适合的温度和pH：温度为36.5℃±0.5℃，pH为7.2～7.4。(4)气体环境：CO和O。O是细胞代谢所必要的，CO的主要作用是保持培养液的pH。2222三、体细胞核移植技术四、单克隆抗体制备过程：单克隆抗体的特色：特异性强、敏捷度高。[成效自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1．理论上，每个正常活细胞都拥有全能性。(√)2．植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。(×)3．愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的。(×)4．原生质体交融的原理是细胞膜的流动性。(√)5．重生出细胞壁是原生质体交融成功的标记。(√)6．传代培养的细胞失掉接触克制现象。(×)7．原代培养和传代培养都需要用胰蛋白酶办理。(√)8．动物细胞核移植的受体细胞是卵细胞。(×)9．克隆动物的性状与供体动物完整相同。(×)10．单克隆抗体拥有特异性强、敏捷度高的特色。(√)11．杂交瘤细胞既能无穷增殖，又能产生专一性抗体。(√)二、在回首教材图表中加强学科能力据动物细胞培养过程回答以下问题：可否用胃蛋白酶办理动物组织块，使之分别成单个细胞？为何？答案：不可以够，由于培养液pH为7.2～7.4，胃蛋白酶的最适pH为1.8左右。细胞获取不死性是在原代培养过程中，仍是在传代培养过程中？答案：传代培养过程中。(3)冷冻保留的细胞为何要选10代之内的培养细胞？答案：保持细胞正常的二倍体核型。植物组织培养与动物细胞培养的比较1．植物组织培养与动物细胞培养的异同项目植物组织培养动物细胞培养理论基础植物细胞全能性细胞增殖种类固体或半固体培养基液体培养基培葡萄糖、氨基酸、无机盐、维养成分水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂生素、促生长因子、动物血清基等动物胚胎或出生不久的幼龄取材植物幼嫩部位或花药等动物的器官或组织外植体(离体根、茎、叶等)动物胚胎或幼龄过程动物的组织器官新的细胞系或细胞株，不形成结果新的组织或植株个体，能够表现全能性个体，不表现全能性①植株迅速生殖①蛋白质生物制品的生产②脱毒植株的培养②皮肤移植资料的培养目的③人工种子③检测有毒物质④生产药物、杀虫剂等④生理、病理、药理学研究⑤转基因植物的培养①两技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都是无性生殖，都可称克隆，都不相同点波及减数分裂②均为无菌操作，需要适合的温度、pH等条件2．有关观点的辨析原代培养和传代培养：①原代培养：可有两种表述：a.细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养以前的细胞培养；b.第1代细胞的培养与传10代之内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有实质差别。②传代培养：相同有两种表述：a.细胞悬液培养一段时间后，分瓶再进行的细胞培养；b.传10代以后的细胞培养，统称为传代培养。细胞株和细胞系：①细胞株：原代培养的细胞一般传至10代左右会出现生长阻滞，衰老死亡，少量度过“危机”的细胞能传50代左右，形成细胞株。细胞株的遗传物质并无发生改变。②细胞系：细胞株传至50代此后，会出现第二次危机，少量度过第二次危机的细胞能够无穷传代下去，形成细胞系。细胞系的遗传物质发生了改变，带有癌变细胞的特色。[例1]以下与细胞工程技术有关的表述中，不正确的选项是( )．A．植物体细胞杂交技术能够战胜惯例的远缘杂交不亲和阻碍B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同C．动物细胞交融与植物原生质体交融的基来源理相同D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性[分析]植物体细胞杂交能够把来自不一样植物的细胞交融在一同，战胜了自然状态下植物间远缘杂交不亲和阻碍，交融后的细胞能培养成一个植物个体，表现了植物细胞全能性，细胞交融原理是膜的流动性，但植物细胞培养基除基本成格外还需要植物激素，动物细胞培养液还需要动物血清。[答案]B植物体细胞杂交与动物细胞交融植物体细胞杂交动物细胞交融原理细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞膜的流动性细胞A、B去壁原生质体A、B细胞A、B交融交融过程交融的原生质体杂交细胞有丝分裂杂种细胞多个相同杂交细胞植物组织培养杂栽种株有关酶纤维素酶和果胶酶胰蛋白酶或胶原蛋白酶交融方物理法：离心、电激、振动；除物理法和化学法外还能够用灭活法化学法：聚乙二醇等试剂引诱的病毒引诱结果杂栽种株杂交细胞打破了有性杂交方法的限制，使远意义战胜了远缘杂交的不亲和性，获取杂栽种株缘杂交成为可能[例2](2013·广东名校质检)下边是“白菜－甘蓝”杂栽种株培养过程表示图。以下表达正确的选项是( )A．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可获取与图示相同基因型的杂栽种株B．能够经过察看在0.3g/mL蔗糖溶液中能否发生质壁分别来判断白菜原生质体的死活C．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异、基因突变或基因重组D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完整相同，但引诱细胞或原生质体交融的方法完整相同[分析]A项用卵细胞杂交获取的植株细胞的遗传物质是体细胞杂交的一半。B项白菜的原生质体已经去掉了细胞壁，不会发生质壁分别。C项培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异、基因突变或基因重组。D项植物组织培养是获取植株或细胞产物，而动物细胞培养是获取大批的细胞；细胞交融的方法也不完整相同，动物细胞交融可用灭活的病毒。[答案]C易误点不可以正确掌握单克隆抗体的制备过程失误种类知识理解类失误[认知纠偏]1．单克隆抗体的制备过程2．两次挑选的目的不一样第一次挑选是将未交融的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞以及BB交融、瘤瘤交融的细胞经过选择培养基裁减，挑选出B瘤交融的细胞。第二次挑选是将产生特定抗体的B瘤细胞经过细胞培养用相应抗原检测的方法挑选出来。由于从体内取免疫过的B淋巴细胞时拿出好多种，形成的杂交瘤细胞有好多种，因此需挑选出产生特定抗体的杂交瘤细胞。[设误角度]高考命题常从以下角度设置圈套给出单克隆抗体的制备过程，考察对有关过程的理解与掌握。联合基因工程、细胞工程等知识，综合考察单克隆抗体的制备方法。1．关于下边制备单克隆抗体过程表示图，不．正确的表达是( )A．①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B．④中的挑选是经过抗原、抗体反响进行的C．②促使细胞交融的方法能够利用聚乙二醇作介导D．⑤能够无穷增殖分析：选A单克隆抗体是利用B淋巴(浆)细胞和小鼠骨髓瘤细胞交融获取，交融方法能够有化学方法如聚乙二醇，生物方法如灭活病毒；假如要挑选能够经过检测抗原、抗体反应，假如有反响说明表达了抗体；交融细胞拥有双亲特色，即能无穷增殖又能产生单调抗体。骨髓瘤细胞是体外培养的。2．(2013·南京一模)以下方案中不可以制备出抗H1N1流感病毒单克隆抗体的是( )A．将H1N1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞，并使该基因表达B．将抗H1N1流感病毒抗