初中语文作文审题立意指导课件（共31张PPT）

课前提问（1分钟）作文审题技巧审题技巧一、化大为小，添加词语二、审题细致，抓住题眼三、区分虚实、善于联想四、写作要求，细细揣摩命题式作文的审题1、审引导语2、审题目中的关键词3、审要求

写作指导二——立意

第一课时学习目标（１分钟）1、了解上次写作的得失。2、明确立意要求，掌握立意方法。文题回顾导语：易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。请以“走着走着，花就开了”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②字数不少于700字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，卷面清洁。自学指导一（1分钟）阅读这位同学的作文，谈谈其优点及不足。学生自学，教师巡视（4分钟）《走着走着，花就开了》

925陈杰瀚《走着走着，花就开了》

走在泥泞中，披荆斩棘，注定是苦累的，但当你抬头，就会发现，身边已开出了花。——题记当初选择了这里，也是因为兴趣，或者说想给自己一个挑战，磨炼自己。题记开头，巧用比喻扣关键词，适当点题但没点明“花”象征义

我穿上白色道服，系上腰带，轻鞠一躬，走入道馆，开始我的日常训练。我知道自己天生体弱，却仍丝毫不敢松懈。拉韧带对于我来说无疑是最大的“魔鬼训练”，我叉开腿，尽力往下压，无奈屁股离地仍有三四十厘米，却已到达极限。教练也十分严格，硬是按着我的肩膀往下。那种疼痛，至今都无法用言语表述，只是过后大腿内侧极其难受。即便如此，我仍不停地找教练帮忙。拉韧带对于我来说无疑是最大的“魔鬼训练”疼痛极其难受

跆拳道的核心就是腿部力量的爆发。我们除了每天跑上几公里，还要面对沙袋，协调自己的动作。我时常会因为用脚尖或脚背下部踢到沙袋，而扭伤了脚。我在养伤的同时，也研究着如何用脚才能发挥出最大的力量……随着一天天的苦练，我腰带上的颜色也在不断变化中。而我也终于迎来了一项新的挑战——实战。即红、蓝双方穿上护具，来一场“真刀真枪”的决斗。第一次穿上护具，很沉重，身体没有了之前的轻盈，东西很迟钝，当然对手也是如此。我常被踢掉过头盔，当然也曾将对方制服于地。上几公里，还要面对沙袋，每天跑迎来了一项新的挑战——实战。练习过程困难重重，但仍坚持不懈

记得那是一场省级的比赛，我作为道馆的代表之一去迎接来自各地道馆的对手。当我站上擂台，紧张感达到了极致，我深呼吸一口气，深鞠一躬，面对着素不相识的对手。对手也毫不逊色，频频打中得分点，这让我陷入了一番苦战。我冷静下来，想起训练时遇到的种种情况以及教练所教的技巧，一鼓作气，转守为攻，最终凭借两分只差我赢得了比赛。在接下去的比赛中，我愈战愈勇，终于捧上了金灿灿的奖杯。

那一刻，犹如一切的阴霾消散殆尽，伤疤成了我辉煌的回忆，花儿在我的身边绽开。终于捧上了金灿灿的奖杯开出“胜利”之花不足之处：结尾段骤然套入“花儿”略突兀，写作时要明确交代“花”的象征义，中心才会更明确。自学检测一（4分钟）阅读这位同学的作文，谈谈其优点及不足。好的方面：文章细腻地叙述“我”练习跆拳道过程中的重重困难，但自己仍不懈努力(走着走着)，最终收获成功(花就开了)。条理清晰，能很好地体现“走着”的过程，层层递进，才有收获的“花开”，立意准确，主旨基本可以体现。优点：1、部分能紧扣文题、结合自身经历进行写作。2、字数基本达标，字迹工整，语句通顺。不足：1.审题不清。大部分没有理清“走着”与“花开”的关系，着重写“花开”的结果，对“走着”的过程一笔带过。2.立意不准，写作本文应以“自身经历”为主，且“自发”的，而非天上掉馅饼的“意外之喜”。3.主题不突出，写作时一定要明确点明“花”的象征义。4.选材不够新颖，很多同学写“爬山、种花、小考…”。5.叙事线索不鲜明，要能体现“走着”，不能单靠一天，简单的一件事，要写清楚过程的变化。本次作文总评：教师点拨一（2分钟）易错点《走着走着，花就开了》作文审题技巧第一步：审导语易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，你也一定见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定也有不少的联想与思考。联想与思考收获成果付出努力(详写)过去式第二步：审题目中关键词请以“走着走着，花就开了”为题写一篇作文。第三步：审要求①除诗歌、戏剧外，文体不限；②字数不少于700字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，卷面清洁。建议写记叙文“走着走着”说明了努力的过程是漫长的，所以应详写“走”（努力、坚持…）的过程。“花就开了”说明付出的努力有所收获，应写出自己收获了什么，有什么感想。阅读以下四篇小作，分析其立意是否正确。(1)题目《放弃，也是一种幸福》看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的。我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福。(2)题目《受伤和健康，也是一种幸福》我受伤了，老师叫我休息不要剧烈运动，不用写作业，更不用跑步，每天都在家吃饱就睡，轻松极了。原来受伤也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最幸福的。自学指导二（1分钟）(3)题目《勇于尝试，也是一种幸福》

爸爸要我勇敢地跳下去，可我不敢，深不知底的池水给我带来的是恐惧，在表哥的鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。结尾：第二次尝试成功了，我很高兴。

学生自学，教师巡视（5分钟）(4)题目《失败，也是一种幸福》虽然前一次考试考得很差，被老师批评，被父母骂了一顿，但我从中吸取教训，所以第二次我取得满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，我觉得失败也是一种幸福！自学检测二（5分钟）阅读以下四篇小作，分析其立意是否正确。(1)题目《放弃，也是一种幸福》看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的。我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福。立意消极正确立意（示例）：

月考成绩下来了，看着自己的成绩，心里欣慰了很多。这些日子的努力总算有收获了。心中的喜悦无以言表，也让我懂了，有时放弃也是件好事，有舍才有得。只有舍弃了迷茫、颓废的日子，才能得到幸福、充实的生活。

放弃也是一种幸福，它意味着辞旧迎新。 (2)题目《受伤和健康，也是一种幸福》我受伤了，老师叫我休息不要剧烈运动，不用写作业，更不用跑步，每天都在家吃饱就睡，轻松极了。原来受伤也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最幸福的。集中立意（示例）：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。生活中的挫折让我收获了阅历，更收获了成长。快乐固然美丽，但疼痛何尝不是一种幸福？贪多盲目(3)题目《勇于尝试，也是一种幸福》爸爸要我勇敢地跳下去，可我不敢，深不知底的池水给我带来的是恐惧，在表哥的鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。结尾：第二次尝试成功了，我很高兴。深刻立意（示例）：

每个人心中都有畏惧的事物，但当你面对恐惧时，不要逃避，而是去面对。因为只有战胜它后，你的成功之路才会平坦无阻。我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜自己，这未尝不是一种幸福。简单肤浅(4)题目《失败，也是一种幸福》虽然前一次考试考得很差，被老师批评，被父母骂了一顿，但我从中吸取教训，所以第二次我取得满意的成绩，得到家长和老师的表扬，我觉得失败也是一种幸福！新颖立意（示例）：

失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦，而是一笔财富、一种幸福！陈旧老套教师点拨（5分钟）1、立意的含义：

立意，指作者的思想感情和写作意图在文章里的集中体现，即确立文章的主题。2、立意的要求：1.正确——要让读者从中受教育、启发、鼓舞2.明确——一篇文章只有一个主题，中心突出3.深刻——通过人事物景的外表，深入挖掘，发现内在4.新颖——有新观念、新见解、新思考角度、给人新启迪3、一个素材多个角度立意（一材多用）第二，一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材让它百变出不同立意适合不同作文题。任何作文题，审题时一般可从情感、成长（品格）、历史文化三个角度立意。第一，每个作文题的立意方向和素材绝对不止一个。在一个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。如：同样是“跑步”这一素材(1)从品格“坚持”角度立意，可将细节放在“跑步受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景——对神态（脸色、眉头、嘴角等）外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感党等）、动作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹；(2)若用在“情感类”主题，则可写通过亲人或朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻画别人关爱自己的细节。课堂小结（1分钟）立意的要求：正确、明确、深刻、新颖多角度立意（一材多用）：情感、成长（品格）、历史文化当堂训练（15分钟）立意训练：导语：每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历。请以“良师”为题，写一篇作文请说说这个作文题目可以有哪些立意？请说说“良师”这个作文题目可以有哪些立意？1.学校的老师感恩之情谦虚的品质持之以恒的毅力经历磨难才能体味人生的美好内容立意4.雨后的彩虹3.墙角的蜘蛛2.成熟后低垂着头的稻穗第二课时（45分钟）导语：足迹，是一种生命过程，有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长，所有的经历都是人生旅途中的一笔财富。请以“经历了_________，我长大了“为题，写一篇作文。要求：①把作文题目补充完整；②卷面整洁，不少于700字；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④文中不得出现真实的人名、地名和校名；【审题立意】这是一道半命题作文，首先应该补充完整题目。审题时一定要注意题目中的关键词和中心词。而所补充的词语即为关键词语，而“长大了”即为中心语。“长大了”暗含着“知道了”“明白了”“懂得了”“收获了”“升华了”等意思，这应该是写作的着眼点。而“经历了”则需要写出自己经历的详细过程。

经历了挫折，我长大了小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！一岁时，在院子里的一棵绿树下，对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。

五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说：＂孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了…“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这天，她过得很开心。这个女孩儿便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理根的试卷，低着头，垂头丧气的走回家去，她红红扑扑的脸频上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她奋发了。每次考试都名列前茅。这位“红领巾”就是我。

十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加籃球训练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮投得越来越好。这位学生就是我。去年九月，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无努的力量