第5课时-两位数乘一位数笔算(连续进位)

第时-两位数乘一位数笔算连续进)第单

多数一数第5课时

两位数乘一位数笔算(连续进位)教学标．知识与技能探索并掌握多位数乘一位(连进)的方法正进位叠加可能发生的错误确握乘的顺序和每一位积的书写位置，并能准确地进行计算。．过程与方法结合具体的情景，逐步培养学生提问、解决问题的意识和能力。．情感·态度·价值观培养主动获取知识以及对知识的迁移的能力。教学点难]重点：掌握多位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。难点：理解、概括多位数乘一位数连续进位的方法。教学计路教分本课时是连续进位的笔算乘法本法和算理与例一样的但出现了进位叠加的情况教时还是要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题3的主题图是学校开运动会，一些学生休息时在领取矿泉水的情景图。由小精灵提出问题箱瓶箱一共有多少瓶？这题虽然然是连续进位的乘法题目进位的难度增大了可发生的错误是这个例题教学的重点和难点。在教学的时候，教师重点要检查学生计算十位2×9得18个再加个位上进上来的3十时的进位情况和积的书写位置发学有错，应及时分析原因，给予必要的帮助。学分本节课的教材特点是结合学生熟知的运动会具体情景多位数乘一位数笔算乘法的数学知识这节课是在学生已经练掌握了整十百乘一位数的口算乘法的知识和两位数乘一位数不位的础上来行教学的生运用所学知识解决日常生活中的简单问题。同时，让学生结合具体情境进行乘法估算，渗透估算的思想。主教手/

第时-两位数乘一位数笔算连续进)多媒体辅助教学教方启发式、演示法、练习法、讨论法课安时教学备教师：多媒体课件教学程教环

教内

教活

学活复习。计算。

展：媒体课件。新导

×＋6＝×＋8＝

×＋7＝×＋5＝

通过相应的练习，为新课的学习做好知识的铺垫。

计算。探新新授)

×＋5＝×＋8＝学习例。．创设情境，引出问题。

展：媒体课件。提：同学们，你们参加过运动会吗？你最喜欢什么运动项目？(指名学生交流今天，老师要带大家去观看某个学校的运动会。你看这就是他们的开幕式，每个年级都派了128名学生组成一个方阵，一共有4个阵，大家都以自己的形式走过主席台，向主席台上的领导致敬，谁能算一算图中一共有多少人？究竟谁做的是正确的，等我们研究完了这节可答案就揭晓了，同

学生独立思考算式并估算，再列竖式计算128×4等于多少？(学生交流)在计算的过程学生可能会出现以下几种错误：(1计时忘记进位或忘记加进位数。(2可能会把进位数当作因数去乘另一个因数。学们可要好好的钻研哦！/

第时-两位数乘一位数笔算连续进)展：媒体课件。提：运动会已经开始了，我们去看看吧出：教材第62页主题图请细观察图你解了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？(根据学生汇报一起来

学生思考“求一共有多少瓶？应该怎样列式？指名学生回答板书：24×＝先估算列式决“有箱矿泉水，每箱24，一计“24×＝？”．自主探究，明确算法。

共有多少瓶？”这个问题)探索算法。请学生说说为什么要这样做，并帮助学生及时纠正错误，分析错误的原因。让学生明白整个计算过程乘4得，向十位进，位写，

(1请学生独立思考动在草稿纸上做一做。(2小组内说一说你的计算方法。(3全班交流。×10－24＝用9与2乘18加上个位数进上216(瓶来的3得21位写写，积为(提示：9与2乘得，加上个位的进位数得，要向百

学生说说为什要这样算？先口算出箱位进2十写1第个因数没瓶，再从10箱瓶有百位，所以向百位进的不进到横线上，可直接写在百位上)/

数里减去箱瓶数就是的瓶数。请用竖式做的学到黑板上板演(可能会出现一下几种情况)

第时-两位数乘一位数笔算连续进)××

从个位起用一位展：媒体课件。数依次乘多位数的每提：请同学们小组讨论，多一位。．小组讨论，总结法则。

位数乘一位数的乘法该怎样计算哪一位上乘得呢？积满几十就向前一位在乘法里，乘数也叫做因数。进几。．运用法则，加深理解。

展：媒体课件。×＝

×＝

提：(1)笔算这四道题，说一8

说你是怎样算的。×

×

计算时，要注意什么？小：计算时，一定要注意相

独立完成。×6＝

179＝

同数位要对齐，从个位算起，用一39

位数依次乘多位数的每一位。哪一×

×

位上乘得的积满几十，就要向前一．

位进几。展：媒体课件。

提：(1这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？(2你怎么解决这个问题？巩练

谁来列个算式？得多少呢？请你算

独立完成。小玲家到学校的路程有多少米？

一算。(3说一说你是怎样算的。(4在计算时，我们要注意什么？/

第时-两位数乘一位数笔算连续进)展：媒体课件。提：1你知道了什么？(2你解决这个问题吗？谁．两本故事书一共有页来列个算式？

独立完成。亮亮每天看28页天看完吗？(3得少呢？说一说你是怎样算的。(4天看完吗？展：媒体课件。拓展提高。解思：×1×1－观察下面各题，你能发现什么＝规律？99＝×－＝594×＝9999＝×－＝198×＝19899＝×－＝693

小组讨论。×＝29799＝×－＝297×＝39699＝×－＝792……99＝×－＝396×＝99＝×－＝891×＝99＝×－＝495两位数乘一位数笔算连进位：算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位归总

今天你有什么收获？

归纳理知识点。数依次乘多位数的每一位。