新四U5第1课时教案

Module3Myschool一、教学内容分析本模块的话题是Myschool，主要是围绕学校有关的东西和活动：classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,artroom,dininghall,gym,computerroom,musicroom，desk,chair,computer,ball,teacher,tree。而且本模块出现了很多以前学过的方位介词、数字单词和物品单词及句型Whereis…?和Isthere…?以及Howmany….arethere?本模块将要求学习和掌握Letmeshowyouournewschool.和选择疑问句Aretheybigorsmall?及其回答，而且要求学生掌握sometimes和has\have的用法。同时，要求学生学习一些常见元音及字母组合的发音，如l、l/ll、i_e、i、ir、igh。二、教学对象分析学生在前面两个模块的学习，已经很好地巩固了句型Whereis…?和Isthere…?和所学过的所有方位介词，而Howmany…arethere?的句型在三年级也已经学习过，所以这个Module句型的学习对学生来说难度不大。同时，经过平常的渗透，学生能通过音素自己学习部分单音节词的发音。难的是，该模块出现了很多双音节词，所以教师要教学生分音节读单词的方法，以及通过迁移学习新单词。Unit5Letmeshowyouournewschool第一课时一、教学内容：Unit5Let’stalk二、教学目标：1、知识目标：①、能够听说认读单词:our,classroom,library,pool,swimmingpool,opposite,playground,sometimes,PE,music,lesson,havelessons,teachers’room,work,art,dininghall,gym,eat；②能够听说认读短语：havePE/computer/music/artlessons,playgames,drawsomepictures,playping-pong,getbooks；③能熟练运用句子：Letmeshowyouournewschool./Whereisyourclassroom?It’s…../Isthere…?Yes,thereis./WesometimeshavePElessonsthere.2、技能目标：能用opposite/behind等方位介词描述所在的空间，以及运用sometimes表达常做的事。3、情感与态度目标：培养学生对自己学校的热爱之情。三、教学重点、难点：1．单词的认读。2．句型的理解和运用。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）复习：1、Freetalk：老师问：Doyouliveinahouse?Isthereagardeninyourhouse?Isyourbedroomlarge?Isthereanewcomputerinyourbedroom?Doyouliveinyourschool?Isyourschoolbeautiful?（二）Presentationandpractice：1、创设情景：为迎接元旦，今天有一位大人物要来我们学校参观。那就是区级领导。老师要当导游，向他介绍学校的情况。老师说：Welcome,ChairmanXi.Letmeshowyouournewschool.（板书新句型）2、接着，老师带着区级领导到学校的各场室（教室、美术室、音乐室、电脑室、教室办公室、运动场、体育馆、图书馆）进行参观，边回答区级领导提出的问题。从而，引出新单词classroom，artroom,musicroom,computerroom,teachers’room,playground,gym,library,work,以及短语haveart/music/computerlessons,playgames,playping-pong,getbooks,drawsomepicture.同时，教授句型We+动词短语+there.（板书新单词、短语和句型）3、区级领导问：Isthereaswimmingpool?老师答：Yes,thereis.区级领导问：Whereistheswimmingpool?老师答：It’soppositetheplayground.引出新单词opposite和swimmingpool。接着，老师介绍：Thisistheswimmingpool.WesometimeshavePElessonsthere.引出短语havePElessons和sometimes的用法。（板书单词和句型）4、紧接着，区级领导说：I’mhungrynow.Pleaseshowmethedininghall.老师说：OK。然后，区级领导问：Whereisthedininghall?老师答：It’sunderthelibrarybesidethegym.接着，老师介绍饭堂：Thisisthedininghall.Weeatthere.引出新单词eat。5、SharpEyes：（操练室场的单词）6、Game:What’smissing?(操练各种室场单词)7、Let’sChant8、PairWork：复习所学过的所有方位介词，然后出示学校的平面图，让学生用Whereisthe….?It’sbehind/opposite/nextto/infrontof…..?进行两两操练。9、学习课文：老师说：Today,letBenshowyouhisnewschool.10、学生带着问题听录音一次，并回答问题。11、学生跟读录音一次12、老师带读一次13、学生再次跟读录音14、学生自己大声朗读，不会的举手提问，老师解答。15、学生全班齐读。16、分角色朗读。17、分小组朗读。（三）巩固：根据短文的内容，把句子补充完整。（四）目标检测：请两到三个小组进行表演（五）作业：1、听、读U5三次2、抄写U5单词六、板书设计：classroombuildingcomputerroommusicroomartroomteachers’roomclassroombuildingcomputerroommusicroomartroomteachers’roomdininghallhavePElessonshaveartlessonshavecomputerlessonshavemusiclessonsplaygamesdrawsomepicturesplayping-ponggetbooks/readbooksourclassroomlibrarypooloppositeplaygroundsometimesPEmusiclessonworkartgymeatLetmeshowyouournewscho