中班第二学期教学工作打算

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中班第二学期教学工作打算

中班下学期教学工作打算阳春三月迎来了新的一学期，在本学期里，我将担任蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师，想将各科打算拟订如下：

一、语言：

目标：

1、幼儿在上学期学习的基础上，可以清晰、流畅的对某事举行表达、阐述。

2、幼儿能大胆的对儿歌和故事举行表演，并培养幼儿用自个儿的语言说故事，对诗歌举行创编。

3、着重培养幼儿语言的组织潜力，大胆上台的表演潜力，让幼儿能更慷慨的想什么讲什么，能讲会道。

采取措施：

1、在课堂上多采纳启示式的教学，引导幼儿正确的表达，语言流畅，用语恰当。

2、对个不教差幼儿，多鼓舞，让幼儿换角度思维，采纳多种办法让他们共同进步。

效果：幼儿在本期需掌握10个以内的儿歌及相应的故事，识字方面也要超多增加，想象思维与语言表达更需上一具台阶。

二、艺术：

目标：

1、幼儿能喜爱参加一些艺术活动，能用自个儿喜爱的方式举行艺术表现活动。

2、本期将着重培养幼儿自我创编舞蹈动作的潜力及动手剪、裁的潜力，感觉环境、日子和艺术中的美。

采取措施：

1、催促家长配合完成幼儿书中一些剪纸的一些活动，以便提高幼儿的动手潜力。

2、在课堂中，多鼓舞胆小，别爱音乐的幼儿，并且让有潜能，具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。

效果：本期至少有一件自制手工作品，能绘画出一些简单的图画，别在停留在涂XXX的基础上，能举行多个音乐的表演唱。

三、社会：

目标：

1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

2、明白并遵守日常日子中基本的社会行为规则。

3、能做好力所能及的事，别怕困难，有初步的职责感。

采取措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事，多用实例向幼儿讲明事物的好与坏，让幼儿了解社会的一些别良现象。

效果：幼儿自身有良好的言行，可以分清是非、掌握一些基本的常识。

四、蒙氏阅读：

目标：

1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和说故事，完成部分汉字的认读。

2、幼儿能用正确的阅读办法阅读，并且，在阅读儿歌时配合手的动作，以提升幼儿肢体语言的展现。

采取措施：

1、让幼儿在阅读儿歌时，边动手指，边阅读，帮忙别能相互配合的幼儿。

2、让幼儿在知道得故事后，能用自个儿的语言表达故事，老师能在幼儿说述时，给幼儿必须肢体语言的帮忙，让幼儿大胆想象，完成说故事。

效果：幼儿在本期别但能更熟练的完成用滑指的办法阅读，重要的是并能用手上动作配合儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大，幼儿还能用自个儿的语言说故事。

中班教学工作打算本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作打算，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规治理，培养幼儿良好的日子和学习适应。

一、班级状况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，少女9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解

和认识。并制定出班级服务答应平等对待每一具小孩，专心关爱每一颗心灵。

二、保育方面：

1、重点抓好养成适应一向以来，我们把幼儿的养成适应作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的适应，如：我们抓的喝水适应、吃饭等适应，幼儿每一天别用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好;我们接着把幼儿讲话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的适应，及幼儿礼貌适应，看书、玩玩具等适应仔细抓好。

2、把幼儿的潜力培养作为重点潜力培养是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培养幼儿自个儿穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的办法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、日子卫生常识(1)理解爱护牙齿的普通卫生常识，用正确的办法刷牙。

(2)理解一些预防蛔虫和肠道疾病的普通常识，别吃别干净的食物。

(3)理解天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后别做剧烈活动。

4、安全常识(1)别玩惊险游戏，别去惊险地点。

(2)知道得交通安全。

(3)会处理也许遇到的简单惊险。

(4)有自我爱护的意识。

5、日子卫生适应及日子潜力(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的适应。

(2)进餐细嚼慢咽，别挑食，别剩饭菜，进餐时别大声讲话。

(3)肃静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，别对着不人打喷嚏。

(5)持续公共场所的卫生，别爬别踩桌椅，别乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

(一)、依照幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学资料，在本学期里我们要紧培养幼儿以下几个方面的潜力：

1、建立班级特群：把小孩培养成自信、亲爱、老实、好咨询、勇敢、坚毅、说礼貌、保护环境的良好品德行为适应是本班的教育宗旨。

2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探索活动，认真观看小孩活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发觉和解决咨询题的潜力。

3、加强幼儿的常规培养，透过平常随机地向幼儿说清常规的要求，并采纳多种形式举行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

(二)、蒙氏数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，理解一些常见事物的关系和联系。

3、爱动脑筋，会发觉咨询题，喜爱尝试、操作、寻觅咨询题答案。

4、能依照物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。

5、具有初步的空间概念。

(三)、蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。

3、能在图书中读出自个儿认识的、简单的汉字。

4、能注意聆听他人的说话。

5、能依照作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和说述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故情况节。

(四)、洪恩幼儿英语

1、会讲常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

(五)、艺术表现方面

1、专心参加歌唱、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一具舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推举和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每周仔细如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能专心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心竭力。

中班第二学期教学工作打算

一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的阶段，他们自我爱护潜力逐渐构成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。尽管有了一年半的群众日子的基础，但还需举行培养训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一具放心舒适的日子环境，我们将接着开展一系列的安全教育活动，进一步帮忙幼儿养成良好的安全意识，

二、班级状况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我爱护意识及潜力。中班的幼儿躯体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也非常爱运动，尤其喜爱跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一具非常大的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，那儿场地比较空旷然而相关于活动的户外场地距离比较远，需要通过比较长的路程才干举行活动。关于小孩的安全意识也就增加了要求。针对如此的状况，我们将依照幼儿的实际日子，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日日子的各个环节加以降实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我爱护技能，获得健康的、全面的进展。

三、安全教育培养目标

1、了解日子环境中的别安全因素，知道得在日常日子中要注意安全，对陌生人、惊险事物等有警惕心。

2、学习预防惊险、自我爱护的简单知识，遇到惊险能持续平复、尝试解决或预防惊险。

3、能专心主动地参与各项活动，感觉活动的乐趣。

4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿举行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要理解怎么自我爱护和怎么自救。

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。了解一具人在家时的安全知识，理解陌生人叫门时别开门，别做惊险动作，别乱摸家里的电器开关等。

6、让幼儿理解尖利的物品如使用别当会损害躯体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的办法，初步培养幼儿的安全意识。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全咨询题。理解出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发状况的办法。

四、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上务必树立安全第一意识，做到工作到位，时间注意小孩活动状况，别离开幼儿并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(1)对幼儿携带物品和玩具作检查，排除惊险隐患。

(2)对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱降)的衣服及时处理，推举家长别要让小孩穿拉练裤子，别要在衣服上带不针等。

(3)注意身边环境的安全隐患，及时上报管理。

(4)注意电教器材的安全使用，及时收放好。

(5)入睡室前检查幼儿衣袋，别带任何物品。

(6)做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

(7)加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐办法。

(8)加强惊险物和药物的安全处理。

(9)做好接送卡的发放和交换班工作。

(10)加强过渡治理，充分幼儿活动资料，减少和幸免幼儿攻击性的行为的发生。

(11)提示幼儿别在门边玩，别把手放在门缝里。

(12)对个不自我爱护意识较弱或个性好动，自控潜力较差的幼儿举行重点照应和教育引导。

(13)在每一项活动中都要讲清晰活动行为要求，树立明确的规则意识。

(14)利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向小孩举行各种安全教育。

(15)每一天对班里的环境和玩具材料举行安全检查，防止安全事故的发生，预备在活动室身边和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。

(16)记特别的号码。

让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，等并学习正确拨打特别1

10、1

19、120等。

(三)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到别推拉、别跳台阶。

3、幼儿理解别跟陌生人走，别吃陌生人的东西。知道得别能随便离开大人或群众。

4、幼儿理解别将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，别推别挤。引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙。保证幼儿安全。

6、理解别玩电插座等电器，玩剪