教案大班体育活动《拯救小动物》成雪萍2

大班体育活动：拯救行动信宜市幼儿园成雪萍设计思路：孩子们到了大班，钻、爬、跨等动作都已经发展到了一定的水平，为了更好地训练他们这些动作的技能技巧，同时使身体的控制力与柔韧性得到提高，便设计了本次活动。用孩子们喜欢的小动物引入，以拯救小伙伴的游戏情景贯穿始终，让孩子们在不同的障碍中进行探索、练习和冲关等一系列的活动。使孩子们在边玩边学中，不知不觉地掌握各种动作的技能技巧，各方面的能力也得到全面的发展和提高。活动目标：1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力和柔韧性；2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的障碍的方法，训练跨、爬、钻等动作；3、培养幼儿的观察力、判断力和发散性思维的能力。活动准备：1、用绑有铃铛的红线和椅子布置场景；2、老虎、兔子、小羊的图片各一张，代表身份的小图片若干；3、音乐、录音机等。活动过程：一、开始部分1、谈话引入：小朋友，你喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物呀？你想扮演什么小动物呀？我也很喜欢小动物，我最想扮演梅花鹿了。动物宝宝们，跟着花鹿老师来做做运动吧！2、放音乐，做热身运动。二、基本部分（一）探索通过障碍的方法1、设置情景，提出问题师：动物宝宝们，走近花鹿老师这里来，让我看看宝宝们今天到齐了没有。咦？怎么没看见兔宝宝和羊宝宝呀？哎呀，不好啦！兔宝宝和羊宝宝被老虎捉走啦！现在正关在老虎家里呢！怎么办呀？（我们去把它们救回来。）可是，这只老虎太狡猾了，它为了不让我们去救那两个小伙伴，就在它家门前安装了很多的红外线，如果有谁不小心碰到了红外线，线上的小铃铛就会报警（老师手碰红线，铃铛响起），老虎就会出来把我们也一同捉去。所以，我们如果要去救兔宝宝和羊宝宝，就要想办法躲过这些红外线。好，我们就来试一试，看看怎样才能安全地通过这些红外线。2、探索通过红外线的方法①幼儿自由尝试通过红外线。动物宝宝们，花鹿老师按照老虎家红外线的安装方法也做了三组，下面，请你们到每一组去看一看，再想一想，然后试一试，看看，到底要怎么样才能安全地通过去。幼儿自由选择，尝试通过红外线。②集体交流、讨论，找出三组红外线的不同之处师：每组红外线里都有几条线呀？师：这三条红外线的排列是一样的吗?师：有什么不一样呢？幼：第一组的三条线都安装得很低；第二组的三条线都安装得高高的；第三组的上面那条线安装得高高的，下面那条装得矮矮的。小结：这三组红外线的排列是不一样的，那通过它们的方法也许会是不一样。那下面，我们一起来研究一下，每一组红外线到底要怎样通过去才能最安全。③探索第一组红外线的通过方法④探索第二组红外线的通过方法⑤探索第三组红外线的通过方法（二）巩固练习1、强调通过红外线的注意事项看来，不同的障碍就会有不同的通过方法，但是，无论我们用什么方法都要注意控制好身体的各个部位，使它不要碰到红外线，否则，小铃铛就会报警，老虎就会发现我们了。为了我们能更好地学到本领，早点把兔宝宝和羊宝宝救出来，我们再来练习一次通过红外线的方法吧。2、幼儿进行巩固练习（三）游戏：拯救行动动物宝宝们，我们的本领都学得很好了，现在，我们要去老虎家救我们的好朋友啦。大家看，老虎在它家门前安装了两个关卡，每个关卡都布满了红外线，你们在通过红外线的时候，一定要格外小心，千万别碰响那些小铃铛，铃铛每响一次，老虎就会向我们走近一步，等到它走到我们这里，那我们的拯救行动就会失败了。好，下面，我们先来看看老虎安装的这两道关卡。第一个关卡，是我们刚才练习的那三组红外线；第二道关卡上的红外线安装得比第一个多，也比较密，有横着的，有斜着的。等会，我们先过第一关，把羊宝宝救回来，再过第二关，把兔宝宝救回来。好，我们的拯救行动开始啰！1、第一次拯救行动：救羊宝宝2、第二次拯救行动：救兔宝宝三、结束部分1、小结动物宝宝们，