手电筒的秘密（课时）

课程基本信息课例编号2022QJ03KXRJ013学科科学年级三年级学期上课题手电筒的秘密（第一课时）教科书书名：科学出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2022年7月教学人员姓名单位授课教师武欣欣北京市西城区育翔小学指导教师金娜北京市西城区教育研修学院杨燕萍北京第一实验小学教学目标教学目标：科学知识：知道手电筒是由哪些部分组成的，手电筒中的灯泡是如何点亮的。科学探究：通过拆解手电筒，分析手电筒的发光原因，抽象出手电筒的电路结构，初步了解电路。科学态度：对电有研究兴趣，愿意合作和交流。科学、技术、社会与环境：初步了解电产品对人类的重要性，有安全用电的意识。教学重点：知道手电筒是由哪些部分组成的，手电筒中的灯泡是如何点亮的教学难点：通过拆解手电筒，分析手电筒的发光原因，抽象出手电筒的电路结构，初步了解电路。教学过程时间教学环节主要师生活动分钟提出问题与聚焦提问：同学们，大家好！我是来自北京市西城区育翔小学的武老师。很高兴在这里和大家见面，让我们一起来开始学习今天的科学课吧！电，是我们生活中经常要用到的，那你能说一说在你的生活中有哪些地方用到了电吗，电起到了什么作用呢？学生1：老师，我家用到电的地方可多了。夏天的时候特别热，我们就会开空调，一会就凉快了，有了电，我们就不怕热了。学生2：老师，我家的电灯也用到了电，到晚上的时候把灯打开，家里就很亮，我晚上在家可以写作业。学生3：我家冰箱也用到了电，把食物放进冰箱，就能保存的时间更久。学生4：我家的洗衣机也用到了电，用洗衣机洗衣服特别方便，洗的又快又干净，我妈妈每天都要用。交流：同学们说的真好啊，真是善于观察的小朋友。看来，在日常生活中电给我们带来了很多便利，让我们生活的更加美好，听了这四位同学的发言，同学们，对电你产生了哪些问题呢？让我们从一个我们生活中常用的照明工具-手电筒来开始我们的研究吧！今天，我们来一起学习手电筒的秘密。分钟科学实践（一）拆解手电筒，分析手电筒结构1.聚焦问题提问：同学们，请你们想一想，手电筒是怎样发光的？学生1：我觉得是因为手电筒有电，它就能发光了。学生2：因为手电筒里有灯泡和电池，连起来就能发光了。拆解手电筒交流：大家提出了自己的想法，那是不是像你所猜想的那样呢？我们一起来拆开一个正在发光的手电筒认真观察一下它主要有哪几部分组成，分别是什么材料的？仔细观察它各个部分是怎样连接在一起的，试着在你的记录本上画一画。初步观察、记录手电筒结构（播放视频，学生拆开手电筒，并汇报观察到的结果）交流：这两位同学按照一定的顺序拆解的非常仔细，描述的也很细致，并且将拆下来的手电筒的各个部分有顺序的摆放，有利于我们的观察和学习。如果同学们的手电筒和这两位同学的不一样也没有关系，请你们向他们一样有顺序的拆解、观察、摆放，并进行记录。聚焦发光原因提问：同学们，通过观察、拆解手电筒，你发现是手电筒的哪一部分在发光呢？是谁让它发光了？学生：是小灯泡在发光，有电池供电，手电筒才能亮。（二）了解灯泡和电池的结构1.观察电池的结构交流：同学们观察的很仔细，描述的非常准确。下面我们一起来分别观察小灯泡和电池，了解一下它们的结构。我们先来观察电池，请你按照一定的观察顺序来进行观察。（播放学生视频）小结：同学们观察的真仔细，在电池上，有凸起的这一端是电池的正极，用加号表示，没有凸起的这一端是电池的负极，用减号表示，电池上还有一些字母、文字、数字等，这是电池的一些说明性信息。2.观察灯泡的结构交流：接下来，我们来观察小灯泡，请你按照一定的观察顺序来进行观察。（播放视频）交流：这位同学按照一定的观察顺序进行了观察和分享，描述的非常清晰，有条理。我们一起来看一下小灯泡的结构图。大家说的玻璃罩在科学上叫做玻璃泡，两根金属的小棍叫做金属架，中间的细丝叫做灯丝，这个蓝色的小球是玻璃的，用来固定两根金属架。侧面的小凸起和底部的小凸起是这个灯泡的两个连接点，侧面的叫做侧面连接点，底部的叫做底部连接点。我们把灯泡解剖之后，可以看到，这两根金属架，一根连接着侧面连接点，另一根连接着底部连接点。（三）分析手电筒发光原因1.再次观察手电筒结构，完善记录连接方式交流：同学们，我们知道了小灯泡和电池的结构，请你再仔细观察观察手电筒，说一说手电筒的小灯泡是怎么跟电池这些材料连接的，并且在你的记录本上画一画。（播放视频）小结交流：这位同学真是善于观察，善于发现的小科学家！同学们，你们发现了吗？通过拆解手电筒，观察发现手电筒各个部分的结构和连接方式，我相信大家都发现了手电筒能够发光的连接方法。大家真了不起呀！（四）总结1.安全用电警示交流：老师有一个非常重要的安全事项要提醒大家，我们生活中常用的电池有不同的型号，像手电筒里用的这样的电池叫做一号电池，有的玩具车里用的电池是五号电池，空调或者电视的遥控器里用的一般是七号电池。我们研究有关电的问题时，只能用电池来做实验。用家里插座上的电做实验非常危险，千万不要去尝试！2.小结引发新思考：同学们